自然辩证法:理论与实践的探索

八十年代初 ,我大学毕业 ,作为优生留在母校执教。当时 ,百废待兴 ,高校师资极度匮乏 ,领导征求我的意见 ,确定我的教学科研方向。我学的是理科 ,但是 ,哲学却是我情有独钟的研究方向 ,这使我在一个时期陷于迷惘和彷徨。与此同时 ,政府要害部门两次发商调函 ,并以职务相许 ,我都没有动心。当时我想 ,中国现时最缺的是教育科技人才 ,本人更有志于安坐书桌 ,遨游学海。就在此期间 ,我发现了自然辩证法这片充满活力与生命力 ,而且又充满着神秘色彩的土地 ,这门学科正好适合我原有知识结构和学术兴趣。我如饥似渴地汲取着马克思主义经典著作以及…     

科技哲学与马克思主义:思想史与文献考察

1920年B.罗素来华讲演,科技哲学在中国已近百年。科技哲学在中国与马克思主义交融涤荡,是非功过,何去何从,是一件值得关注的学术事件。本文以史为鉴,述说一段科技哲学在中国的百年故事,或同盟,或批判,或包容,或并行。按哲学即哲学史或论从史出的古训,本文或爬梳出马克思主义科技哲学在思想史或逻辑上的可能性:马克思主义的科学技术哲学在学理上是可能的,马克思主义科学性命题需要重新论证;"回到马克思"可能是中国科技哲学研究的可能路径;"科学的马克思主义"可能是我们科技哲学/自然辩证法研究与马克思主义研究乃至中国哲学研究最有价值的选题。     

面向马克思主义理论教育的自然辩证法——基于自然辩证法教学历程的回顾和反思

自然辩证法教学经历了以下发展阶段:思想启蒙教育、进入高校课堂、在困境中坚持、在调整中发展等。"自然辩证法概论"课程调整非始于今;自然辩证法学科建设滞后影响其教学;自然辩证法教学要注重马克思主义理论教育。     

重新理解自然辩证法——兼论西方马克思主义对自然辩证法的误释

以卢卡奇肇始的西方马克思主义思潮批判自然辩证法脱离主客体相互作用而倒向形而上学和实证主义,磨灭了辩证法的革命性。这种批判一方面遮蔽了自然辩证法的本来面目,并直接导致马克思主义理论整体被肢解;但另一方面也为重新理解自然辩证法提供了思路,即在马克思主义理论整体下定位自然辩证法的理论经纬,再剖析自然辩证法的方法论基础,界定其理论性质并重释马克思恩格斯对自然辩证法理论革命性的建构逻辑。     

对自然辩证法学科内涵的诠释--读《科学与哲学联姻的结晶：自然辩证法》

早在 1932年即前苏联首次正式出版恩格斯《自然辩证法》手稿之后的第七年 ,杜畏之就将该书译介到了中国。虽然这个版本的编译质量尚存在着种种问题和缺陷 ,但它确实在当时引起了一些前辈马克思主义学者对自然界和自然科学中的哲学问题的特别关注 ,促发了他们最初的浓厚研究兴趣。建国以后 ,伴随着 195 5年更为信达严谨的《自然辩证法》新译本的出版 ,中国学界的自然辩证法研究热潮日益隆盛起来。此后的几十年 ,虽然各种政治运动此伏彼起、风向迭转 ,可是中国学界的自然辩证法研究不仅没有因此而萎缩 ,反而得到了巨大的推进和发展 :其学科内…     

承前启后再创辉煌--中国自然辩证法研究会成立25周年贺词

今天我们举行中国自然辩证法研究会成立 2 5周年的庆典活动 ,我表示热烈的祝贺。自然辩证法本来是马克思的亲密战友恩格斯一本未发表著作的书名 ,是我们中国把它看作一个学科名称。同时把它看作是马克思主义哲学的重要组成部分。马克思主义哲学的认识论和方法论 ,是辩证唯物主义。作为它的基础和应用 ,就是历史唯物主义和自然辩证法。毛泽东虽然没有使用自然辩证法的名称 ,但是在 194 0年 2月 5日 ,陕甘宁边区自然科学研究会成立大会上 ,他说 :“非常赞成成立自然科学研究会 ,自然科学是很好的东西 ,它能解决衣食住行的问题。我们要研究自然…     

科学技术哲学在中国的兴起与自然辩证法

科学技术哲学与自然辩证法有着深厚的历史渊源,自然辩证法在中国的传播与发展,为中国科学技术哲学的学科建制化创造了条件。学科的成熟是在改革开放进程中逐渐完成的,它是中国社会发展新思维的重要提供者,是中国社会变革的参与者,迄今它已经成为对中国当代社会与思想影响深远的学科之一。本文对中国科学技术哲学的前世今生,它在中国是怎么样发展起来的,它作为哲学二级学科所具有的规范与多元的特点,以及当下所存在的一些问题,作出扼要而生动的说明。     

“我与自然辩证法”（四）——我与自然辩证法的事业同行

为了纪念邓小平等党和国家领导同志圈批成立中国自然辩证法研究会25周年,本刊开展了“我与自然辩证法”征文活动。通知发出后,得到社会各界特别是自然辩证法工作者的积极响应,许多作者在来稿中倾注了他们对中国自然辩证法事业的一片深情,读后令人感动。为此,本刊从这期起,选择与征文命题“我与自然辩证法”主旨直接相关者陆续刊出,同时应广大会员要求,决定将征文时限延长到2003年10月31日。希望一切关心热爱中国自然辩证法事业的人士踊跃赐稿,来稿时请注意直接切中选题,切忌只做一般性的学术探讨。由于杂志容量有限,为感激广大作者支持,编辑部决定在征文截止后,将凡符合征文要求的文章编辑成一部文集公开出版,以利于传播和保存,因此希望作者来稿时,能同时提供电子文稿(Word文本),同时随100-150字精确个人简介,最好能提供本人清晰的2寸免冠正照一枚。欢迎作者读者多提宝贵建议。     

马克思之技术哲学基本思想初探--兼谈作为技术决定论的马克思之技术哲学

我们研究马克思的技术哲学首先应该回到马克思所处的时代，这样才有可能发现真正的马克思的技术哲学；马克思把技术界定为活动方式、生产方法等等；马克思的哲学体系中技术处于基础和核心的地位：技术决定着人与自然关系的演化，决定着人的本质；技术决定着社会生产力的进步；技术决定着生产关系的变革和经济时代的变迁。技术促使着人类的异化，并将最终消除这种异化，使人类走向解释。     

简论自然辩证法的研究对象

自然辩证法的研究对象应该转向人工自然的辨证本性，这是当今自然辩证法摆脱发展困境的必然选择。人工自然是人类认识和改造自然界的结果，是当今自然现反思的主要对象，影响和制约着我们对科学技术的新认识、新解读，同时也是我们理解科学技术与社会的互动关系的一把钥匙。     

马克思与马尔库塞关于自然辩证观之比较研究

马尔库塞从马克思关于异化劳动的分析入手,把马克思主义的自然范畴限制在社会领域,否认自然界的优先性地位.否认马克思主义自然界的优先性地位的思想是马尔库塞自然辩证观的错误所在,而强调劳动的中介性、人的主体性、实践性等又是他对马克思主义自然观的发展.在批判马尔库塞人与自然关系理论的缺陷时不能否认其合理性.     

论培根博物志分类与自然哲学

培根的哲学观体现在其博物志的著作中。考证培根自1605年《学术进展》至1623年《增进科学论》的文本,研究培根对博物志的划分,论证博物志与自然哲学的联系。培根倡导的"实操"与"思辨"并非当今所认为的"经验主义"与"思辨哲学"。     

语言哲学的马克思主义之维

沿着恩格斯的经典文献《劳动在从猿到人转变过程中的作用》开辟的马克思主义语言哲学轨道,沃洛希诺夫的《马克思主义与语言哲学》和詹明信的《语言的牢笼》成为马克思主义语言哲学承前启后的宝贵思想财产。马克思强调的是语言的“实践性”;沃洛希诺夫突出的是语言的“对话性”;詹明信凸显的是语言的“辨证性”。马克思主义语言哲学是在批判两种语言哲学流派的基础上建立起来的,为两种语言哲学流派的对立提供了融合、对话的可能,为我们重新审视英美经验主义语言学和欧陆先验语言学传统提供了超越二元对立/非此即彼的视角。     

中国"自然辩证法"的前景分析

"自然辩证法",在中国有过辉煌时期,给当代中国哲学留下不可磨灭的光彩和绚丽。然而在进入新世纪后,似乎就显示出日渐萎缩和边缘化的迹象。造成这种趋向的因素很多。复兴自然辩证法势在必然:一是回归日常生活,二是抬升自然观的认识价值,三是丰富和开放辩证法内涵,四是加大与人本主义哲学以及其他相关应用学科的结合,以推动自然辩证法在未来的理论和创新实践中结出更加丰硕的成果。     

对自然辩证法学科归属与学科建设的再认识

进入新世纪以后,由于科学整体化的快速推进,自然辩证法学科正在遇到越来越严重的挑战。在这种形势下,学科建设中的一些历史积淀问题重新凸显,同时还产生了一些新的重大问题。这些问题包括:学科归属问题(学科性质问题、学科名称问题、学科定位问题)、实践中的几个重要问题(与科学技术史研究的相关问题、科学哲学和技术哲学的主攻方向问题、文风问题)、与相邻学科的关系问题(与马克思主义哲学原理和哲学其他分支、与经济学、与社会学的关系问题)。自然辩证法学科要在新世纪得到进一步发展,必须对这些问题做一个比较彻底的厘清。     

新世纪自然辩证法研究的两个方向——工程哲学和周易哲学

工程哲学和周易哲学是新世纪自然辩证法研究的两个重要方向。本文从工程时代的到来和哲学发展的趋势，探讨工程哲学研究的重要性和必然性、树立工程意识的哲学意义和工程哲学的重要内容。文章还提出用科学的精神和现代人文理念研究周易，倡导科学思维和周易思维的结合，强调具有中国特色的周易思维的科学化以及当代社会迫切需要创新易学文化。 作者认为，当代自然辩证法界，研究工程哲学才能跟上时代需要，研究周易哲学才能体现中国特色。     

马克思主义哲学视野中的和谐发展图景及其实现路径

和谐发展是马克思主义为人类的生存发展所描绘的美好蓝图，也是马克思主义理论指导社会实践所要达到的一个目标追求和目的归宿。在马克思主义哲学视野中，要实现和谐发展蓝图必须处理好三大矛盾人自身的受动性和能动性的矛盾、人与自然的矛盾以及人与社会的矛盾。而要处理好这三大矛盾、实现和谐发展蓝图，必须在马克思主义哲学理论指导下加强人学、自然科学和社会科学的研究以及这三大学科相统一的“大科学”的研究，以便提供科学的理论指导。