信息技术在物理教学中的探究与实践

现代信息技术为物理课程改革提供了切实可行的方案、方法和工具,营造了新的物理学习环境,根据本人多年对物理教学的探索,本文首先给出了传统物理教学方法存在的弊端,然后阐述了将信息技术引入物理课堂,给物理课堂教学带来的改观,接着介绍了信息技术在物理实验教学中的应用,最后文中给出本人将信息技术引入物理教学的一些方法。     

信息技术与初中物理整合下教学模式的研究

信息技术与初中物理新课程的整合,是指将信息技术融入到初中物理新课程的有机整体中,成为初中物理课程的组成部分,从而使物理教师与学生双主体、教材客体、教学设备媒体等各个教学要素和教学环节,经过有机组合,相互融合,达到初中物理教学整体优化,以高效达成教学目标。在信息科技飞速发展的今天,信息技术与物理课堂教学整合的新型教学模式也将越来越引起教育者的关注。本文旨在研究在初中物理教学实践中探寻信息技术与物理教学整合的教学模式。     

提升原创

有专家预言,在未来30～50年里.世界科学技术定会出现重大原始性创新突破。信息科学和生命科学将是发展最迅速、影响最广泛的科学领域:信息技术.生物技术、空间技术、新材料技术、先进制造技术、洁净高效能源和环境技术等将不断取得新的突破;人类将继续拓展对宇宙空间,海洋、地球深部的研究探索.将更加注重人、自然、社会的协调发展对物质世界本质的不懈探索和对数与形及其逻辑推演规律的研究.仍将是科学界最感兴趣的基本问题。未来科     

工博会内看什么

现代信息技术包括微电子、光电子组成的基础技术,由计算机、通讯组成的支撑技术,以及作为体系主体的信息处理技术,将成为推动社会发展的主流技术。 这些年来,上海的现代信息技术无论在信息技术科学理论研究,还是提供数据精化方法、程序设计语言、集成电路芯片设计、高宽带网络应用、高性能移动通讯、高清晰度电视等方面,都取得重要进展。尤其是在通讯技术方面。如光纤通讯、移动通讯、卫星通讯、多媒体通讯终端、计算机数     

信息技术与高中物理实验教学融合的策略研究

在当前这个时代是信息技术飞快发展的时代,信息技术已经融入各个教学科目中。信息技术的到来也为高中物理注入了新的血液。信息技术与高中物理教学的融合让学生在接收到物理知识的同时还可以适应科学技术的进步。信息技术的运用可以帮助学生更轻松地学习物理,提升教学质量。该文就信息技术在高中物理实验教学中的融合进行探究。     

关于教育信息技术与高校物理课堂教学整合的再思考

随着网络技术和多媒体技术等教育信息技术在教学中的广泛应用,教育信息技术对物理教学产生了巨大的影响。本文主要从教学的四个基本要素——教师、学生、教学内容和教学手段为出发点探讨如何将教育信息技术有效地运用于高校物理教学中,以实现高校物理教学的最优化。     

新时期我国信息技术产业的发展

本文阐述了信息技术产业发展的地位、作用和发展趋势,指出以互联网、计算机为代表的信息技术,引发了第三次工业革命.信息技术产业已成为新时期经济增长的重要引擎,有力地促进了可持续发展,深刻地改变着人类生产生活方式.文章探讨了世界信息技术产业发展趋势,认为信息技术孕育着新的重大突破,产业集聚与融合趋势日益明显,知识产权和标准竞争不断加剧,泛在化网络环境正在形成.本文提出,中国应当进一步发挥信息技术产业经济增长“倍增器”、发展方式“转换器”和产业升级“助推器”的作用,坚持自主创新、开放兼容、融合集成、军民互动、市场导向、跨越发展的方针,以信息化带动工业化,以工业化促进信息化,走出一条中国特色信息技术产业发展道路.注重发展微电子、计算机、软件、关键元器件及其材料等核心基础产业,以及宽带移动通信、下一代网络、信息服务等具有国际竞争力的优势产业.完善信息技术产业政策体系,力争到2020年前后,把我国建设成为信息技术产业强国.     

“中国园艺学会2010年年会”征文

由中国通信学会主办的“第十五届全国青年通信学术会议”将于2010年8月在云南大学召开。征文范围：通信理论与信号处理：智能通信与智能计算;无线移动通信;宽带交换技术;数字城市与数字地球;信息技术与数据挖掘：地理信息系统：网络与信息安全;下一代网络;光互联网结构及交换技术;     

对物理教学与信息技术整合的思考

物理教学与信息技术的整合,是将信息技术与物理课程内容和谐自然的有机组合在一起,以便更好地完成课程目标。本文分析了物理教学与信息技术整合的现状和成因,提出了将改进现状的意见。     

信息技术与物理教学的整合

信息技术作为现代化教学手段,已越来越多地应用到教学中,而与学科课程整合是计算机辅助教学的一种新形式。物理教学中许多抽象的、难以理解的内容,利用信息技术的整合,能弥补传统实验的不足,为物理教学注入新的活力。一、信息技术与物理教学整合的意义信息技术是有效的知识表达和信息传输的工具,它能使传统的单调的说教变成多感官的刺激,使抽象的变得具体、形象。它既能展示事物的表面,也能剖析事物的内部结构,可以化静为动、化动为静、化大为小、化小为大等,从而提高学生的学习热情和学习效果。     

信息技术与近物实验的整合

如何将信息技术与近代物理课程整合是近一段时期以来教育界的热点话题．信息技术与实验课程整合的主要任务就是以信息技术为支撑的实验教学新模式的探索．在实验教学信息化过程中，教师面临着实验选题范围狭窄，以信息技术为支撑的实验教学课程设计相对困难等现实难题．本文正是针对实验教学的新特点，结合高校近代物理实验教学的实际，对上述问题做了较为深入的探讨．     

玛河灌区信息化管理在玛河的应用

随着全球物联网、无线宽带互联网、云计算等新一轮信息技术迅速发展和深入应用,水利信息化发展正酝酿着重大变革和新的突破。玛河灌区信息化管理系统是通过建立数据处理中心、配备服务器及相关设备、建立工作站、应用高新信息技术、基于SQL SERVER数据库应用系统研发的与水有关的信息资源,直接为水资源的开发利用、水资源的配置与使用等管理决策服务的一套管理软件,对提高水利行业的科学管理水平具有重要意义。     

2008全球宽带网络建设状况排名出炉

国际信息技术与创新基金会（ITIF）近日发布了一份2008年全球宽带网络建设状况排名，该排名从宽带的普及率、平均速率以及价格等多方面来对各个国家的情况进行统计，韩国宽带最为发达。报告显示，韩国的宽带得分为15．92，家庭宽带普及率为93％，平均速率49．5Mbps。日本、芬兰位列二、三位。     

信息技术与物理教学课程整合

随着社会和经济的不断发展，我国的教育水平也在不断地提高。为了使教学方式和教学模式不断适应教学要求，并达到很好的教学效率，我国在教育发展的过程中不断推进教育改革。对于高中物理教学方面的改革，新课程标准明确指出要将信息技术与高中物理教学进行课程整合，以使高中生在掌握相应的物理知识和物理技能的基础上能够培养高中生更多的能力。该文就信息技术与高中物理教学课程整合的相关情况进行了介绍，井对其意义和相应实施措施进行了相应的探讨。     

欧洲:以信息技术促经济发展

随着信息通信技术进步、产品更新、网络演进、应用创新等关键要素的变化,欧洲国家近几年来高度关注信息技术发展,将提升国家经济水平与信息消费培育相结合,推进各项举措促进经济增长.总体可归纳为三点:一是将信息基础设施的改造提升作为培育产业、激发需求的优先选择,特别提升宽带网络在信息经济中的基础地位,将扩大宽带服务作为优先工作;二是将信息技术纳入实现经济长期增长的总体战略布局,加快信息通信技术驱动的产业升级和经济社会发展模式创新,塑造长期竞争优势;三是通过激励市场需求与引导社会应用并举的方式,加快形成信息消费产业竞争优势,加强新兴信息产品与服务的培育引导,在多个领域提高信息技术应用水平,进一步激发民众消费意愿,促进经济发展.     

浅谈网络接入技术

用户对数据、图文、多媒体等宽带业务的需求，刺激了接人技术的快速发展．新的接人技术将改变传统的电信接人方式，先进的技术和开放的接口将使电信网络服务质量得到极大改善，同时也将推进网络应用的普及。     

浙江华数:以跨代网、云服务助力“智慧浙江”

随着全球物联网、新一代移动宽带网络、下一代互联网、云计算等新一轮信息技术的迅速发展和深入应用,信息化发展正酝酿着重大变革和新的突破,向更高阶段的智慧化发展已成为必然趋势。     

基于信息技术的高中物理教学实践与研究

信息技术的发展向传统教学模式提出了挑战,也为教学手段的现代化提供了雄厚的物质基础。信息技术与物理课程整合是新课程标准的要求,高中物理教师要与时俱进,结合物理课程的特点,积极推动信息技术在物理教学中的应用实践,提高教学质量。该文探讨了信息技术应用在高中物理教学中的优势与不足,提出了信息技术创新应用的策略,特别是将信息技术与传统教学模式有机融合,优势互补,对新课改的推进和素质教育的实施具有借鉴意义。     

地球物理勘探在油气开采技术中的应用及发展

地球物理勘探技术是现代寻找石油的重要方法之一,主要通过重力勘探、磁发勘探等手段找到油源,然后通过钻井等手段发现并开采石油。近几年来,地球物理勘探技术不断地创新与进步,进入了一个新的发展阶段。主要表现在以下几个方面：勘探技术多样化;软、硬件设备更加完善。     

基于DSM-CC的多媒体宽带服务

宽带网络为交互式多媒体服务提供了基础结构,数字存储媒体控制与命令ＤＳＭ－ＣＣ作为独立于终端设备和传输网络的协议组,为多媒体宽带服务的广泛实现提供了可能。对基于ＤＳＭ－ＣＣ的多媒体宽带服务进行了分析,包括：从物理网络、逻辑会活和通讯协议等角度出发,给出了基于ＭＳＭ－ＣＣ的多媒体宽带服务模型;讨论了利用ＭＳＭ－ＣＣ传送宽带服务和控制ＭＰＥＧ流的技术;最后通过一个应用实例分析了基于ＤＳＭ－ＣＣ的多媒体宽