试论汽车制造技术的三大变革

汽车制造技术随着科学水平的不断提高、制造工艺的不断改良,现在已经成为制造技术中最重要的组成部分之一。先进的汽车制造技术不断地吸收机械、能源、信息、电子、现代化系统管理等方面的成果,并将其综合应用于制造、产品设计、管理、检测、回收等制造的全过程。先进的汽车制造技术正朝着智能化、精密化、集成化、柔性化、清洁化、安全化等方向发展。本文从制造技术的角度出发,从三个方面重点阐述汽车制造技术的新变革,以期引起技术一线的工程师、和大中专院校相关专业教师的注意。     

智能制造背景下“汽车文化”课程教学研究

“汽车文化”课程是汽车类专业基础课程。在智能制造大背景下,分析课程教学过程中存在的问题,整合课程教学内容,改进教学方法,增加互动环节和实践环节,改革考核机制,拓展考核内容,并在教学环节强化工匠精神,可以提高学生的专业认同感、激发学生的学习热情和对我国汽车文化的热爱。     

汽车冲压模具设计制造与维修技术

本文主要对汽车冲压模具设计制造与维修技术进行分析探讨,并提出一些可行的操作方案。     

浅谈我国先进汽车制造技术的特点及发展趋势

汽车制造技术是制造技术的重要组成部分,先进汽车制造技术是制造业不断吸收机械、电子、信息、能源及现代化系统管理等方面的成果,并将其综合应用于产品设计、制造、检测、管理、销售、使用、服务乃至回收的制造全过程,提高对动态多变的产品市场的适应能力和竞争能力的制造技术。先进汽车制造技术正朝着精密化、柔性化、集成化、网络化、全球化、虚拟化、智能化和清洁化的方向发展。     

浅谈先进制造技术课程教学

针对先进制造技术课堂教学存在的问题,提出精选教材、优化教学内容,采用提问式的启发教学方法,并应用多媒体技术进行辅助教学,从而提高课程教学效果。     

《模具制造技术》一体化课程教学实践与探讨

技工院校要提高教学质量,提升学生的职业能力,为学生职业生涯打下坚实基础,培养企业急需人才,必须进行一体化课程教学改革,冲破传统职业教育的束缚。从教改理念更新,教学标准创新,教改教材开发,教学场景创设到评价体系的建立进行系统的改革。本文从技工院校模具专业《模具制造技术》这门核心课程着手,进行一体化教学的实践,初步取得良好效果。     

基于RFID技术的汽车制造管理系统设计

结合制造企业信息化现状,对RFID技术的汽车制造管理系统可行性进行了分析,对基于RFID技术的制造业精细生产管理系统进行了分析和设计,对汽车制造企业基于RFID技术的精细生产管理系统具有一定的参考价值。     

《汽车制造基础》实践教学的改革探索

本文通过分析《汽车制造基础》实践教学中存在各种问题,提出了《汽车制造基础》实践教学改革的基本思路,即:在思想上对于实践教学的重视,在加强校企联系的基础上建立相对稳定的实践教学基地,同时要进一步完善实践教学师资队伍,并且建立统一的实践教学考评制度。     

矿山机械制造与维护技术的创新探讨

随着社会经济的不断发展,对矿山资源的需求逐渐增加,这就加快了矿山资源的开采进度,随着开采深度不断增加,矿山开采的环境越来越复杂,这就对矿山机械提出了更高要求。运用先进的科学技术,不断进行矿山机械制造与维护技术的创新,才可以提高矿山机械工作效率,获得良好的经济效益及社会效益。     

先进制造技术课程教学方法研究

针对先进制造技术课程特点及其教学内容，探讨了课程教学内容的优化问题，提出了该课程应该采用的教学方法和教学手段。教学实践表明，本文所提出的措施，对于在有限的教学学时内确保课程教学质量，培养学生的综合运用和创新能力具有一定的借鉴意义。     

汽车构造课程教学研究

汽车构造是理论性和实践性都很强的课程,同时汽车技术的进步使得汽车的复杂性与科技含量不断提高,因此对＂汽车构造＂课程的教学提出了更高的要求。本文在分析目前我国汽车构造教学的现状和存在问题的基础上,从＂汽车构造＂教学的各个环节探讨了提高其教学质量的途径,并通过实践取得了良好的效果。     

国民政府时期的汽车制造与研究

对国民政府时期汽车制造与研究的情况进行考察．结果表明,在国民政府时期,我国机械工程技术人员曾进行过汽车和车用发动机的仿制与研究工作;一些官僚资本家、民族资本家曾开办过汽车制造厂,仿制、组装过汽车;国民政府曾制订过很好的发展汽车的计划,并积极付诸实践;国立清华大学、国立交通大学等学校开设了汽车工程课,以培养相应的工程技术人才．但囿于当时特殊的历史环境与条件,这些努力并未能在我国真正建立起汽车工业．     

《汽车构造》课程与学生科技创新教学实践

《汽车构造》是车辆工程、热能动力工程、交通运输及汽车服务工程专业的一门重要的专业基础课．在加强理论教学的同时．实践教学不容忽视,实践教学将影响整个课程的教学。本文提出以学生科技创新平台为依托．提高该课程的教学效果．加强学生工程实践能力的培养。     

提高《先进制造技术》课程教学质量的研究与实践

先进制造技术是现代制造业发展的关键技术。随着现代制造业的迅猛发展,对掌握先进制造技术人才的需求量日益增加,因此加强相关技术的教学是高等工程教育刻不容缓的责任。文中针对《先进制造技术》课程的特点提出了七项具体的教学措施。旨在提高教学质量和水平,促进高校教学与企业需求相对接,完善人才供应链。     

《半导体制造技术》双语教学的尝试和探索

“半导体制造技术”作为集成电路设计理论与其后端生产技术的知识纽带,对电子类专业学生面向集成电路科学的专业学习、兴趣挖掘及工程实践技能培养起着重要的作用。考虑半导体集成电路技术具有理论前沿性、发展快速性、应用普适性的特点,该文结合目前“国际化加专业化”的电子类专业人才培养目标,探讨采用双语教学模式的必要性和意义。提出“双语辅助专业”教学的改革思路,从教材、教学方法和课程体系改革三方面论述该专业课程改革的构想及成效。     

《火炮制造与验收技术》课程综合教学手段运用探讨

本文分析了《火炮制造与验收技术》课程教学的特点,从传统教学、多媒体教学、实物实装教学、网络教学和虚拟现实教学五个方面对该课程教学过程中综合运用教学手段的具体措施进行了探讨。     

高职汽车制造与装配技术基本装调技能项目研究开发

针对本地区汽车制造与零部件装配企业进行专业技能要求的调研,强化就业技能培养,为达到能力培养目标改良改进实训设备、开创科学有效的基本装调技能训练项目,开创国内这一项目开发领域的先河。通过该课题的探索实践;修改与完善,会为汽车制造与装配技术专业教师和学生的汽车装调基本技能训练提供全面系统的依据和标准,会对省内乃至全国职业院校汽车制造与装配技术基本装调能力训练的项目开发设置及标准考核提供有价值的参考,辐射东北,面向全国。     

汽车制造企业的环境管理

作为我国支柱产业之一的汽车制造企业在为社会创造丰富的物质财富的同时,又要消耗大量的资源并可能造成严重的环境污染,加强环境保护力度,推行可持续发展的生产模式,是推进我国汽车行业健康发展的重要基础。从建立、实施ISO14001环境管理体系、加强环境管理,绿色汽车制造等方面简要论述了汽车制造企业的环境管理。     

先进制造技术实习教学体系改革

文章依据先进制造技术自身特点提出了先进制造技术实习教学中存在的主要问题;结合教学实践,以解决教学中存在的问题为目的,对先进制造技术实习教学体系的改革进行了探讨;并从教学计划制定、教学内容设置、软硬资源配置、综合与创新、引导式教学等5方面提出了相应措施,以求为先进制造技术实习教学体系的进一步完善提供参考。