师专历史教育专业主干课程设置与教学历史现状的调查与分析

文章分析了师专历史教育专业主干课程设置与教学的历史现状,如两大通史所占课时多,拉的战线长,史观陈旧,内容结构死板,内容分配比例失衡,叙述程式化,教育、教学观念落后,教学方法、手段和教学模式落后等。文章建议,为适应素质教育的要求,应优化师专历史教育专业主干课程体系,转变教育教学观念,加大主干课程教学改革的力度,提高主干课程的教学质量。     

咸宁学院体育教育专业培养目标与学生认知的调查分析

文章采用文献资料法、问卷调查法、数据统计法和对比分析等方法,对咸宁学院体育学院体育教育专业本科培养目标定位及学生认知状况进行调查与分析,为咸宁学院体育教育专业今后的改革发展提供新思路,为新课程体系的设置提供新视角,为进一步搞好体育教学改革,提高本科教学质量,培养具有创新能力的应用型高级专门体育人才提供参考.     

国外研究生教育的特点及对我国体育专业研究生教育改革的思考

通过对国外研究生教育模式特点综合分析研究，发现其共同的教育经验同时，从中得到一些有价值的启示，并为我国体育专业研究生教育改革提供依据。     

辽宁省师范专科学校体育教育专业基本情况调查分析

运用文献资料法、问卷调查法、访谈法、数理统计法等方法,以课程设置理论为依据,从中小学体育教学的实际需求入手,分析辽宁省师范专科学校体育专业的基本情况,阐释原有的诸多弊端,强调师范专科学校体育专业课程改革的必要性和紧迫性.     

关于高职教育专业设置与课程改革的思考

本文探讨了高职教育专业设置与课程改革等问题。着重阐述了在市场经济体制下高等职业技术学院的专业设置与专业调整及其教学课程体系的优化和课程教学思路等问题。     

高师地理学教育专业改革的思考

现行高师地理学教育专业已不能满足社会经济发展对培养高素质地理人才的需求，必须转变教育观念，改革现行的高师地理学教育专业，提高地理教育教学质量，培养适应社会经济发展需要的新型地理人才。     

山东省高校体育教育专业田径选修课程设置现状调查与分析

本文就山东省高等体育教育专业田径修课展开调查分析，并切合实际地提出了一些改革的思路和对策。     

高职电子商务专业的前景及专业设置

该文从数字和政府支持两方面说明了电子商务具有良好的发展前景，对高职的教育特点进行了探讨，在此基础上对高职电子商务专业的课程设置、培养方法提出了总体方案；对只把电子商务作为一门课程的教学内容也进行了探讨。     

体育教育专业武术课程设置改革的探索

针对本省武术人才的需求，毕业生就业市场的现状和发展动向，根据调查与分析的结果，进行武术课程设置的改革，构建武术课程设置的新框架，并在体育科学学院97级武术专修班中进行实施，达到预期效果。     

科学教育专业设置与人才培养方案的研究与实践

高师设置综合教育专业是适应基础教育改革设置综合课的需要,也是适应当代科学技术发展的需要.这种改革思路有助于培养厚基础,宽口径的复合型人才,它是大势所趋.我们遵照科学教育人才的培养精神,制定了人才培养方案,包括培养目标,培养规格,课程体系设置等.通过3年的实践与完善,已初步收到了良好的效果.     

新概念广告设计教学体系的建立

根据我国广告设计教学的现状,提出一系列目前所存在的问题,并呼吁改进教学方法,修正基础课程范围、内容与知识结构,创建自身独立的广告设计学科体系。进一步明确教学目的和人才培养目标,探索并介绍新概念广告设计教学方法与课程步骤安排。     

中外职教师资培养途径的比较及其启示

阐述了中外职教师资培养途径;指出了我国职教师资培养存在的问题;提出了我国职业教育师资的培养应实行规范化培养制度、岗位聘任制度、技能培训制度及岗位奖励激励制度等。     

高等职业教育机械类专业课程体系初探

高职教育的培养目标与课程设置有着一定的联系 ,通过对高职教育的课程特征及确立课程体系原则的分析 ,提出了机械类专业课程体系的构建思路以及不同类型课程的相互关系 .     

普通高校体育与健康教育实践效果分析

为了贯彻“健康第一”的体育工作指导思想,提高体育与健康教育实践效果,以辽宁科技大学2010级本科生为实验对象进行体育与健康教育改革实践.实践研究表明：体育与健康教育相结合符合大学生心理发展规律;实验班学生比对照班学生的身体素质明显增强,身体形态更具美感;实验班学生心理健康状况与普通青年常模比较大幅度提升.     

论任职教育背景下的职业道德教育

结合目前有关道德教育的理论和实践研究，文中把任职教育背景下职业道德教育的内容从三个维度进行划分。从层次上看，包括职业道德理想、原则和规则三个方面；从结构上看，包括职业道德认知、情感和行为三个方面；从责任对象上看，包括对组织、对他人、对专业、对自我的道德四个方面。     

重庆高校体育教育专业教育实习的现状调查分析

对当前重庆高校体育教育专业教育实习的现状进行了调查分析,结果表明:目前重庆高校体育教育专业教育实习存在着时间较短、形式单一;实习生实践教学能力不够;实习生理论知识较薄弱,创新能力不够;对实习中出现的问题重视程度不够等问题。提出了在教育实习中开展"说课"教研活动,旨在为提高实习生的综合素质和教育教学能力提供一个新的途径。     

重庆高校体育教育专业教育实习的现状调查分析

对当前重庆高校体育教育专业教育实习的现状进行了调查分析，结果表明：目前重庆高校体育教育专业教育实习存在着时间较短、形式单一；实习生实践教学能力不够；实习生理论知识较薄弱，创新能力不够；对实习中出现的问题重视程度不够等问题。提出了在教育实习中开展“说课”教研活动，旨在为提高实习生的综合素质和教育教学能力提供一个新的途径。     

对当前中国艺术设计教育的反思

当前中国艺术设计教育从教师角色、课程体系、教学方法等方面都表现出急功近利、缺乏远见、文化弱化及与中国传统文化相脱节即重技术轻文化的倾向。设计者精神文化底蕴不够必定会使设计者的文化艺术思想缺失、设计水准降低。当前中国艺术设计教育必须进行反思并重构,技道齐重,实现艺术设计教育的可持续发展。     

高师物理专业教学改革如何与基础教育课程改革相适应

讨论了中学物理新课程的特点及其对教师的要求,分析了当前高师物理专业教育教学改革的现状。结合调查情况,提出了高师物理专业在培养目标、课程设置以及实践教学环节方面的改革措施。     

心理契约：任职教育管理的新视野

组织和成员之间除规章制度明确的正式关系外，还存在心理上的期望和认知，并通过成员的主观判断影响其对组织的情感投入，进而影响管理效果。任职教育管理应跳出传统“行为”管理的桎梏，从心理契约角度切入，从强化学员与院校的心理纽带出发，提高管理效果。