普通化学教学中酸碱理论应用的探讨

中学化学教学中的酸碱定义采用的是电离理论,而大学普通化学教学中的酸碱定义采用的是酸碱质子理论,在教学中酸碱质子理论比电离理论有哪些优越性,针对这个问题进行了一些探讨.     

质子理与论酸碱滴定

本文简要阐明了酸碱质子理论的基本观点,从3个方面讨论了该理论在酸碱滴定分析中的应用:判定水系酸碱反应的方向、限度和次序;分析水系中的酸碱滴定;在酸碱标准溶液标定中的应用。最后指出了酸碱质子理沦不仅仅适用于水溶液中的酸碱滴定,也普遍用于非水溶液中的酸碱滴定。     

普通化学教学中酸碱理论应用的探讨

中学化学教学中的酸碱定义采用的是电离理论，而大学普通化学教学中的酸碱定义采用的是酸碱质子理论，在教学中酸碱质子理论比电离理论有哪些优越性，针对这个问题进行了一些探讨。     

硬软酸碱原理及其应用

在1932年,Lewis提出了酸碱的电子理论。按照Lewis理论,在广义酸碱反应中,一种物质(离子、分子或原子团)通过施送电子对给另一种物质而生成共价配(位)键。施送电子对的物质是碱,接受电子对的物质是酸。Lewis酸碱理论的特点是着眼于电子在酸碱反应中的作用,抓住了化学反应的实质,因此有助于用现代电子理论把化学事实统一起来。     

软硬酸碱理论与皮革化学研究的进展

综合论述了软硬酸碱理论在皮革化学中应用的研究进展，用软硬酸碱理论的酸碱软硬度阐述了羟配络合物的稳定性，鞣性，铬从胶原中的脱除。提出了聚居性的概念。最后展望了这个领域的未来研究课题。     

软硬酸碱理论的来由及其在无机化学中的应用

(一)来由根据路易士酸碱理论,酸碱反应即是电子对授—受反应。软硬酸碱理论以路易士酸碱理论为基础,把这种广义的酸碱理论进一步分类,根据路易士酸的受电子原子和路易士碱的给电子原子的价电子性质不同而采取的一种分类方法。当然,这种分类是粗略的,到目前为止,还拿不出定量的理论。这个六十年代提出的新观点,乃是实验的归纳总结,不具假说的性质,更未上升到理论的高度,但从目前展现的情况来看,它具有一定的生命力。     

酸碱软硬度的势标度在浮选剂结构性能研究中应用

在浮选药剂结构性能研究中,软硬酸碱理论存在难以定量计算的问题,为解决该问题,在浮选药剂的研究领域引入了酸碱软硬度的势标度,并扩大了软硬酸碱理论的应用范围.提出了一个浮选药剂选择性判据,该判据是酸碱软硬度的势标度和药剂分子前线轨道能级的函数,以赤铁矿阴离子反浮选捕收剂RA-315和硫化矿浮选捕收剂为例,应用药剂选择性判据研究了药剂结构性能,所得结论与浮选试验结果相符,从而证明了酸碱软硬度的势标度对药剂结构性能定量研究具有较大的促进作用.     

软硬酸碱规则的理论解释和酸碱的定量标度

软硬酸碱的概念是由美国化学家皮尔逊(Pearson)首先提出的,它大大地丰富和发展了路易士酸碱理论。后来,皮尔逊又在大量实验的基础上概括了路易士酸碱反应的经验规律,得出了软硬酸碱规则。这个规则可以概述为:“硬亲硬,软亲软”。这是一个很有用的经验规律。它可解释和预示许多路易士酸碱反应方面的事实,因而受到广大化学工作者的普遍重视。人们并不满足于这个定性的经验规则,试图用理论来解释它,同时也想为这个规则寻找定量关系。不少人在这方面做了大量的工作。本文仅对这方面的某些工作给以简单介绍。一、软硬酸碱规则的理论解释最早人们曾对软硬酸碱规则做过这样的解释:一般说来,硬酸趋向于形成离子键(因其抓电子紧,不易极化和变形),因而与配位原子的电负性较大的硬碱较易结合;而软酸趋向     

酸碱概念及其在化学教学中的应用

现行无机化学教材中,对酸碱定义常常从1887年的 S.A.Arrhenius 的酸碱概念开始,一直到1923年的 G.N.lewis 的酸碱概念,经历了一个由浅入深,由低级到高级的发展过程,企图通过各个历史阶段的酸碱概念的局限性和不完整性来表明科学理论的建立与社会生产发展的关系,这是正确的。但是如此讨论得不出各种酸碱概念之间的联系性,也得不出一个科学的、理想的酸碱定义标准,因为酸碱概念是人们定义的。任何定     

试议酸碱理论与氧化还原原理的相似与统一

对于酸碱理论和氧化还原原理,长期以来,人们主要重视它们的差性.本文在酸碱理论与氧化还原原理差异性的基础上,探讨其间的相似性与辨证统一性.     

从图式理论谈大学英语阅读课的导入活动

文章介绍了图式理论产生的背景及其基本观点;提出了图式理论指导下的大学英语阅读课中的三种导入活动:启动语言图式的导入活动,启动内容图式的导入活动和启动形式图式的导入活动;并简要阐述了这三种导入活动在阅读教学中的作用.     

机械合金化过程中的理论研究

详细阐述了机械合金化的理论研究所包含的内容。介绍利用机械合金化方法制备材料的种类、特点及结果以及机械合金化的三种非晶化过程。并指出其理论发展方向。     

水电建设项目风险分析方法应用

就“厂房隧洞工程”的“风险管理”进行实证分析，将“风险管理”理论与施工技术相结合，通过“风险识别”，找出本项目可能存在的潜在风险，对这些风险进行分析、评级，以便最后制定出项苗风险的应对和控制措施．     

优化化学教学方法的浅谈

文章首先介绍了优化化学教学方法的实质和理论依据,然后从中学化学的教学目的、化学教学的特点,分析各种化学教学方法利弊等方面,阐明了优化化学教学方法的原则和途径。     

论股份制商业银行的工资价格歧视问题

与国有商业银行相比,国有股份制商业银行工资价格歧视现象更为突出.文章运用传统经典的马克思主义劳动价值理论和现代西方经济学的生产要素贡献理论描述了合理的工资收入分配机制,列举了股份制商业银行工资价格歧视现象,提出了消灭工资价格歧视的宏观原则和具体措施.     

质子自递反应常数（ks）是酸碱平衡的重要参数

论述了ks在酸碱平衡中的重要作用。具体讨论了ks与 Ka、Kb的关系;ks决定了酸碱滴定反应完全度,为实现混合酸碱的连续滴定和极弱酸碱的滴定寻找出区分效应范围较大的非水溶剂;将kw与〔H＋〕、〔OH－〕关系引入PB E 中,导出酸碱水溶液〔H＋〕、酸碱滴定曲线方程、终点误差和缓冲容量计算式。提出了溶剂的pks只决定溶剂对酸碱的区分和拉平范围,但不决定溶剂的酸碱性的观点。     

制造公差对悬置微带天线性能的影响

根据修改的微带天线的腔模理论，利用电磁场理论推导了悬置矩形微带天线的谐振频率的理论计算公式，为了减小微带天线制作中的各种因素所引起的谐振频率的偏移，对微带天线的不准确性进行误差分析和仿真研究，结果表明，各种制造公差对谐振频率的影响程度不同。     

“兴”的研究概况

“兴”是中国古代诗学理论中内涵最复杂、释义最繁乱的范畴,古今学者对此进行了多层次、多角度的研究。古代学者主要从发生论、体用论、创作论、艺术效果论、艺术接受论方面进行了研究,今人在对古人研究进行清理的基础上,从发生论、体用论、本质论、存在论、创作论、功能论角度进行探讨,研究角度更宽。本论文对古今学者研究的概况进行了梳理和简要评述,希望能给研究者一些帮助。     

计算机2000年问题初探

就目前计算机领域广泛关注的 2 0 0 0年问题进行分析 ,说明其由来及产生的根源 ,据此提出各种不同情况下的解决 2 0 0 0年问题的原则和初步方案及测试与 2 0 0 0年问题是否兼容的方法。     

基于AHP的利益相关者分类体系的构建

以企业利益相关者理论为基础,在确定企业核心利益相关者的分类体系过程中运用AHP对不同利益相关者相关属性的权重进行了综合排序,同时,利用决策支持软件包Expert Choice for Groups结合案例对某企业的利益相关者的分类体系进行了综合评价,为利益相关者理论研究与实践在方法上开创了新思路.