现代秘书信息素养培养研究

现代秘书信息素养主要包括现代秘书的信息观念和信息意识、信息知识、信息能力和信息道德等四个方面。提高秘书人员的信息素养,关键也在于培养教育。通过宣传教育、更新观念、明确培养目标、创建良好的培养环境、强化信息技能的培训、发挥高等院校信息教育的职能和作用等途径可以有效地提高现代秘书的信息素养。     

信息生态系统中的信息构建研究

信息构建和信息生态都是目前国内外关注的热点问题。从信息构建和信息生态相互关系进行阐述的基础上,探讨了将信息构建理论应用于信息生态系统的问题,从信息环境、信息人、信息3个方面论证了信息构建理论和框架适应于解决信息生态失衡问题。     

新时期深化高校图书馆信息服务的探讨

阐述了信息服务对学生、教学、科研人员和社会用户的重要性,介绍了高校图书馆信息服务的现状,指出了高校图书馆在思想观念、信息服务手段和方式、经费和人员素质等方面存在的问题,探讨了深化高校图书馆信息服务的方法,包括强化信息服务意识、增加经费的投入、开展多元化信息服务、共享信息资源和智力、提高用户利用信息能力和信息服务人员素质等。     

不确定性信息概念的内涵及外延

文章在剖析信息概念的基础上，论述了确定性信息与不确定性信息的内涵，给出了不确定性信息的外延概念：随机信息、模糊信息、粗糙信息、灰信息、未确知信息、泛灰信息。这些概念和理论为不确定性信息理论奠定了基础。     

公安院校学生信息自我管理研究——以中国人民公安大学为例

信息自我管理能力作为现代社会公民所必须具备的基本素质,越来越受到关注和重视。信息自我管理包括信息意识、信息能力和信息道德三个方面的内容。当前,公安院校学生存在具有一定的信息意识但仍比较薄弱、掌握了初级的信息能力但总体信息能力有待加强、有一定的信息免疫能力但信息道德问题仍不容忽视等现象。迫切需要教育引导学生牢固树立信息意识、建立完善的信息教育课程体系、加强校园全方位信息网络建设、建立信息道德教育机制,优化警务化管理等,提高公安院校学生信息自我管理能力,以适应未来社会和现代警务的需要。     

中学教师的信息素养结构探析 --以化学教师为例

教师信息素养是一个含义广泛且不断变化的概念,结合其内涵和中学教学的特点(以化学教师为例),中学教师的信息素养结构可以从信息视野、信息知识和信息能力三方面来具体分析.教师的信息视野涵盖了信息意识、信息态度和信息价值观;信息知识是指教师对信息学理论的理解以及信息源和信息工具方面知识的掌握,具体表现在对计算机基础、多媒体、网络等方面知识的了解;信息能力是教师能正确合理地应用信息技术解决问题、创造性地完成任务的能力,具体包括文字及成绩处理能力、课件制作能力、网络使用能力和整合能力.     

信息咨询服务业的发展和对策

一、信息咨询服务业的属性和地位 信息服务业和咨询服务业合称为信息咨询服务业。所谓信息服务业,广义而言,是指所有从事信息的采集、加工、传递以及提供服务的行业。按其发展及所依赖的技术手段不同,信息服务业可分为传统信息服务业,它包括以文本式的科学信息、图书、文献、档案、标准、专利、公共服务信息为主体的信息服务;现代信息服务业则包括计算机信息处     

美国专利信息工作的特点及启示

专利信息是人们获取专利相关知识、信息和情报的重要来源,也是交流和传播专利知识、信息和情报的最基本手段。本文以美国专利商标局专利信息工作特点为研究对象,对其专利信息资源利用、专利信息平台建设、专利信息人才培养、专利信息特色服务以及国际合作5个方面进行分析和梳理,在借鉴美国专利商标局专利信息工作的基础上,提出了我国专利信息工作的实施建议。     

国立科研机构信息生态构成研究

国立科研机构是承担国家科技发展任务的重要力量。国立科研机构的"人"、"信息"和"信息环境"构成了国立科研机构的"信息生态",其中的"人"包括科研机构所有成员;"信息"包括科研机构外部信息(政治、经济、文化信息,以及科学范式、进展、合作信息)和内部信息(科研条件、人事、资产财务、评估和监督信息);"信息环境"包括作用于所有信息的管理文化、沟通机制、技术条件、安全保障。本文以国立科研机构"人"、"信息"及"信息环境"构成要素为基础,提出了国立科研机构急需数字化转型、充分利用数字技术来提高信息的获取、传送、分析能力的建议。     

信息市场及其管理策略研究

1 信息市场流通和交换的商品的基本类型 信息商品泛指提供市场交换的一切信息产品及服务。我们所指的信息商品仅限于信息服务业的各种可供市场交换的产品与服务。 通观国内外信息市场,进入信息市场流通和交换的商品大致可分为6种基本类型,即资料提供型信息产品及服务、大众传播型信息产品及服务、定向查询型信息服务、研究咨询型信息产品及服务、技术开发型产品及服务、中介经纪型信息服务。2 信息商品的主要特征 信息商品与物质商品的不同     

大学生信息素养教育模式之探讨

在解释大学生信息素养教育概念的前提下，分析了大学生信息素养教育的内容与课程设置情况，讨论了我国当前形势下比较有效且可行的几种大学生信息素养教育模式，并指出了大学生信息素养教育教学过程中应当坚持的3个主要原则。     

高校图书馆信息素质评价个案研究

以哈尔滨工程大学图书馆为例,选取该校大学生文献检索课实习报告为样本,运用定量方法分析了大学生信息素质状况,通过数据分析,反映了学习文检课后大学生对信息素质重要性认识的改变,提出了信息素质教育的发展思路。     

高校图书馆加强信息素质教育的思考和实践

叙述了大学生信息素质现状,探讨了信息素质教育的内容、主要形式及存在问题,提出了加强大学生信息素质教育的若干措施,包括充分发挥高校图书馆的独特作用,改革文献检索课教学,加速建立网络教学培训课程,不断调整教育内容、完善教育形式等。     

发挥图书馆培养大学生科学素养的主导作用

在分析大学生科学素养现状的基础上,论述了在大学生科学素养培养工作中,图书馆和文献检索课发挥主导作用的方法.     

文献检索课与大学生信息素质教育(上)

通过对信息素质教育和文献检索课现状的分析,论述了信息素质教育、传统的文献检索课存在的主要问题和必须对文献检索课进行彻底改革的必要性;探讨了高校图书馆和文献检索课在大学生信息素质教育中的作用和改革的途径。     

信息素质教育与文献检索课

分析了大学生信息素质的现状，认为图书馆作为大学的文献资料中心，做好学生的信息素质教育工作是其神圣职责，指出文献检索课是图书馆进行信息素质教育的主要方法，并对当前文献检索课教学提出了一些合理化建议及进一步改进的意见。     

高校医学信息检索课的改革和发展

从了解学生真实水平、做好学生的入门工作、培养学生信息素养、充分利用数据库的帮助功能等方面,探讨了高校医学信息检索课的改革和发展。     

论影响大学生学业成绩的非智力因素及其培养

非智力因素是大学生全面发展的主导，良好的非智力因素是智力因素发展的动力，是影响大学生学业成绩的主要因素。分析了大学生非智力因素在学习过程中所起的作用，并对培养大学生的非智力因素提出了建议。     

当前大学生信息素养教育探析

信息素养是信息化社会对人的能力素质的一个基本要求,高校图书馆在培养和提高大学生信息素养能力方面发挥着非常重要的作用.对照美国高等教育信息素养能力的5大标准,分析了目前我国高校对大学生信息素养教育存在的问题,指出了大学生信息素养能力方面的缺陷,并提出了改进大学生信息素养教育的若干措施.     

大学生网络信息资源利用研究

通过对大学生网络信息资源利用的调查，分析了大学生在利用网络获取信息资源方面的现状及存在的问题，并针对大学生利用网络信息资源的障碍提出了若干对策，包括加大宣传力度、加大培训力度和提高咨询服务力度等。