共查询到20条相似文献,搜索用时 15 毫秒
1.
镜头一:
在一节五年级音乐课接近尾声的时候,我要求同学们每人背唱一首自己最喜欢的歌曲中的一小段。一轮结束后,我惊奇地发现,大部分是我感觉陌生的歌曲,而且音乐课本的歌曲更是少得可怜。我问大家:“同学们,这些歌曲都是从哪里学来的?”大家就七嘴八舌说开了:“在动画片里学到的”“妈妈教的”“超市里每天都在放”……我又继续问:“那为什么不唱音乐课堂上学的歌曲呢?” 相似文献
2.
3.
作为一名音乐教师,不一定是音乐方面特殊人才,但是,必须全面掌握专业知识,有熟练的技能技巧.只有这样,才能灵活驾驭课堂,开展其它音乐课外活动. 相似文献
4.
5.
随着现代教育技术发展迅速,多媒体技术,形象生动的课堂内容,踏歌起舞的融合,音乐视野的拓展,多元音乐的交汇,音乐活动的推广等已成为音乐课的普遍共识,本文将就音乐课教学方法进行了一些探讨。 相似文献
6.
在教学中,要使学生先对音乐产生浓厚的兴趣,感受、体验和表现音乐中丰富的情感内涵。只有这样,学生才会逐渐喜欢音乐,从而才能对音乐有更深一步的了解。要积极引导学生,从而使学生不仅做到现在受益,而且做到终身受益。 相似文献
8.
9.
音乐课是我国小学教育的必须课程之一,是陶冶学生情操、增强其文化素养的重要前提和保障。我国教育事业逐渐走向庞大趋势,音乐课的作用也在日益凸显,其也受到不少教师的关注。该文通过分析与研究当前小学音乐课堂中存在的问题,探究出一套有效的应对方案,以促进小学高效音乐课堂的建设,已成为我国音乐教育事业发展的必然选择,因此加强对音乐教学的研究存在着及其重要的作用。 相似文献
10.
11.
歌曲,是放松身心,活跃课堂,将英语教学化繁为简,功破重难点的一种行之有效的方法。德国教育学家茅斯多惠说":教学的艺术不在于传授本领,而在于激励、唤醒和鼓舞。"如今当我们把音乐用唱歌这种方式应用于小学英语教学,更加显示出其独特的魅力。在英语教学中灵活应用歌曲能激发兴趣,增加趣味,为英语学习创造和谐愉快的学习环境,而学生通过这种方式学习的效果比机械反复的记忆效果好的多,他们唱得高兴,学得愉快。 相似文献
12.
13.
利用中学生想象力丰富,思维和行为具有独立性,喜欢做实验,具有很强的好奇心且灵活性强的特点,在生物教学实践中,通过直观、有趣的教学手段,创设好问题情境等,使学生获得成功的体验,从而激发学生的学习兴趣,使学生由被动接受的学习方式转化为主动学习,达到重视生物学习的目的。使学生由被动接受的学习方式转化为主动学习。 相似文献
14.
15.
众多音乐作品以艺术形式展现了中国历史发展过程中的一系列重大事件,而把音乐作品运用于历史教学,即可以激发学习的兴趣,丰富学生的知识,又可以促使正确的情感价值观和审美观的逐渐形成。为此,我认为在历史教学中适度引入相关音乐作品,以期拓宽学生知识领域,提高学生素质,增加课堂教学有效性的做法,是值得肯定和推广的。 相似文献
16.
导入是音乐教学不可缺少的环节.导入的形式多种多样,内容丰富多彩.不论怎样导入,要产生好的导课效果,导入的内容必须新颖,导入的方式必须适合学生的心理,反映所要教学的内容. 相似文献
17.
18.
19.
20.
刘燕 《湖北三峡学院学报》2010,(Z2):345-346
提高初中语文课堂的效率,提升学生对语文课堂的兴趣,应该在构建高效的初中语文课堂上下功夫。初中语文高效课堂的构建中,教师要有改革创新意识,能够激发学生学习兴趣,努力营造和谐课堂氛围,积极变革教学方式,恰当运用多媒体教学。 相似文献