导入技能

导入技能是中学教师基本职业技能之一,是教师在教学的超始阶段，将学生引入一定教学情境的行为方式。本文系统阐述了导入技能运用的基本过程、使用误区和训练要求，着重介绍了几种常见的导入类型。     

导入技能

导入技能是中学教师基本职业技能之一，是教师在教学的起始阶段，将学生引入一定教学情境的行为方式。本文系统阐述了导入技能运用的基本过程、使用误区和训练要求，着重介绍了几种常见的导入类型。     

浅析生物课的导入技能

导入技能是教师采用各种教学媒体和各种教学方式，引起学生注意、激发学习兴趣、产生学习动机、明确学习方向和建立知识联系的一类教学行为技能。在中学生物教学中，创设和谐的教学氛围，构建良好的教学情境，使教学内容紧扣学生心弦，激发学生求知动力，使其自觉地学习，是提高课堂效率的重要手段。而教师对新课内容的巧妙导入，对于培养学生的学习兴趣，激发学生的能动性，进而创设和谐的教学情境，有着十分重要的意义。那么，如何做到成功地导入呢？本文就教学导入方式问题，谈淡自己的一些教学体会。     

化学教学导入技能初探

为使课堂教学顺利进行,每堂课都要有一个良好的开端,为学生创造探求新知的气氛。为此,要利用导入来引起学生的注意力、激发学习兴趣、形成学习动机、明确学习目标和建立知识间联系。精心设计的导入,能抓住学生的心弦,立疑激趣,促成学生情绪高涨,步入精神振奋状态,有助于学生获得良好的学习成果。本文试就课堂导入技能做初浅的探讨。1.化学教学导入技能的类型和方法导入的方法要依据教学的任务和内容,学生的年龄特征和心理需求,灵活运用,万万不可千佛一面。常用的导入类型和方法有以下几种:     

巧妙导入提高数学教学实效性

好的开头是成功的一半，如何讲好数学课的开场白，怎样导入新课题，是课堂教学中一个值得重视的问题。在教学中要根据学生的心理和年龄特点，精心设计导入语，采取有趣，形象多样的导入方法，使学生上课一开始就沉浸在趣味和欢悦之中，这样能大大调动学生的学习积极性，充分激发学生的求知兴趣，而不感到数学枯燥无味，提高学生的听课效率。因此，导入新课的几句话，对一节课的成败起着不可低估的作用。现将导入方法做如下几方面的探讨：     

高职高专类院校《中学思想政治课教学法》教学改革探究——浅议中学思想政治课的导入艺术

在课堂教学中一定要重视教学开始的导入艺术，要在上课伊始就能创设妙趣横生的境界，激发学生的求知欲，引起学生浓厚的学习兴趣这是学生学好新知识的前提。     

浅论《21世纪大学英语》课文导入法

课堂教学的导入是教师引导学生进入教学主题，把握教学重点的首要环节。一个生动、有趣、新颖、巧妙的导入能够从一开始就抓住学生的心，使学生全神贯注于新课文的内容上，极大地调动学生学习积极性，让学生主动参与整个教学过程，激发他们的学习的兴趣，从而保证课堂活动的顺利进行，提高整堂课的效率。所以，作为教师，为了更好地开展自己的教学活动，应根据不同的教学内容运用多种有效的导入手段，为整节课的展开作好铺垫。本文笔者介绍了在上《21世纪大学英语》教学实践中总结出的一些课文导入方法，旨在提高课堂教学质量，激发学生参与课堂的积极性和主动性。     

巧妙导入新课，激发学生兴趣

良好的开端是成功的一半。新课的导入是一节课的开始，也是一节课成败的关键。教学中，教师应别出心裁地创设情境，巧妙导入新课，吸引学生的注意力，激发学生的学习兴趣，调动学生的学习积极性和主动性。文章谈了导入新课的意义和方法。     

新课程背景下思想政治课导入技巧初探

在中学思想政治课中,导入环节安排和设计得好,学生的积极性就会被调动起来,在浓厚的兴趣中接受知识,使整个教学过程进行得自然、生动、和谐,收到意想不到的良好教学效果。本文通过对政治课导入技能的概念、作用、原则和方法进行探究,旨在为广大政治教师在新课程背景下搞好课堂教学提供一些借鉴和思考。     

初中语文之课堂导入设计

课堂导入是教师在新的教学内容和教学活动开始时,通过简短的言语或者行为,引导学生迅速进入学习状态的教学行为方式。课堂导入的好坏直接关系着课堂教学活动能否取得有效的效果。尤其是我们的语文课,特别需要注意学习课堂导入的艺术,本文笔者就来具体谈一下在初中语文教学中如何有效设计课堂导入。     

艺术性的导入是生动政治课堂教学的“钥匙”

导入，是教师在一项教学内容或活动开始前，引导学生进入学习的行为方式。作为课堂教学重要的一环，导人是一堂课的开始，有时也贯穿在课堂教学之中。常言道“良好的开端是成功的一半”。精彩的导入无疑会为课堂教学的进行奠定良好的基础。思想政治教学课堂是学生德育的主阵地，但如果不讲究教学的策略与方法，很容易陷入枯燥的说教中去，因此，     

信息化环境下导入技能的探究

导入技能是教师在进入新课题时运用建立问题情景的教学方式,是引起学生注意,激发学习兴趣,明确学习目标,形成学习动机和建立知识联系的一类行为。对信息化环境下导入技能的教学功能与目的、构成要素、类型、信息化环境下如何把握导入技能及应用时应注意的问题进行了分析讨论。     

历史新课导入初探

导语犹如一首乐曲的“引子”或一出戏剧的“序幕”那样，能够起到交代背景，接触主题，使学生集中注意力，进入教学情境的作用，还激发学生对原有知识结构的重新调度，以便适应学习新课的心理需要和认知的需要，最终使学生获得最佳的学习效果。历史教学亦然。现就历史课中的几种导入技能作些探讨，以求教于同行朋友。     

导入技能在体育教学中的应用

课的导入是教学艺术的重要组成部分，是教师的学识、智慧、口才、情感等的综合体现，对于教学有着重要的作用，它作为一种技能是体育教师所必须掌握的．因此，本文对导入技能在体育教学中的应用进行阐述，使更多地体育教师能够在教学中运用导入技能，从而提高体育课的教学质量．     

谈谈物理课的常用导入方法

俗话说：“良好的开端是成功的一半”。如果教师能生动地导入新课，学生就会兴趣盎然、精力集中、劲头十足地投入新课的学习，就会产生更好的教学效果。相反，如果新课的导入单调而乏味，就很难唤起学生的学习兴趣。下面本人就自己的教学实际，谈谈物理课的一些常用的导入方法。     

护理学课程导入方法研究

课程导入是课堂教学的关键。根据护理学课程针对性强、操作性强的特点，本文通过自身教学经验总结了十种护理学教学的课程导入的方法，有助于老师在课堂教学开始时，充分调动学生的积极主动性，在良好的教学氛围中完成课程内容。     

课堂教学导语的举例——浅谈对课堂教学导入技巧的掌握与应用

课堂导入技巧是指在新的教学内容或某项教学活动开始时，教师引导学生很快进入学习行为的一种教学技巧。正如有人把它比作新闻报道的“导语”或戏剧中的“序幕”那样。课堂导入是课堂教学过程中的一个重要环节，是教师在设计教学时绝对不可忽视的重要部分。如果在教学中能恰当地运用好课堂导入技巧，对提高学生的学习兴趣和促进教学质量有着十分重要的作用。它的作用主要有以下几方面：     

浅谈技校专业基础课的课程导入

万事贵乎始。要想一堂课45分钟能吸引学生，它的导入是整堂课的基调，也是沟通师生思想的一座桥梁。一段美丽的导入能吸引学生的注意力，也能激发学生的求知欲。本人根据技工院校机电工程专业学生的特点，就课堂教学导入的作用、原则、方法予以阐释。     

任务型教学法探讨

一、任务型教学的特点：1，课堂教学一开始就呈现任务，让学生在任务的驱动下学习语言知识、进行技能训练。它是以教师为主导，学生为主体的教学活动过程。这一过程有助于提高学生的兴趣和调动学生的学习积极性。     

浅谈美术课堂的导入设计

俗话说：“良好的开端是成功的一半。”一个好的课堂导入，往往给学生带来新异亲切的感觉，不仅使学生迅速地把注意力集中到学习活动中，而且把学习当成一种需要，愉快地进入学习新知的情境，对重点、难点突破，课堂教学效率产生很大的影响。如果课堂一开始就不能激起学生的兴趣，可想而知学生的上课情绪会很低，那么高效课堂也就不可能实现。