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介绍入侵检测系统(IDS)的基本概念和通用模型,指出入侵检测系统中存在的问题和不足,并对入侵检测系统的发展趋势做了分析. 相似文献
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当前电力系统已经进入了电力系统信息化的时代,但是电脑自带的防御措施已经不能够阻止外界的攻击,因此就将入侵检测技术引入到了电力系统的安全维护过程中。本文主要论述了入侵检测技术的基本概念和其在电力系统网络安全维护中的具体应用。 相似文献
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针对网络入侵判断过程出现模糊化、检测结果不理想的问题,提出一种引入多层模糊逻辑模型的模糊化疑似网络入侵行为的检测方法.先要保证每一个数据项的取值处在同等区间内,设计一种多层模糊入侵判断逻辑规则,以自适应和容错性作为约束条件,通过求解多层模型的反馈解,完成对疑似网络入侵行为的确定与检测.实验结果表明,采用改进算法进行模糊化疑似网络入侵行为的检测,能够提高检测的准确性,减小误报率,满足实际的检测需求. 相似文献
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针对LSSVM的网络入侵检测技术存在检测率低和误判率高的缺点,针对果蝇优化算法易陷入"早熟"和局部最优的问题,将修正因子引入果蝇优化算法,提出一种修正的果蝇优化算法(Modified Fruit Fly Optimization Algorithm,MFOA),避免果蝇优化算法陷入局部最优.在MFOA算法的基础上,提出一种MFOA优化LSSVM的IPV6网络入侵检测方法.以KDD CUP99数据集为研究对象,研究结果表明,MFOA__LSSVM算法在检测率和误判率指标上均优于FOA__LSSVM和LSSVM,MFOA__LSSVM算法的网络入侵检测率平均高达96.33%. 相似文献
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<正>入侵检测(Intrusion Detection)是网络安全机制中重要的一环。进行入侵检测的软件与硬件的组合便是入侵检测系统(Intrusion Detection System,简称IDS)。IDS在不影响网络性能的情况下能对网络进行监测,从而提供对内部攻击、外部攻击和误操作的实时保护。 相似文献
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针对基于深度神经网络模型的入侵检测方法存在的梯度减弱或消失问题,提出了一种LSTM(Long-Short Term Memory,长短时记忆)神经网络改进的DNN(Deep Neural Networks,深度神经网络)模型.该模型主要包括LSTM神经网络和DNN2部分,LSTM神经网络通过记忆或遗忘进行数据流量特征提取,然后将其输入DNN进行训练、入侵检测.模型中采用优化算法,加快了网络收敛.实验表明,与LSTM模型相比,LSTM-DNN模型具有较好的性能,准确率更高,运行时间更短. 相似文献
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基于主机和网络的入侵检测技术的比较与分析 总被引:3,自引:0,他引:3
本文讨论了基于主机和基于网络入侵检测技术的不同之处,以说明如何将这两种方式融合在一起,以提供更加有效的入侵检测和保护措施. 相似文献
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机器人辅助微创外科手术系统的研究现状及关键技术分析 总被引:2,自引:0,他引:2
机器人辅助微创外科手术技术是近年来医疗机器人领域的研究热点之一, 阐述机器人辅助微创外科手术技术在国内外的研究现状,在分析微创外科手术过程后,提出微创外科手术机器人系统的设计方案,并就机器人系统安全与故障诊断、主从遥控、虚拟现实和图像导航等关键技术进行深入分析。 相似文献
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由于缺乏真正反映人类思想的哲学理性,造成了现代人对高科技的盲目崇拜,分析了由此导致科技理性渗透直至支配人类生活的各个方面从而造成人的全面自我异化的现实。通过研究伽达默尔的实践哲学理念,表明了实践的基础性地位应予以加强的重要意义。 相似文献
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分子生物学实验技术作为生命科学研究的基本手段,是每个与生物学相关专业的研究生必须掌握的实验技术.实验教学对于培养学生的实践能力和创新能力具有不可替代的作用.果蔬生理生化理论及实验技术课程的开设,可以提高研究生的动手能力,为开展其后续的研究项目和论文写作奠定理论和实验基础.因此,对该课程进行了一系列的创新尝试,取得了很好的效果,提出并制定了适应新形势下的教学内容和模式.主要表现在2个方面:实验模块创新和课程建设创新.通过这些创新教学,使课程教学效果突出,学生创新能力进一步提高,从而促进教学质量迈进了新的台阶. 相似文献
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高校教学督导与评价关系初探 总被引:4,自引:0,他引:4
高校教学督导和教学评价作为高校教学管理的有效手段,越来越为人们所关注和重视。它们在推进高校教学改革、强化高校教学管理,提高教师素质和教学质量等方面,都发挥了重要作用。我们应明确两者的内涵,区分清楚两者的内在联系及区别,掌握各自的工作特点,正确运用教学督导和教学评价,使两者更好地为高校教学管理服务。 相似文献
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利用Excel工作表中单元格,可以模拟屏幕的像素点,用来进行图形和图像显示的演示.开发VBA程序,制作出图形的动画效果,应用在计算机图形学中,能够达到很好的计算机辅助教学效果. 相似文献
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高等学校专兼职教师的合作与互补 总被引:2,自引:0,他引:2
本文简要阐述了高校要按照资源共享的原则,建立适应市场经济要求的“专兼结合”的师资队伍管理模式,并重点论述了高校应加强管理促使专、兼职教师之间的密切合作与优势互补。 相似文献