基于SEM的高校信息化绩效评价模型构建

我国的教育信息化进程正在以前所未有的速度向前推进,基于SEM的高校信息化绩效评价模型主要包括信息化基础设施建设、信息化运行机制、信息化人才和信息化应用四个维度。建立一套科学、规范、实用的高校信息化绩效评价模型,科学合理地对高校信息化进行评估,对于提高高校信息化管理和教学水平有重要的意义。     

企业信息化模糊综合评估指标体系与方法研究

为了对企业信息化进行有效评估,提高企业信息化评估的规范性和准确性,体现企业信息化的水平,提出了企业信息化评估的三维二级指标体系,采用模糊综合评估法对企业信息化进行评估,将考核、评估内容量化,能在较大程度上克服评估过程中的主观臆断,获得公正、合理的结果,能如实地反映企业信息化评估的目的,使企业信息化工作更趋于科学化。     

高校科技管理信息化建设的思路与实践

高校科技管理信息化需要统一规划和整体布局,既要突出技术优势,又要很好地融入管理理念.介绍了信息技术在高校管理方面的应用,着重分析了现阶段科研管理信息化的现状以及存在的问题,综合考虑管理和技术两个方面的因素,有针对性地提出了一个比较全面的解决方案.     

区域制造业信息化工程多级模糊评估模型分析

针对区域制造业信息化工程实施整体效果和实施细节的评估需求,在对区域制造业信息化工程评估目标和特点分析的基础上,建立区域制造业信息化工程多级评判指标体系,提出基于多级模糊综合评判法的区域制造业信息化工程评估模型,采用模糊指标对区域制造业信息化工程的实施效果进行量化研究,使用模糊矩阵合成将各级模糊综合评价所得到的评价结果向量经过归一化处理,逐级往上评判,得到区域制造业信息化工程多级综合评估结果.通过应用实践,验证了该模型的可行性.     

基于AHP-Fuzzy法的高校实验室信息化建设水平研究

针对高校实验室信息化建设特点,从信息基础建设、 信息化人才队伍、 信息化安全和信息化产出效益4个方面选择14个指标构建实验室信息化建设水平评价指标体系,采用层次分析法(AHP)确定评价指标的权重,采用模糊综合评价法(Fuzzy)对某高校工科学院实验室信息化建设水平进行评价.结果表明该学院的实验室信息化建设水平总体上为"...     

高校信息化部分基础设施建设的实证分析

以我国教育信息化建设与应用专题研究报告的部分数据为样本,针对我国高校信息化基础设施建设的抽样调查情况进行主成分分析、图形聚类分析和系统聚类分析.结果表明,我国高校信息化基本设备配置存在着不平衡现象.东部沿海地区在信息化基础设施建设方面要远远优于中西部地区,各地区应针对各自不同特点有重点地加以改善.     

云计算技术与高校校园数字化建设

高校数字化建设负有高校的科研、服务、教育和管理等职能,直接影响高校的综合实力.重点、广泛地使用云计算技术,有利于高校在未来的数字化建设中取得优势.介绍了云计算机技术,分析了目前高校数字化建设的状况及存在的问题,从以下几方面讨论了云计算技术在高校数字化建设中的作用:综合资源,减少成本;提升数据中心整体水平;整合高校已有信息化资源、应用和服务.     

高校教学评估的模糊综合评价模型设计

运用科学的方法对高校的教学工作水平进行评估是帮助她们改进教学工作、提高教学工作水平的行之有效的引导和督促方法.为了使评估结论更加客观公正,引入模糊综合评价方法.依照模糊评价原理进行模糊综合评估模型设计,从而解决了模糊综合评价法在新升本科院校教学评估领域的应用问题.     

基于.NET环境的普通高等学校本科教学水平评估管理系统的设计

评估档案的规范化建设与管理是开展高校教学评估的重要基础和依据,为了更好地发挥评估档案在评估中的重要作用,必须转换观念.利用网络信息技术,使评估档案管理信息化、规范化、自动化.本文将介绍基于.NET环境下高校本科教学评估档案管理系统的设计方案与思路.     

高校档案信息化建设探讨

高校档案信息化建设受多种因素的制约,有的信息化建设有较快的发展,而有的信息化建设还在启动阶段,高校档案信息化建设存在发展不平衡、信息化水平不高的现状.通过对现状的成因进行分析,能够明确高校档案信息化建设的架构,促进高校档案信息化的建设.     

辽宁省农业信息化水平评估与测量

首先,从农村网络基础设施建设、农业电子商务发展、农村电子政务实施及政策法规体系建立等4个方面对辽宁省农业信息化水平进行整体评估,展示出辽宁省农业信息化发展至今所取得的成就,然后以社会信息化指数算法为基础,进一步运用一步算术平均法和二步算术平均法对辽宁农业信息化水平的各项相关指标进行定量测算,并对测算结果进行分析,说明政府、企业及高校三方对各测量指标以及各市农业信息化发展水平的影响,从而为辽宁省农业信息化的进一步发展提供决策依据和有益参考.     

浅析信息化时代学校评估与档案管理工作?

学校评估是对一所高校综合办学能力的评估，档案管理在一个学校中有着举足轻重的地位，所以学校评估包含着对档案管理评估。我们可以通过档案管理的一些细节问题来评估档案管理的水平，同时也能折射出高校的管理水平。因此通过对学校评估以及档案管理工作的分析，可以探讨信息化时代学校评估与档案管理模式的改变。     

建设智能云数据服务平台让高校大数据“说话”:提升学校核心竞争力

高校信息化建设发展到以数据服务为核心的阶段,怎样挖掘出隐藏在大数据中的重要信息并利用这些信息更好地为师生提供服务是各个高校必须面对的问题,本文对此进行了分析并提出了一些思考.针对这些思考,提出了智能云数据服务平台的解决方案,阐述了平台的建设目标、建设原则与建设内容,探讨了平台使用的整体架构和安全体系,描述了建设过程中可能会遇到的问题并提出解决方案.最后对平台建设的预期效果进行了评估.     

论高校档案建设与教学水平评估的相互作用

高校档案是教学水平评估的参考和凭证,直接影响教学水平评估的结果;而教学水平评估高校教学档案建设中起着推动作用,提升了教学档案的价值,是对教学档案的延伸,推动了教学档案信息化建设。     

浅谈E-Learning的现状评估和战略规划与高校信息化

主要阐述了E-Learning在高校信息化中的应用特点以及现状,同时,以北京大学为例,介绍了如何对E-Learning在高校信息化中进行现状评估和战略规划.     

高校教务管理的信息化研究

科学的教务管理是高校教学管理工作的一个重要内容,方便、快捷、高效率地完成高校教务管理有助于提高高校的教学质量和水平。如何促进高校教务管理信息化,提升教务管理质量,更好地为整个教学服务,是教务管理者需要进行探讨的一个课题。本文就教务管理信息化的现状、不足进行了分析,并对如何加强高校教务管理的信息化进行了探讨。     

基于神经网络的本科教学工作评估的专家评价

针对本科院校的教学评估中高校综合评价方法,提出利用人工神经网络建立数学模型,从而将本科教学工作水平评估指标体系与高校综合评分建立了非线性的数学关系,这样就可以通过专家对教学工作水平的评分,利用人工神经网络所建立的数学模型就可以获得更为科学、准确、客观和可行的高校综合评分.     

从高校评估看档案管理工作的重要性

高校评估是教育行政主管部门依据一定的教育目标和标准,通过系统地收集学校的主要信息和材料,进行科学分析之后,对评估对象的办学水平进行的综合评价。在这一过程中,档案资料成为与评估专家对话的重要依据,它的准确与否直接影响到评估结果和学校的声誉。因此,档案管理工作无论在保证档案材料的完整性还是配合各级部门的检查评估方面都有着不可低估的作用。     

智能配电网态势感知实现效果综合评估模型

作为衡量配电网智能化水平的重要途径,智能配电网态势感知已成为保证配电网安全、稳定运行的关键技术.针对配电网设备多样、运行多态而态势感知差异大的特征,为实现对智能配电网态势感知实现效果的定量分析,本文建立了智能配电网态势感知实现效果综合评估模型,包括综合评估指标体系和评估方法.其中,综合评估指标体系包括设备状态监测水平、电能质量监测水平、电网可靠性水平、电网自愈能力、电网消纳可再生能源水平5个方面一级指标,以及共计17个二级指标,实现对智能配电网态势感知实现效果的客观量化.综合评估方法方面,考虑到主观评估方法的专家意见偏好性与客观评估方法的强样本依赖性,本文采用基于二项系数方法和多目标规划方法相结合的主客观混合评估方法对综合评估指标体系进行赋权.典型配电网案例验证了该模型的可行性和实用性.本文所提出的智能配电网态势感知实现效果综合评估模型客观准确反映了配电网运行状况,消除了单一评估方法的片面性,有效提升了智能配电网的可观测度,实现了对配电网薄弱环节和潜在风险的分析,可为后续配电网态势感知领域的综合评估工作提供借鉴.     

关于高校档案管理信息化建设的思考

针对高等学院构建档案信息化是"数字化校园"创建重要的核心部分,逐渐使高校档案以数字化的形式、信息化、文件以及档案都以电子的形式规范管理,为高校的建设发展提供更好的服务,同时也为科研、教学、管理更好服务.档案的快捷管理,将成为高等学校的目标.该文章是从高等学院档案管理的重要性为出发点,指出了档案管理相关建设信息化所存在的问题,并提出以下三大点解决措施.高等学校的档案信息化建设是通过信息方面的技术获取、传输、处理、合理应用档案资源,从而使档案管理的效率以及效益得到更好地提高、挖掘,从中提取档案资源,可以为社会提供更多有用的档案信息,与其共同享有.使用什么样的促进措施,进而有效地提高档案管理水平,促使档案信息化,最终达到更好地为高校提供服务,这已成为高校档案工作者当前思考的重要问题.