产学研合作的模式、存在的问题及对策

产学研合作是企业与高校、科研院所在优势互补、互惠互利、风险共担、共同发展的基础上开展的多种形式的合作．是优势资源整合的一种先进模式，对促进科技与经济结合具有重要意义。我国的产学研合作始于20世纪80年代，特别是1992年开始组织实施产学研联合开发工程，     

我国高等职业教育产学研结合的主要模式

中国高等教育的产学研结合实践从20世纪50年代就有．现代意义上的产学研结合思想的提出．发轫于20世纪80年代后期的合作教育模式的引进。经过17年的实践和理论的探索，目前我国高等职业教育产学研结合实践比较成功的合作模式主要有9种。下面从这些模式的基本内涵、特点、优势和局限性方面做一下介绍。     

日本产学研的合作推进与评估

 日本自20 世纪90 年代中期起实施了科学技术创新立国战略,并配套出台了一系列的法律、制度,构建了较为完善的产学研合作新体系.日本在产学研推进与评估中的做法与经验,对中国推进产学研合作,促进科技与经济的紧密结合,加快创新体系建设具有一定借鉴作用.     

国内外产学研合作动力机制面面观

从系统科学的观点来看，一个系统要正常运行，需要有强大、稳定而持久的动力。系统运行的动力来自于系统内部各要素相互作用产生的内在动力以及系统与外部环境相互作用而产生的外部动力。产、学、研合作的动力机制是指产业界、高校、科研院所三者之间的相互作用，这些相互作用，共同构成了产学研合作的动力机制。在单一计划经济条件下，产学研合作主要是由产学研外部的国家计划和政府行为来推动的，即使有一些自发的合作，也仅仅是一种补充。高校、产业界、科研院所的经费、设备、材料等都由国家统一调拨，合作与不合作并不威胁着产、学、研…     

全面战略合作与大学科技园重建

产学合作从“成果转化”的线性模式向多方协同创新的“全面战略合作”模式转变，大学科技园需要从政府和大学获得更多的支持，其有必要转化为非营利组织，重建与大学的关系，以充分地利用大学的优势资源。从而，大学科技固能真正成为“政产学研”多方协同创新的大平台。     

高校-企业合作网:探索产学研合作新途径

根据国家经贸委提出的关于“动员社会各方面力量为中小企业发展创造良好外部环境，促进科技成果向现实生产力转化”和国家教育部关于“发挥高等学校科技优势，为地方经济发展作贡献”的指示精神，以及浙江省政府关于“加强产学研合作和加快全省信息化建设，打造‘数字浙江’”的要求，教育部高校杭嘉湖科技开发联络协调小组办公室与浙江省杭嘉湖技术开发公司自2001年起在互联网上联合推出专业科技合作网站“高校—企业合作网”，宗旨是加强产、学、研合作，推动科技成果转化和企业技术进步，促进经济发展。网站依托浙江大学，面向全国高校、…     

学产研紧密结合的途径

学研产紧密结合是我国高等学校深化改革的必然趋势。改革开放以来,我国在学研产合作方面有了很大发展。国家教委对此给予了足够的重视。1990年3月,国家教委高教司出面组织了首次全国产学合作教育座谈会;1990年5月,经国家教委批准成立了全国性的中国产学合作教育协会。特别是从1992年起,国家教委和有关部门共同实施了“产学研联合开发工程”,其宗旨是建立高等院校、科研院所与国营大中型企业之间紧密而稳定的交流合作制度,逐步形成学研产共同发展的运行机制,探索一条适合中国国情的科技与经济结合的发展道路。据统计,仅1993年一     

拓展产学研合作领域推进技木创新体系建设

沈阳铸造研究所是从事铸造技术研究开发、技术推广和产品生产的国家级高新技术企业,在我国铸造行业占据核心地位,2008年被辽宁省评为"科技创新示范企业". 铸造所始终把建立产学研相结合的技术创新体系作为推进自主创新的突破口,坚持有组织、有规划、有专项资金、有政策扶持的科技创新策略,全面推动产学研工作的规范化和制度化.在产学研合作过程中,铸造所结合实际工作,创新合作模式,坚持大开放、大合作观念,不拘形式,以市场为导向,主动吸引国内外著名的企业、大学、研发机构、优秀人才或项目,实现了产学(或产研)结合、产学研政结合、产学研贸结合、产学研资结合、产业联合体结合、产学研国际合作等更为广泛的产学研结合.     

产学合作的系统分析及运行机制研究

随着知识经济时代的到来和国家创新体系的确立 ,实施产学合作、建立“双赢”机制是 2 1世纪实现科技、人才资源优化配置的最佳方式。本文首先对产学合作进行了系统分析 ,并且进一步研究了产学合作的运行机制。     

中国科协可为产学研合作搭建桥梁

 产学研合作是指企业、高等院校、研究机构等主体之间开展的合作创新活动,“产”是指工业,“学”是指大学,而“研”则是指的“研究机构”。     

日本科研机构体系研究及启示

20世纪中期以来,日本在经历80年代的经济神话、90年代的长达10年的经济停滞的经验教训之后,根据其自身状况,全面开展“科学技术创造立国”的基本国策,开始采用产业界、政府和学术界合作的科技发展体制,即产官学合作体制。时至今日,该体制在促进日本科研创新和成果产业化方面发挥了重要作用。在日本产官学合作体制中,政府处于主导地位。日本科研组织构成、预算、运行模式、人才管理和评价机制等方面的具体举措,对我国科研机构体系建设具有借鉴作用。     

安徽省高校产学研合作模式探析

产学研结合是现代经济和社会发展对高等教育提出的职能要求．实践表明，开展产学研合作，把高等学校中有创新能力的人才、高水平的科技成果引向经济建设的主战场，能有效地培养应用人才．加速科技成果的转化与应用，为经济社会发展服务。产学研合作已经成为高等教育发展的重要趋势和备受关注的热点问题。安徽省20世纪80年代才开始有产学研合作。     

校企联合理事会在产学研合作教育中的作用

校企联合理事会是产学研合作教育的一种新型组织形式。逐步完善校企联合理事会的组织机构和运作方式,有助于学校和企业双方共同建立长期、稳定和紧密的合作关系,为产学双方的互惠互利、全面合作创造条件,也为产学研合作教育的深入开展奠定基础。     

中国高校产学研合作峰会在上海张江举行

8月11日，2009“名校校长相约张江—话说产学研论坛”暨“中国高校产学研合作峰会”在上海张江举行。会上，教育部科技发展中心与张江高科技园区管委会签署战略合作协议，旨在促进上海张江高科技园区与全国产学研合作层次，推动园区自主创新体系建设，推进上海乃至全国的产学研合作进一步发展。”     

方兴未艾的城市学研究——评《城市学基础》

20世纪 60年代 ,希腊学者康斯坦丁诺斯· A·多克西迪斯就曾提出了创立城市学的主张。与此同时 ,美国哈佛大学与麻省理工学院联合设置的城市研究所所长莫伊尼议、法罗大学校长迈亚逊等也都先后提出城市学的概念。 60年代末期 ,日本城市学学会 (原日本城市科学研究会 )会长吉村英一教授撰写并出版了《都市学》一书 ,为后来城市学的研究奠定了基础。我国在 1 982年城市发展战略思想研讨会上 ,宋俊岭教授最初提出了城市学的研究 ,很快得到与会代表和钱学森先生的赞同。钱先生指出 :城市学“是城市的科学 ,是城市的科学理论。”“有了城市学 ,…     

关于构建高职校产学组织机构的思考

“校企合作、产学结合”目前已成为高职院校培养应用型人才的成功经验和重要途径。但是由于目前针对产学结合的组织机构缺失，机构运行流于形式，导致了产学结合的良性运行机制尚未建立起来，容易引发矛盾与冲突。基于建立高效组织机构角度的思考，提出构建“学校理事会、产学发展处、系部、专业指导委员会”四位一体的产学结合组织机构平台，探讨其职责与相互之间的关系，为更深层次的产学结合机制的建立打下基础。     

创新产学研合作模式石展高职教育人才培养途径

产学研合作是培养高等职业教育人才的有效途径。当前高职教育产学研合作中存在合作层次较浅、合作形式单一、缺乏长效保障机制和资金瓶颈等问题。对此，我们要用政策营造有利于产学研合作的外部环境，突出企业产学研合作中核心主体地位，发挥高职院校主观能动性，提供“学”“研”供给，在产学研合作中提高学生动手能力，进行项目驱动教学模式改革，校企合一，实施产学研合作创新工程，把人才培养、社会服务、科技开发与生产实践结合起来，夯实产学研中的基础环节，办好人民满意的高等职业教育。     

日本：科学技术创新立国

20世纪80年代以来,日本政府提出并有效地实施了“科技立国”战略,使日本成为当今世界仅次于美国的第二经济大国和第二科技大国。在日本中央政府“科技立国”政策的积极推动下,日本各地纷纷     

结构电子学与机械电子学系统中的课题

在过去的20年中，人们亲眼目睹了生产工艺中的自动化技术革命。这个革命是建立在当前所能提供的最好的技术基础之上的，如：集成电子学、控制系统、计算机、结构与机械，而且这是从设计阶段就开始的。由传感器、执行机构和计算机设计与集成所形成的方法是结构电子学(Structronics)和机械电子学。结构电子学可以被认为将电子机械系统集成为结构，它自一开始结合时就强调了协作集成。20世纪80年代建立的机械电子学，     

我国产学研结合的创新模式

自20世纪80年代以来，产学研结合已成为世界各国技术创新，特别是高新技术领域创新的主流模式，是当今经济发达国家科技与经济结合的成熟经验。当前，在科技经济一体化浪潮的推动下，世界各国的产学研结合正呈现模式不断创新、规模不断扩大、层次不断提离、机制更加灵活、环境更加多变的发展态势。但在科技进步日新月异、市场环境复杂多变的新形势下，由于产学研合作各方利益目标的差异性，我国的产学研结合出现了动力不足、机制缺失、效益不离的局面。 此次战略研究栏目，我们请四位作者从各自专业领域出发，结合亲身体验，分析国内产学研合作的现状，介绍国外产学研结合的经验，探讨我们应该建立怎样的产学研合作模式、如何建立新型的产学研合作模式等。希望他们的思考能对您有所启迪，也欢迎您踊跃来稿，参加我们的讨论（投稿信箱：magazine@cutid.com）。