对比法在体育教学中的运用

本文阐述了对比法在体育教学中的特定内涵、具体方法、主要形式及运用对比法在教学中应注意的问题。     

探讨线性代数教学中的对比法运用

探讨了线性代数教学中的一些重要而抽象的概念之间的对比教学以及解题技巧中的对比教学.     

浅议对比法在体育教学中的运用

文章阐述了对比法在体育教学中的特定内涵、具体方法、主要形式及运用对比法应注意的问题。     

归纳对比法在植物学教学中的应用

在植物学教学中,常听到学生反映,植物学名词多、描述多,推理少、公式少,学起来很费神。表现出较大的畏难和厌烦情绪,在1987年全国高等农业院校植物学教学研讨会上,同行们也认为,这是一种普遍的现象。为了克服学生对植物学科的畏难厌烦心理,我们针对性地提出了:学习植物学“不难而繁,繁中见难”的观点。所谓“不难而繁”,是指植物学的文字描述,名词、术语(常用的有1千多条)确实比较多,但并不艰深难懂;所谓“繁中见难”是说要把繁多的名词术语的基本概念深刻领会,准确掌握,并且融会贯通,清晰有序地建成本门学科的系统知识,却是不容易的,是有一定的难度。要解决这一难题,关键在于步步为营地搞清所遇到的各个名词术语的基本概念。     

对比法在二外日语教学中的运用

高校二外的学习时间非常有限,如何在有限的时间里提高学生的学习水平,是值得所有教师探讨的重要问题。比较是语言学研究的一种基本方法,在二外日语教学中我们可以通过恰当对比日语、汉语与英语的异同,来加深学生的印象,使他们更好地理解日语,以期用较少的时间取得较好的教学效果。     

对比法在初中物理教学中的应用

对比是我们认识具有某些相同或相似点的不同现象、过程及其规律的一种方法。物理教学中常遇到一些现象、概念、规律等具有某些相似或相同点，学生感到易混淆，不易掌握。搞清现象，掌握概念、定律和定理是学习物理知识的基础。通过对比，区分易混淆的现象、概念、定律和定理，是物理教学中常用的方法之一。     

对比法在《机械设计基础》教学中的应用

主要介绍在《机械设计基础》教学中 ,应用对比法讲授新课 ,加深理解和记忆 ,归纳总结进行复习 ,效果较好     

万用表测电阻不能用减零误差法

用万用表测电阻时必须进行调零 ,否则 ,使用减零误并法会增加电阻测量的偏差     

万用表测电阻不能用减零误差法

用万用表测电阻时必须进行调零，否则，使用减零误并法会增加电阻测量的偏差。     

复合式万用表

2441复合式万用表由日本横河电机株式会社生产,它具有数字显示和模拟显示两种显示方式,在电子机械的保养和检修与计测方面,具备多种测量功能,可测量直流电压、交流电压、电阻、     

数字万用表与模拟万用表的比较研究

通过数字万用表与模拟万用表的工作模式、技术性能等方面的比较，表明数字万用表在技术性能上远远超过模拟万用表，但不能完全取代模拟万用表，模拟万用表还具有生存空间；数字仪表与模拟仪表将互为补充，互相促进，共同发展。     

集成运放在数字万用表中的应用

分析了一种常见集成运放在数字万用表不同功能转换电路中的用途，针对其不足，改进设计了部分有关电路，提高了灵敏度，精度及抗干扰能力。     

浅析英、汉语法的对比教学

现行初中英语教材第三册中的语法教学难点是复合宾语,而现行初中语文教材第三册中的语法教学难点为兼语短语。针对这一特点,教者在教改试验中作了大胆的尝试,采用了比较法,教者教起来深入浅出,学生学起来生动活泼,不感到乏味,教学效果显著提高。     

通过翻译法和交际法的对比看二者在法语教学中的结合应用

随着外语教学的不断发展,单一的、传统的教学法已经不再能满足师生双方的需求。本文通过对比两大最常用的教学法——翻译法和交际法,探索将二者更好地结合应用的方法。     

对比在税法教学中的运用

对比是为了鉴别,对比即从不同侧面、不同角度对事物进行比较分析的方法。人们认识问题、分析问题、解决问题离不开对比,税法教学过程也是认识问题、分析问题、解决问题的过程,因此,税法教学也离不开对比。对比能够加深学生对知识的感性认识和理性认识,能够培养学生的独立思维能力,调动学生的学习积极性,有利于创新人才的培养。     

万用表测量误差探讨

分析了万用表产生误差的原因,讨论了不同情况下,通过改变测量方法,达到减小测量误差的目的。     

学习使用万用表

我校电子技术专业的学生要学会正确操作万用表,因为在学生二年级时要求考维修电工中级证,其中的操作部分是使用万用表,一般万用表可测量直流交流电流和电压、电阻等。     

英语语言教学中的文化对比

文化教学应被纳入语言教学的过程当中已被普遍认可,在语言知识教学中进行文化对比是语言教学中提高学生跨文化交际能力的一种行之有效的方法,本文从三个方面对这种方法进行了介绍。