对赣榆县中等职业教育现状的分析与思考

深化职业教育改革,为“三农”服务,是关系到我县社会发展全局和全县经济健康发展的一项紧迫任务。目前,我县中等职业教育办学困难重重,如何打开职业教育办学局面呢?只有加快职业教育发展是赣榆职业教育改革和发展的重要内容。才能大力发展我县中等职业教育。笔者通过对我县中职教育现状进行调查和分析基础上,提出了人本管理是我县中职教育持续、稳步发展的关键;改革其办学模式,达到为地方经济建设服务。     

五年制高职毕业生就业取向的分析研究

一、课题提出的背景 职业教育办得好不好,职业学校能不能更好地生存发展,主要看职业学校办学有没有特色,能否培养出对社会适时有用的技术人才,能否更好地服务地方经济建设。     

职业院校实验室建设的思考

职业院校的核心任务是为国家和社会培养生产、建设、管理、服务一线的技术应用型人才。要实现这一任务,就必须坚持以培养学生＂应用能力＂为主,切实加强理论教学和实践教学工作。由于高职院校的实验室建设关系到学生职业能力的培养,因此,我们必须进一步提高对实验室重要性的认识,明确实验室建设的原则,解决实验室建设中的突出问题,以利于实验室作用的发挥。一、实验室建设和管理在职业院校教学工作中的意义和特征职业教育肩负着培养面向生产第一线、服务当地经济建设和管理需要的高技能应用人才的使命,职业教育与普通高等教育最大的区别在于职业教育所培养的是应用型、技术型人才,而实验（实训）室是培养应用型、技术型人才的重要场所;实践能力和创新意识的培养不仅对现     

高职《药物分析》课程教学方法初探

职业教育的办学方针是"以服务为宗旨、以就业为导向",培养应用型、职业型技术人才。作者在教学过程中不断地探讨和研究针对理论教学和实践教学的合理的教学方法与教学手段,并针对本课程理论和实践相结合找出合理的评价方案。     

做大做强广东职业教育率先实现教育现代化

广东职业技术教育应本着为地方经济发展服务的理念，以培养具有必要的理论知识和较强实践能力的实用型人才为宗旨，才能显示出职业技术教育的生命力，促进广东经济的持续发展。     

高职工程测量技术专业教学内容与方法的改革

随着社会对就业人才的规格在不断发生变化,面对这种新的形势,职业教育以培养高技能的技术人才为目的。结合本校的实践教学经验,坚持走以服务为宗旨,以就业为导向,走产学结合发展道路的职业办学方针,必须对原有的教学内容和教学方法进行改革,目的是获得更好的教学效果,提高学生的社会竞争能力。     

江苏经贸职业技术学院

扬子江畔，虎踞龙蟠。坐落在古都南京的江苏经贸职业技术学院，以“立足商贸、面向社会、适应市场、服务经济”为办学宗旨，为社会培养了5万余名高素质的技术人才和经营管理骨干，被誉为“江苏商界的‘黄埔军校’”和“现代服务业人才的摇篮”。     

基层职业教育应以服务当地经济为抓手强化学生技能培养

在如今国家职业教育大政方针的指引下，基层职业教育应该把服务当地经济发展作为办学宗旨，调整办学方略。制定发展方略，提出开展二次创业，打造科技型、品牌化、充满吸引力的现代职业教育体系，真正实现由速度规模型向质量品牌型的转变，使服务县域经济社会发展的目标更加明确。     

浅谈高职教育的创新与发展

高职教育是以培养面向基层、面向生产、面向服务和管理第一线职业岗位的实用型、技能型专门人才为目的的职业教育。职业教育必须走特色办学之路才能发展下去,才能实现高职教育的辉煌。高职特色包括产学研结合、实训基地和＂双师型＂师资队伍等。     

浅谈农村学校渗透职业技术教育的途径

大力发展职业教育,是全面提高国民素质,改善人才结构,培养各类技术人才,推动经济建设快速发展的关键。近年来,随着教育体制改革的不断深入和教育结构的不断调整,职业教育得到了长足发展。但由于受传统观念的影响和地域条件的限制,贫困地区职业教育发展缓慢,特别是农村中小学在培养学生职业意识、劳动技能、吃苦精神和节俭美德等方面措施不力,流于形式,在一定程度上影响了人口素质的提高和当地经济建设的发展。     

以职业能力培养为核心,创设多维教学空间

适应社会经济发展的需要,培养高素质的技能型人才,是职业教育的宗旨。为实现这一教育宗旨,就要以职业能力培养为核心,创设多维教学空间,积极开展教学互动活动,激发学生学习兴趣,提升学生职业素养,最大限度地促进学生的发展,为职业生涯的发展奠定基础。     

高等职业学院学生职业能力培养的探讨--塑料加工成型技术专业能力模块式教学体会

《教育部关于加强高职高专教育人才培养工作的意见》明确指出:“高职高专教育是我国高等教育的重要组成部分,培养拥护党的基本路线,适应生产、建设、管理、服务第一线需要的,德、智、体、美等方面全面发展的高等技术应用性专门人才。”2004年陈至立在全国职业教育工作会议上的讲话也提出“职业教育在指导思想上要坚持以服务为宗旨,以就业为导向,面向社会、面向市场办学。职业院校办学指导思想上要明确以下几点:一是市场和社会需要什么人才就培养什么人才,对市场和社会的需求反应要快,人才培养结构调整要快,市场、社会需求信息要灵,就业渠道…     

浅谈天津职业教育的示范作用

2006年5月,国务院正式批准天津滨海新区为全国综合配套改革试验区,其目的是为了滨海新区建设成为现代化制造和研发基地、国际航运中心和国际物流中心,成为珠三角和浦东一样的经济增长极。这种情况下,天津需要越来越多的新型实用技术的人才,这给天津的职业教育发展带来了前所未有的机遇。在发挥职业教育促进经济和社会发展的决定作用方面,在现代职业教育体系构建、职业教育标准确立、多元化办学等方面,成为全国职业教育改革的先锋。     

技能比赛对培养中职护生执业能力的可行性研究

职业教育应坚持“以服务为宗旨,以就业为导向”的职业教育办学方针,应以加快培养技能型人才为目标,让学生成为多向发展,更好的适合社会发展的需要.     

产学研结合育新人脚踏实地惠三农——苏州农职院产学研一体化办学探索与实践

以服务为宗旨,以就业为导向,走产学研结合的发展道路,是国家对高职院校办学方向的科学定位.对于农业高职院校,坚持产学研结合的办学模式更是适应当前社会主义新农村建设事业的重要举措.苏州农业职业技术学院作为一所百年老校,在成立之初就十分重视理论与实践并重的教学原则.自从2001年升格以来,学院根据自身实际情况,发挥百年办学历史积淀的人才和专业优势,结合区域经济发展趋势与要求,坚持产学研一体化的办学之路,探索实践了一条具有我本特色的"产学研推"一体化之路.     

加强学生过程管理全面提高中职校教育质量

以就业为导向,以服务为宗旨,以能力为本位是职业教育必须遵循的办学宗旨,把中职生培养成社会认可、企业欢迎、家长满意的合格人才是中职校不变的追求目标。而这一目标的实现最为行之有效的方法就是加强对学生的过程管理。因为过程管理的本质在于关注学生平时学习、活动、生活中的每一次态度、每一个过程、每一项细节,而态度和能力正是企业最为看重的两项员工素质。     

职业教育为地方经济服务运作模式探讨——以常德为个案

职业教育担负着培养大量专业技术人才的重大任务,它可以有效促进地方经济的发展,因此,应及时有效地保证职业教育为地方经济发展服务。以常德为个案,职业教育为地方经济服务的运作可采用跨越式发展模式;集团化、规模化、连锁化发展模式;企业办学或企业管理学校的发展模式;职业教育与区域特点相结合的发展模式;社会力量办学的发展模式。     

产学研结合育新人脚踏实地惠三农——苏州农职学院产学研一体化办学探索与实践

以服务为宗旨，以就业为导向，走产学研结合的发展道路，是国家对高职院校办学方向的科学定位。对于农业高职院校，坚持产学研结合的办学模式更是适应当前社会主义新农村建设事业的重要举措。苏州农业职业技术学院作为一所百年老校，在成立之初就十分重视理论与实践并重的教学原则。自从2001年升格以来，学院根据自身实际情况，发挥百年办学历史积淀的人才和专业优势，结合区域经济发展趋势与要求，坚持产学研一体化的办学之路，探索实践了一条具有我本特色的“产学研推”一体化之路。[编者按]     

地方大学向高等职业教育转轨的问题

高等职业教育,属于高层次的职业教育,它是经济建设和社会发展对生产、服务第一线专业技术人才层次需求的延伸,也是我国职业技术教育体系建设对高等教育改革的必然要求。《中国教育改革和发展纲要》明确指出:“通过改革现有高等专科学校、职业大学和成人高校,积极发展高等职业教育”。基于这一精神,积极推动地方大学向高等职业教育转轨,努力改善办学条件,提高教学质量,办出特色,培养更多合格的高级应用型人才,对于推动地方经济和社会发展以及人才整体素质的提高,都具有非常重要的意义。     

论高等职业技术学院图书馆信息服务的创新

教育部为了发展职业教育,使职业教育与经济社会发展紧密结合,提高教学质量和办学效益,将在全国范围内重点支持100所定位准确,办学实力雄厚,就业率高、辐射能力强的具有一定国际影响,在深化改革、创新体制和机制中起到示范作用的高水平高职院校,以点带面提升高职教育的整体水平。这个决定对于高职院校的发展是一个极好的机遇,同时也是对高职教育自我改革,不断完善的挑战。图书馆是职业技术学院教学和科研工作三大支柱之一,肩负着文献信息资源的收集、整理、开发的重任,尤其是处在信息技术发展的重要阶段,图书馆信息服务创新就显得更为重要了。作为在传统管理体制下的图书馆,如何才能在馆藏建设、设备更新与使用,馆员的职业竞争力的提升、对现有的信息源进行合理利用等方面的重新定位,改变传统服务理念、服务方式,进而发挥网络资源的优势,实现图书馆信息服务创新战略。