高中聋生心理健康状况分析及对策

随着社会的快速进步，物质生活的日趋发达，以及网络业的迅猛发展，对高中聋生的心理健康状况的影响日益突现出来。为了更好的做好高中聋生的心理健康教育工作，笔者结合自己十多年的教育教学，教育管理以及在校内外担当手语翻译的实践，对高中聋生的心理健况状况做以分析与探讨。     

西藏自治区大学生心理健康的调查

如今,随着人们生活水平的提高和观念的转变,心理健康越来越受到人们的关注.作为西藏发展的储备军-西藏大学生,他们的心理健康状况直接关系到西藏未来的发展.关注他们的心理健康,也就是关注西藏的未来,从而为西藏的发展保驾护航.本研究采用SCL-90量表对我区大学生心理健康状况进行了抽样调查,统计结果发现不同民族、不同性别之间存在着心理健康水平差异.     

体育对高校聋哑生心理健康影响的探索

随着全社会对残疾人的关注,残疾人享受到了更多的教育权利,全国聋哑大学生的比例在逐渐增大。体育作为高等教育一项重要的教育内容,在对待聋哑生的教育中应当充分发挥其独特的教育职能。通过体育教学的实践,运用有针对性的体育手段和方法,提高聋哑生对体育锻炼的兴趣,促进其心理健康的发展。     

心灵无烦恼,灵魂无纷扰--高校心理健康教育之对策

随着社会的发展和我国高校教育改革的深入,大学生的心理健康成为令人担忧的问题.大学生的心理问题是由多方面因素综合作用的结果.高校对大学生进行心理健康教育不能仅局限在设置心理健康教育课程方面,而应当从高校教育的整体来考虑,从培养目标到学校内部教育环境和教育措施的优化等方面着手,消解各种不利的因素,才有可能减轻大学生的心理压力,促进大学生健康的发展.     

优化高职生心理素质 塑造新型人才

论文提出了通过重视高职生心理健康教育的地位和作用,创设良好的高职生心理健康支持系统,针对学生心理特点,有针对性地开展心理健康教育等途径加强和改进高职生心理健康教育的方法。     

高校贫困生心理状况调查研究

大学生心理健康教育已经越来越引起社会关注。大学生心理健康调查越来越详实,对大学生心理健康教育方式方法的探讨也越来越丰富。但是,对大学生中贫困生这一更易产生心理问题的特殊群体,我们却缺乏应有的关注和重视。本文通过对贫困生心理健康状况进行调查,并对贫困生这一特殊群体中普遍存在的一些心理问题进行分析,力图为贫困生心理健康教育提供一些有益的信息。     

中职生心理健康教育之我见

本文针对中职生心理健康现状、教育上存在的问题及心理教育的内容,提出中职生心理健康教育的对策：1.要转变教育观念,提高思想认识;2.采取各种有效措施,大力加强师资队伍建设;3.开辟多种渠道,进行心理健康教育。     

中小学生心理健康服务体系创建探析 ——以统合型房树人测验应用为例

利用房树人测验和心理健康测验相结合的方式,分析中小学生心理健康状况.研究发现统合型房树人测验与心理健康测验显著相关(p0.01),说明统合型房树人测验可以有效地进行中小学生心理健康筛查.结合学校和社会心理健康教育和服务状况,在学校建立筛查档案基础上,通过整合社会和政府的有效资料创建中小学生心理健康服务体系,集中进行青少年心理健康疏导,探索一条为中小学生心理健康服务的有效途径.     

关于加强高职生心理健康教育工作的思考

目前,高等职业教育正处在大力发展时期,高职生的心理健康教育受到普遍关注。从调查入手,分析当前高职生在环境应激、自我认知、学习、人际关系、恋爱和性心理、就业等方面表现出来的心理特征及产生的原因,提出在加强高职生心理健康教育工作中采取“八个一”的对策,强调要把普通高校心理健康工作经验与高职特色相结合,才能增强高职生心理健康教育工作的针对性和实效性。     

90后艺术类职校生心理问题分析及对策

90年代后成长的职校生的心理健康问题备受人们关注,艺术类职校生作为这一群体中的特殊人群,分析研究他们的心理问题,寻找产生这些问题的原因,实施相应对策对于探讨中职校心理健康教育模式和职校生成长有一定意义。     

聋人大学生作文现状调查及对策

语言教育是聋教育最关键的核心问题,因而聋生写作能力一直备受聋教育工作者关注。本课题以调查报告的形式,对以中州大学为主的聋人大学生的作文现状进行了调查,内容涉及作文过程中的主要层面和相关环节。结果表明：多数聋生有写作文的愿望,但普遍存在作文基础知识的缺乏、对手语干扰认识的偏颇等问题。有鉴手此,结合课题研究提出建议及对策,为高校聋生的作文教学提供参考。     

大学生心理健康教育及策略

心理健康问题在现代社会显得越来越突出,当代大学生中也存在着心理健康问题,这是学校、社会关注的热点问题之一.研究大学生的心理健康,普及心理卫生健康知识,成为教师、卫生防疫部门的一项重要工作.本文根据当代大学生心理健康状态,分析了心理疾病产生的原因,并对大学心理健康教育的策略进行探讨.     

大学生心理健康教育及策略

心理健康问题在现代社会显得越来越突出,当代大学生中也存在着心理健康问题,这是学校、社会关注的热点问题之一.研究大学生的心理健康,普及心理卫生健康知识,成为教师、卫生防疫部门的一项重要工作.本文根据当代大学生心理健康状态,分析了心理疾病产生的原因,并对大学心理健康教育的策略进行探讨.     

西藏自治区大学生心理健康的调查

如今,随着人们生活水平的提高和观念的转变,心理健康越来越受到人们的关注。作为西藏发展的储备军—西藏大学生,他们的心理健康状况直接关系到西藏未来的发展。关注他们的心理健康,也就是关注西藏的未来,从而为西藏的发展保驾护航。本研究采用SCL-90量表对我区大学生心理健康状况进行了抽样调查,统计结果发现：不同民族、不同性别之间存在着心理健康水平差异。     

西藏自治区大学生心理健康的调查

如今,随着人们生活水平的提高和观念的转变,心理健康越来越受到人们的关注。作为西藏发展的储备军—西藏大学生,他们的心理健康状况直接关系到西藏未来的发展。关注他们的心理健康,也就是关注西藏的未来,从而为西藏的发展保驾护航。本研究采用SCL-90量表对我区大学生心理健康状况进行了抽样调查,统计结果发现:不同民族、不同性别之间存在着心理健康水平差异。     

浅论高校研究生群体的压力来源和压力管理策略

当前,我国高等教育体制正处于全面改革的转型时期,加强学生心理健康教育巴成为新时期高等教育的重要课题.但就研究生层面,这方面的探索相对而言落后于本科教育.本文针对研究生目前心理健康现状,探讨了研究生压力广生的原因,井提出了相应的压力管理策略,以期呼吁高校加强对研完生心理健康教育的重视,促进研完生心理健康水平的全面提高.     

公安院校招录培养体制改革形势下新生心理健康状况调查及其对心理健康教育工作的启示

目的:探讨新形势下公安院校体改新生与本科新生心理健康状况及差别原因,为有针对性的心理健康教育提供依据。方法:采用16PF量表对1606名本科生和722名体改生进行测试。结果:体改生心理不健康状态发生率低于本科生,在乐群性、聪慧性、稳定性等12个因素上两类学生存在极其显著的差异(p<0.01)。结论:公安院校体改生和本科生心理健康状况差异明显,应根据其不同特点有针对性的开展心理健康教育工作。     

重庆市成教自考生应对方式与心理健康

考察重庆市成教自考学生的心理健康状况以及他们在面临各种应激环境时的应对方式及其与心理健康水平之间的关系,为自考生的心理健康教育提供依据.采用和<应对方式问卷>,对重庆市300多名成教自考学生进行调查研究.结果显示,重庆市成教自考生SCL-90各因子分明显高于全国常模,在人际关系敏感、强迫症状、敌对性等3个方面表现尤其突出;成教自考生应对方式的选择与SCL-90症状各因子呈选择性相关;强迫、抑郁、焦虑、偏执等人格多采用自责、退避的应对方式,人际关系敏感则多采取幻想、退避的应对方式.研究提示重庆市成教自考生心理健康总体状况不容乐观,须特别关注成教自考生成熟人格的培养.     

浅谈培养小学生健康的心理素质

21世纪是个知识与经济迅速发展的时代，时代的挑战给人类带来更大的心理危机。关注青少年的身心健康已成为社会的共识。关注青少年的心理健康，尤其是小学生的心理健康具有重大的历史和现实意义，以行之有效的教育方法在小学生中进行心理健康教育是儿童的内在心理需要。作为教育工作者，有责任关注小学生心理健康，做好小学生心理健康教育工作。     

论大学生的心理健康意识教育

相对于中学时期,大学生心理发展的内容和任务出现了巨大的转变,加上人际交往日益复杂以及就业竞争激烈等原因,大学生群体容易出现各种不同程度的心理健康问题。目前研究多集中于探讨大学生出现怎样的心理健康问题、为什么出现和如何防治这些问题等方面,主要关注心理健康问题的本身以及补救性措施,而缺乏从前瞻性、预防性和监控性角度进行研究。文章尝试从心理健康意识作为切入点,首先对心理健康和心理健康意识两个概念进行辨析,然后探讨大学生心理健康意识与心理健康的关系,并指出目前大学生心理健康意识出现的问题,最后给出如何培养大学生心理健康意识的一些建议,以期通过提高大学生的心理健康意识从而提高他们的心理健康。