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相似文献
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1.
本文分析了大学英语四级的阅读理解考试的结构特征、指示性词汇特征和体裁基本特征,提出可以通过筑稳基础重视词汇不常用的含义,合理培养做题习惯避免浪费时间,扩展知识面,解热点信息来加强阅读能力。在考试中,可以通过严控时间分清主次,先题后文切忌通篇,详略得当,相关信息准确合并来提高大学英语四级阅读考试的效果。  相似文献   

2.
阅读是语言学习和知识获取的重要手段。在英语学习中,词汇和语法的习得并不是语言学习的最终目的,它们都是为阅读和交际做准备的。本从大学英语四级考试中的重点题型分析了阅读理解的重要性、实用性和技巧性。  相似文献   

3.
通过对大学英语四、六级考试阅读部分新、旧题型的对比分析,本文作者提出了大学英语教学改革今后的方向。针对学生阅读水平普遍不高的现象,作者对其问题所在进行了分析,提出建议,旨在使今后的大学英语阅读教学进一步趋向完善。  相似文献   

4.
景艳娥 《科技信息》2011,(21):I0205-I0205
读是获得信息的一种手段,也是学习者必须掌握的基本技能。在四级考试中,阅读部分占总分数的百分之四十,因此提高阅读能力是获得高分的关键,本文通过对快速阅读的分析,提出一些解题技巧,以供参考。  相似文献   

5.
孙振亮 《科技信息》2011,(23):I0008-I0008,I0012
四级英语考试成绩对当今大学生十分重要,要想取优秀的成绩很大程度取决于阅读题。笔者论述了阅读题的应对方法,希望对考生有所裨益。  相似文献   

6.
阅读对提高第二语言能力极为重要。通过大量阅读,不仅可以提高阅读能力,扩大词汇量,而且有助于增长知识,开阔视野,巩固所学过的语言知识。选择恰当的阅读材料和掌握正确的阅读方法是提高阅读能力的两个重要方面。  相似文献   

7.
在英语教学中,英语阅读往往要求学生有较大的单词量以及扎实的文法功底,并能对整篇文章的思路有整体性的把握。基于上述的要求种种,很多学生大专学生对此望而却步,因此成绩总得不到提高。为了顺应社会的发展和要求,促进学生学习方式的变革,传统的、单一的阅读学习模式势必会被先进的学习模式所取代。本文针对培养和提高大学生的英语阅读能力做一探讨.  相似文献   

8.
本文通过对大学英语四级考试阅读理解题型的分析,提出大学生在应试及平时进行阅读理解训练时应注意的阅读方法、答题步骤和应试技巧。  相似文献   

9.
大学英语四级考试阅读理解是中下水平的考生普遍反映较难的部分。研究阅读教学和学习的策略及运用,有助于考生培养阅读兴趣,掌握阅读技巧,提高阅读理解的解题能力。  相似文献   

10.
阅读理解能力是英语学习过程中必须掌握的最重要的技能之一。提高阅读理解能力、培养阅读技巧的关键在于,明确阅读的目的和正确的阅读技巧。只有这样,才能达到阅读理解课的教学目的和应有的效果,才能使学生达到真正地理解、掌握和熟练地使用英语的目的。  相似文献   

11.
大学英语四级考试阅读理解题的三大特点是生疏短语减少,表达方式灵活,常用短语增多;整体理解和推理题增多;短文结构复杂组篇方式新颖。教师在平时教学中应加强学生的阅读训练,以提高整体感知语篇的能力,从多方面培养学生的思维、记忆、分析、对比、判断和综合能力。  相似文献   

12.
阅读理解是学生在大学英语学习中应该具备的一项重要技能。如何提高阅读能力是当前学生必须解决的主要问题。扩大词汇量;增加阅读量,提高阅读速度;掌握必要的阅读技巧是提高阅读能力的关键。  相似文献   

13.
在现代英语中,英语阅读能力的好坏对于英语学习是非常重要的,而阅读能力的提高又是英语学习中非常重要的环节,因此,如何增强阅读能力,提高阅读速度是阅读教学中的重点难点问题,而掌握一定的阅读技巧和方法则是阅读能力提高的捷径。本通过综合分析语篇的特点和词汇特征,初步探讨了英语阅读能力提高的技巧与方法。  相似文献   

14.
一、提高阅读能力的方法 初中英语阅读教学的目的是教给学生阅读方法、阅读技巧,培养和提高阅读理解能力。但因学生的个体差异性,使得阅读理解实践出现了一些问题:  相似文献   

15.
在教学中,常有学生问怎样才能学好英语,或有什么速成的方法。其实英语作为一门语言,是一种包括语言基础知识、语言运用能力、历史文化背景等在内的综合知识,学生只有通过大量阅读。广泛接触语言现象,认真细致地从一点一滴做起,对各方面知识进行全方位的把握,日积月累,才能有所成效。而对于教师而言,教授学生一些阅读方法和技巧,也就显得尤为重要。  相似文献   

16.
21世纪是一个伴随知识,信息爆炸的信息时代。许多的信息都是从英文媒介中获得。因此,英语正作为一种国际交流媒介在世界上已占据非常重要的地位。从当今信息社会需要的角度,提高和发展快速阅读的能力已经很重要和必要。同时,阅读也是学好英语的主要方法。快速阅读不仅是一种实践活动,也是一种心理过程,需要在科学理论的指导下加强实践。根据一些理论本文对学生中不良的阅读习惯指出了一些纠正的方法,同时还有培养良好的阅读习惯,对一些重要的阅读技巧进行了阐述和分析,对学生快速阅读能力的提高提出了些建议。  相似文献   

17.
徐竞 《科技信息》2011,(4):166-166
阅读在英语学习中起着不可替代的重要作用。阅读量的多少很大程度上决定了英语水平。根据教育部新课标的要求,学生在高中毕业之前英语阅读量要达到20万词以上。本文就对阅读的重要性,一些阅读的不良习惯以及如何提高阅读能力这三个方面进行阐述。  相似文献   

18.
曾洁 《科技信息》2009,(7):115-115
英语阅读是学生在大学英语学习期间应具备的一项重要技能。如何提高阅读能力是学生解决的主要问题。增加词汇阅读量,提高阅读速度:掌握阅读技巧是提高阅读能力的关键所在。  相似文献   

19.
针对大学一年级学生的具体情况,阐述了大学生学习方式的转变,在这一基础上重点分析了对于大学一年级学生,如何把握正确的英语阅读技巧。文章提出了英语阅读的三大理论,并且讨论了大学一年级学生应当具备的英语阅读能力。本文提出应当激发学生的阅读兴趣,选好阅读材料,培养学生学习的主动性,积极性及创造精神,使学生真正步入独立有效的英语阅读的正确轨道。  相似文献   

20.
英语是一门语言类很强的学科,在我们的日常交际中,英语正起着越来越重要的作用。作为一门国际性共识语言,英语越来越多的受到我们的关注。那么,作为教师,如何让我们的学生意识到英语学习的重要性,并在一定程度上帮助学生提升自己的阅读水平呢?这篇论文中笔者将主要着手解决这个问题。  相似文献   

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