让学生享受作业的快乐

课堂教学是提高教学质量的主阵地，而作业是老师课堂教学的延伸和补充，有效调控作业设计和辅导等环节，让学生快乐作业，不失为落实课堂教学新理念、减轻学生学业负担、体现学生主体地位以及提高课堂教学质量的良策。对教师来说，作业是检查教学效果和获得信息反馈的一个重要手段；对学生来说，完成作业是对所学知识的复习、巩固和拓展。作业改革的实施应以学生为中心，让学生能愉快地完成作业，真正体验到学习成功的快乐。那么如何才能做到这一点呢？     

创新设计作业发展学生思维

随着新课程标准的深入实施，大多数教师都比较重视课堂教学的革新，学生作业是一种有目的、有指导、有组织的学习活动，它是教学的一个很重要的环节，优质的作业有助于学生所学知识的巩固、深化，有利于学生智力和创造才能的开发。所以灵活多样的语文作业无论从哪个角度来说都显得尤为重要。     

浅谈素质教育下高中物理作业设计

物理作业是物理教学的重要环节,是物理课堂教学的延伸和补充,是强化课堂教学的一个途径和工具。学生做物理作业的过程是学生自主建构物理知识的过程,由于传统的物理作业设计存在随意、重复、低效等问题,制约了学生学习物理潜能的发挥。因此,教师应当通过巧妙设计物理作业,激发学生的学习兴趣,调动学生学习物理的积极性和主动性。     

落实教学辅助环节，提升课堂有效教学

课堂教学是提高教学质量的根本，备课、作业和辅导同样也是提高课堂教学有效性的重要保证。文章探索了改进备课、作业和课外辅导三方面的有效途径，对深化课堂教学成果，提升学生学习成绩有重要的作用。     

新课程标准下的新型作业方式

传统作业方式将作业视为强化课堂教学的一个途径或工具,追求的是作业终结性的实效.新课程的作业方式已不再完全是课堂教学的附属,而更是重建与提升课程意义及人生意义的重要内容.     

中职教学中数学作业的改革

作业是教学过程中一个不可缺少的环节，也是学生学习过程中一个重要的组成部分，通过作业，不仅可以检查课堂教学的效果，弥补课堂学习的不足，加深学生对所学知识的理解、记忆与运用，而且可以培养学生的思维能力、探究能力和创新能力，同时还可以让学生探索获得知识的方法，体验知识形成的过程，形成科学的价值观。     

体育有效作业

作业是课堂教学过程中不可或缺的部分,同时也是课堂教学的延伸。在新课标背景下,提高作业有效性已经成为当前课程改革的重要课题,体育有效作业应成为培养和发展学生能力的一座桥梁。有效的体育作业不仅可以巩固学生的动作技能,而且能够激发学生的学习兴趣,增强学生的体质,使学生从繁重的学习压力中解脱出来,起到劳逸结合的作用,养成终身体育的习惯,为最终实现终身体育打好铺垫。     

大学英语作业设计多元化新探

作业布置是英语教学中不可忽视的一个环节,是学生对课堂教学内容进行消化和吸收的重要途径,是联结新旧教学内容的桥梁和纽带,是课堂教学内容的必要延伸和补充。为了适应当今大学英语教学的新变化,作业的形式和内容亦应与时俱进,尽可能多元化并富有创新性和趣味性,从而更好地满足学生的需要,提高学生多方面的能力。     

克服作业批改弊端提高作业批改艺术

英语作业是课堂教学的延续，适时、适量、适度的作业有利于学生巩固语言知识。提高学生实际运用语言的能力。也是教师反思教学活动得失的重要手段。因此。教师及时批改作业。重视作业的反馈并对作业作针对性和人性化的评价。有利于提高学生的英语素养。     

优化数学作业的布置与评价

数学作业是课堂教学的延续和补充，是学生巩固基础知识、形成基本技能的主要途径，也是反馈教学效果的重要手段之一。学生作业的布置和评价是教学活动中非常重要的一环。教师只有从教育科学出发，从学生学习的实际出发，努力找出时间投入少、学习效率高的作业布置和评价之路，才能真正地将学生过重的作业负担减下来。     

初中语文提高课堂教学效率的实践探索

初中阶段是学生发展的奠基阶段,在新课程实施背景下,充分利用课堂教学主渠道作用,以教师为课堂教学主导,以学生为教学主体,引导思维、优化过程和作业设计,对完成学习方式的转变、提高课堂教学效率、推进素质教育有重要意义。     

优化作业 提高质量——英语作业布置的新尝试

学生作业的布置,是教学工作的一个有机组成部分,从它与课堂教学的关系来说,其是课堂教学的延续。笔者从两个实际的教学案例中分析出,教学中不但要关注学生的课堂表现,更要关注他们知识的掌握和巩固——即作业完成的情况。针对笔者班学生的实际,笔者尝试"分层设计"学生的作业,让优生吃得好,中等生吃得饱,差生吃得消。通过新的尝试,该班学生的学习积极性大大提高,既有助于学生的发展与进步,又可以提高教学质量。     

课堂教学,呼唤教育的公平

教育公平是教育发展中的一个重要话题.在课堂教学中,存在着提问、评价、作业批改、目标设计、座位编排等方面的不合理性.教师应该从观念、行为、组织、评价等方面进行纠正,使所有学生都得到公平的待遇.     

学生作业抄袭现象分析及对策

学生作业的质量,是反映课堂教学效果的一个重要方面,也是学生巩固所学知识的一个重要环节。在数学这门学科的教学中,经常见到老师批评学生抄袭作业的现象,翻开学生的作业本仔细观察,发现做错的模式一模一样。殊不知,有些学生的作业虽然做的正确,书写工整认真,但也不是学生本人的作品,而是“膺品”。老师常埋怨学生课堂学习不认真,做作业不用功,对此,不少老师非常气愤,往往对学生严加斥之。笔者经过调查研究和分析,发现此类问题的关键不在学生,而在老师。如何制止这一不良行为呢?实践证明,只有根据不同的情况,教师有针对性地改变自身的教育教…     

让作业成为学生成长的需要——农村初中生社会与思品作业调查现状与思考

传统作业被视为“课堂教学的延伸与补充”，作业内容日趋封闭僵化，与学生的生活实际相脱离。新理念下的作业不再完全是课堂教学的附属，生活化、多样化、人文化、合作化的作业将成为触及学生心灵的灵动之笔，成为学生成长中一种生活需要、学习需要。     

浅谈小学语文作业优化设计——新课程背景下作业的革新与探索

作业是小学语文教学的重要环节,是反馈教师教学效果的重要手段,是课堂教学的巩固、补充,延续和发展.我们要改变作业设计理念,变教师布置为学生自主选择,变机械重复为灵活多变,变单一的知识学习为综合训练.     

浅谈制图作业的布置和批改

制图是一门识图与画图相结合,实践性很强的技术基础课,制图作业的布置和批改是制图教师课堂教学环节中常规的工作之一。通过布置和批改作业,教师可以及时掌握学生的学习情况,发现学习中存在的问题,了解教学中的薄弱环节,及时调整教学计划,巩固学习成果。同时,学生通过作业这一形式,将所学的知识运用于实际中,加深对所学知识的理解和记忆,在动手中培养学生较强的自学能力,从中牢固加强了空间想象和空间思维的能力,基于制图作业的这些重要作用,在常规制图课堂教学中,教师应学会如何布置和批改制图作业。     

重视作业设计提高教学实效

在现行初中英语教材中，每节课的教学内容不同，所要采用的教学方法和教学步骤也就不同。虽说教无定法，但作业的布置是不可或缺的。有了最后的这个步骤，一节课才能画上完整的句号，因此，在我们日常的英语教学中，必须十分重视作业这个课堂教学的最后一步。适当而巧妙地布置作业，是减轻学生负担，检验和提高课堂教学效果的重要手段，也是课堂教学打破时空限制，得以延续和拓展的主要途径。     

基于APP下高等数学课后作业改革探索

高等数学是高等院校基础课程之一,其课程内容不仅可以训练学生的逻辑思维能力,又为很多其他学科的学习提供必要的基础知识.而课后作业是课堂教学的重要补充与延续,介于此,提出针对高等数学课后作业的APP设计,对于提高授课效果具有积极意义和重要作用.     

优化初中语文作业多元化设计 搭建学生成长平台

1问题提出长期以来,受传统教育思想,特别是应试教育的影响,学生作业枯燥乏味,机械单调,学生作业质量低。语文作业一直是课堂教学的附属,服务于考试,无论在设计理念,作业形式上都显得单调呆板,不利于调动学生学习的积极性,严重抑制了学生自主学习,与新课程标准