共查询到20条相似文献,搜索用时 93 毫秒
1.
普通高校田径课程的现状与教改对策 总被引:21,自引:0,他引:21
采用问卷调查法、文献资料法、访谈法、逻辑分析法等对普通高校田径运动普及、课程教学、竞赛等现状进行分析研究,文中指出:改革现有田径教学模式,构建田径健身教学体系,借鉴CUBA赛制,改革高校田径竞赛制度,发展高水平运动队,以期迅速摆脱目前高校田径运动的低糜现状,重现辉煌提供科学理论和实践依据。 相似文献
2.
刘平清 《重庆三峡学院学报》2007,23(3):112-115
针对基础教育体育与健康课程改革所带来的新变化,在对高等体育教育专业田径课程的教学目标进行重新认识和定位的基础上,就教学内容的选择、拓展与开发,教学方法与手段的改进,考核评价机制的完善等方面提出了相应的教学改革思路与对策。 相似文献
3.
4.
教师在田径专业课程改革中的最大变化是角色的变化。教师要以良好的心理状态,科学的育人方法去教育,引导学生,建立新型师生关系。本文以新型师生关系的构建为切入点,提出了田径专业课程改革中构建新型师生关系的具体策略,以展现人格魅力,优化师生情感,突出学生个性发展。 相似文献
5.
田径运动是高校体育教育教学的主要内容之一,是体育运动的基础性项目和重要组成部分。但是目前的田径教育却面临着不受欢迎的尴尬局面。针对这一情况,本文对体育教育专业田径课程教学所面临的现状进行了简要分析,为有效推进体育教育专业田径教学改革与发展,尝试性地提出几点建议与对策。 相似文献
6.
7.
结合田径专修技术项目的教学,改变传统的教学模式,将田径运动科学研究的基本方法按计划、分阶段、有重点地分别安排在田径专修的3个学期中,以提高学生从事田径运动科学研究的能力,为科研实践创造条件. 相似文献
8.
从体育教学专业田径课程教学改革入手,以中小学体育与健康课程的变革为依托,阐述了目前高校田径教学存在的问题,并对高校体育教育专业田径课程教学目标、教学内容、教学方法和手段、师资等方面提出了相应的改革对策。 相似文献
9.
文章运用文献资料法、访谈法和分析法对玉林师范学院体育教育专业普修课程考核进行分析研究。研究发现,核心的理论知识没有提炼,教学、田径运动训练、运动会组织与裁判等能力没有进行足够的学习考核,评价主体单一性,重视终结性评价忽略过程性评价是目前田径普修课程存在的不足;研究认为可以通过以下思路进行改进,提炼核心知识进行作业或者理论试卷的考核,田径教学过程中可以让学生进行试讲试教锻炼教学能力,学中穿插训练内容与带队训练或者跟随中学教练进行锻炼考核,对田径运动会的组织与裁判工作进行多途径学习考核,多个评价主体,终结性考核评价与过程性考核评价并重。 相似文献
10.
杨晖 《南京体育学院学报(自然科学版)》2009,8(4):119-120
新时期体育院校体育教育专业田径教学面临着崭新的、艰巨的任务,而目前的田径教学存在着教学目标单一、教学内容竞技化、教学模式陈旧、考评方法不合理等现况,不能很好地满足新时期中小学师资培养的要求。提出应从系统的角度出发,建立新的教学目的,改革传统的教学方式、内容与考评体系,加强田径教师的教学能力培养,在政府与学校的全力支持下,联合起来,完成田径教学改革。 相似文献
11.
运用文献资料法、问卷调查法和数理统计法等方法,对湖北省普通高校体育教育本科专业田径类课程的教学现状进行了调查和分析。结果显示:当前湖北省高校田径类课程的教学未摆脱传统田径教学观念的束缚;教育内容不全;评价内容单一;师资队伍建设有待提高。并针对这些问题提出合理的建议。 相似文献
12.
13.
介绍我国体育院校田径教材的历史沿革,对16种田径教材进行科学化研究,分析教材的系统性和层次性,使田径教学、训练和研究更加科学化.为我国体育院校田径教材向着系统化、科学化方向发展提供理论参考. 相似文献
14.
现代田径运动训练的主要特征 总被引:2,自引:0,他引:2
陈仁伟 《西北师范大学学报(自然科学版)》2001,37(4):105-108
通过对竞技因素的变化分析。指出现代田径运动的训练走向和趋势是运动素质超前,完整技术训练优先,训练的内容设计紧扣专项技术,训练模式以周为周期,训练的手段方法不断更新,注重技术动作的节奏和个人技术特点等。 相似文献
15.
高师体育教育专业田径课程教学改革实践研究 总被引:4,自引:0,他引:4
陈仁伟 《西北师范大学学报(自然科学版)》2000,36(2):113-116
从高师体育教育专业田径课程教学改革入手,以转变教育观念,开展素质教育为契机,构建高师体育新理念为先导,对高师体育教育专业田径课堂教学结构,教学模式,培养目标,教学任务、教学内容、考核评价,教育教学实习等方面进行了整体研究和实践。研究实践和结果表明,应转变现行高师体育教育传统与中学“对口”教学的“小师范”教学观念,重新建构高师体育教育教学面向终身教育和社会化开发的“大师范”教学理念,优化课堂教学结构 相似文献
16.
本文通过对目前高校体育实施素质教育存在的主要问题,探讨实施素质教育的对策,为高校体育改革提供依据。 相似文献
17.
我国田径运动训练存在的主要问题及发展对策 总被引:1,自引:0,他引:1
我国田径运动训练存在的主要问题有:竞技体育训练体制呈“金字塔”状;训练缺乏科学理论基础;训练综合化水平低和训练缺乏系统性.对以上问题所采取的发展对策是:加强田径基础理论研究;围绕专项来设计训练内容,把握关键技术进行训练;不断提高教练员的综合能力;加大科学化训练的投入,培养后备人才;以赛带练,频繁参加各类国内外大赛,锻炼运动员各方面能力;从实战出发,注重心理训练. 相似文献
18.
随着教育的不断发展、终身体育教育观念的确立,原有的学校体育课程的设置已不适应素质教育的需要,学校体育课程体系的改革势在必行。文章指出21世纪体育课程体系的目标、课程内容改革的方向、计划以及课程体系改革的评价。 相似文献
19.
新课程改革运动至今已持续开展12年,实际效果大家有目共睹.主要症结在于师专数学教育课程改革与基础教育实际情况严重脱节,导致培养目标不明确,课程结构不合理,知识内容较窄,教学技能训练不足,实践质量得不到保证,评价体系不合理等.结合当前基础教育实际情况和师专数学课程的特点,对以上几方面进行初步的探讨. 相似文献
20.