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为提升高校实验室管理水平,借鉴实验室认可的相关规范和要求,探索完善高校实验室管理模式。按照对实验室认可准则中的技术要求和管理要求的理解,从人员、设施和环境条件、仪器设备、外部提供的产品和服务、实验过程、管理体系等几方面研究了认可理念在高校实验室管理中的应用。认可理念的引入能规范高校实验室管理,提高实验室的技术能力和管理水平,对促进实验教学、科研和社会服务功能的充分发挥具有重要意义。 相似文献
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阐述了实验室认可的概念,分析了认可和认证的区别,综合分析了实验室认可的必要性,并指出只有严格实验室的认证认可,才能保证市场的有序化发展。 相似文献
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分析了民族院校专业实验室存在的问题,介绍了专业实验室建设的原则与思路,并提出了实验室建设实施方案。 相似文献
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论述了在《检测和校准实验室能力认可准则》指导下,运行管理体系,科学规范地开展检测记录与原始记录工作的具体要求与工作方法. 相似文献
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通过研究分析计量认证与实验室认可的异同点,总结实验室认可的益处,指出目前情况下,推行大地测量仪器实验室认可应该更为可行,也更为有效。 相似文献
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本文分析了高职类院校实验室建设的迫切需要及实验室建设过程中遇到的困难和存在的蹩端,提出了相应的解决方法,尤其重点提出了实验室的建设和规划要从系统的观点出发,一改从单门课程考虑建设实验室,而是从课程体系和专业的角度来考虑实验室的建设,使实验设备资源的利用达到最大化。 相似文献
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实验动物机构认可制度是以实验动物福利伦理为核心评价内容的国家认可制度。 本文从我国实验动物机构
认可制度研究建立的社会经济背景谈起,介绍了我国实验动物机构认可制度研究建立的历史过程、取得的主要研
究成果、实验动物机构认可评价体系框架及其相关支持文件的内容以及制度实施运作的情况。 采用比较分析的方
式,分析和强调了我国实验动物机构认可制度在制度设计、评审内容、评审结果以及配套服务方面的特点和优势。
截至目前,我国已经有八家实验室获得了该项制度的认可资格,该项制度虽然刚刚起步,但已显示出它对强化我国
实验动物的福利伦理、推动实验动物科技发展方面的独特作用。 相似文献
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论高校人文社会科学专业认证的实施策略 总被引:2,自引:0,他引:2
袁东敏 《达县师范高等专科学校学报》2013,23(1):121-124
高等教育专业认证的目的在于评价高等教育专业水平,促进专业质量的改进和提高.目前我国的高等教育专业认证虽有一定的发展,但仍然存在着认证专业数量少,覆盖面窄的问题,这种现象在人文社会科学领域尤为明显.由于人文社会科学的属人性、社会性和抽象、隐性的影响力等特点,我们认为人文社会科学专业认证的重点是构建适合人文社会科学的认证标准和认证体系.在具体的实施过程中,首先要提高重视程度,理清运行机制;其次要尊重学术特点,建立认证体系;最后要重视认证结果,促进认证国际化. 相似文献
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校企合作共建高校专业实验室的探索 总被引:3,自引:0,他引:3
积极探索校企合作共建高校专业实验室的新思路,对于高校专业实验室建设具有较强的现实意义。文章结合南京邮电大学和中兴通讯公司共建光网络与传输专业实验室项目,对校企共建专业实验室模式的新思路进行了有益的探索和实践。 相似文献
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高等教育专业认证视角下的教师专业发展 总被引:1,自引:0,他引:1
高等教育专业认证是由相关行业或专业协会与该专业领域的高等教育工作者共同组成的中介机构对专业教育学院及专业教育计划实施的专门认证,它把高等教育的学科知识与相关职业和行业的要求紧密联系在一起,对高等教育质量起到了重要的保障作用,对专业教育尤其是高校教师的专业发展有着深远的影响。从高等教育专业认证的视角考量,高校教师专业发展应主要着眼于三个方面:一是强调知识的拓展,教师单一的专业知识需进一步拓展为专业体系;二是注重伦理的教导,加强对学生精神世界的关怀和职业道德的培养;三是坚持多元的价值取向,全方位满足国家、社会、学校和个人的利益需求。 相似文献
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新时期高校实验室建设与管理 总被引:1,自引:0,他引:1
高等院校的主要任务是培养人才,而人才的培养是通过多种教学形式实现的。高校实验室作为实践性教学环节的重要组成部分,其建设与管理对于培养学生的创新精神和实践能力具有十分重要的作用。因此,高校实验室建设水平和管理效率在某种程度上是高校教育教学水平的体现。本文分析了当前高等院校实验室建设与管理中存在的主要问题,结合当前高等教育改革的形势提出了解决的对策。 相似文献
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教学实验室是现代大学的心脏,在高等学校中有着重要的地位和作用。实验室建设与管理的好坏,从一个侧面反映了高校的教学、科研水平和人才培养质量的高低。文中分析了实验室管理和实验教学方面存在的问题,探究了具体改进实验室管理和实验教学的方法和措施。 相似文献