教师护嗓必读

本文提出了一套适合教师用嗓特点,简便易学、见效较快的用嗓技巧和发音保护方法,从而为教师科学用嗓提供了必要的理论和实践指导。     

经典诵读不可忽视的两个问题

经典诵读活动的顺利开展,离不开科学用声和高水平师资的支持.科学用声指科学发声和合理用嗓.科学发声方法必须通过系统的训练才能掌握,其训练内容包括呼吸控制、起声方式、共鸣调节、吐词训练和嗓音弹性训练等.科学发声是改造性训练,只要方法得当,并不难学.合理用嗓,指不滥用嗓音,不超过自己的嗓子承受能力长时间、大音量地过度用声.诵读教师是经典诵读的关键人物,他们的培训不容忽视,培训内容应该包括对诵读活动的正确认识、诵读的基本理论和诵读的基本技能.     

剖析高校教师合理用嗓及嗓音保护

教师嗓音的保护是提高教师工作成效和生活质量的关键,通过对教师不良说话发声习惯的成因分析,提出高校教师合理发声及嗓音保健的方法,以达到保护教师嗓者、保障教师持续授课能力、提高教学效率的目的。     

略谈教师的科学用嗓方法与嗓音保健

本文通过对发声器官的构成、发声的简单原理,以及教师授课的基本要求,详细阐述教师嗓音的科学发声法,并提出教师嗓音的保护方法,给广大教师科学用嗓提供参考。     

昆曲净角演唱的用嗓特点

昆曲净角的特殊用嗓方法有脑后音、炸音等，基本用嗓类型分为高亢宏亮型、粗犷雄浑型。近些年来，昆曲净角用嗓特征有这样的变化趋势：音量增大、速度加快、音域变窄。     

教师护嗓秘诀

嗓音之于教师,无异第二生命。可是偏偏教师的咽喉患发病率较高,因此每一位教师都应在平时重视嗓音保护。首先,教师在运用嗓音时,强度要适中、不要连续长时间发强音、高音,尤其是寒暑假休息后,刚开学时更应注意不要突击用嗓,而应循序渐进,使声带     

论歌唱的技术与艺术

歌唱是用人嗓发出的声音表现人类感情的艺术.歌唱的技术是指声音、语言、共鸣、呼吸等多种的发声技巧,而艺术是指歌曲作品中的主题思想与歌者所创造的艺术情感.技术与艺术是相辅相成、辨证统一的.技术是基础,艺术是目的,二者完美的结合,产生声情并茂的歌唱艺术.     

科学的发声方法对儿童歌唱的重要性

就歌唱而言,通过科学的训练让儿童养成正确的声音观念,科学的用嗓方法,初步掌握歌曲演唱的技术技巧,这不仅会对儿童嗓音起到积极的保护作用,同时为他们今后能够走上歌唱的艺术道路打下良好的基础。因此,正确的,科学的发声方法对儿童歌唱是极为重要的。     

小议开设师范生用嗓技巧训练课的必要性

中小学老师,甚至音乐老师,都不同程度地患有嗓音职业病——慢性咽炎、喉炎、声带息肉、声带小结。表现为声音嘶哑、粗糙、干涩,音质不纯净、声音不集中、没有穿透力等。许多同事,尤其是小学教师朋友经常向我咨询如何保护嗓子。结合自己多年的歌唱艺术语言发声训练课的工作实际和经验,我有了一个大胆的想法,将用嗓技巧训练课推广应用于小学教育教学中。     

浅析安全工程专业的职业卫生教学改革

职业卫生学是公共卫生学的一个重要分支学科,是公共卫生学和临床医学在控制职业性有害因素,保护和促进职业人群健康,治疗和预防疾病等多个方面有机结合的学科。该学科主要是研究工作条件对健康的影响,以及如何改善工作条件,创造安全、卫生、满意和高效、甚至舒适的工作环境,提高职业人群健康状况,研究职业性有害因素所致健康状态以及职业性病损的检查、诊断、治疗、康复等多个方面的内容。     

浅谈合唱教学中的情感培养

情感是歌唱艺术的灵魂。在合唱教学中,教师要运用各种手段对学生进行情感培养,运用准确、生动、形象的语言,多方位启发学生深刻理解音乐的内涵,努力提高学生的综合素质,力求使学生准确地把握每首歌曲的不同情感特征,做到声情并茂。     

多维嗓音分析软件(MDVP)的研究

就MDVP所能提取的参数以及它们的分类、标准数值进行描述、分析,并对多维嗓音分析的研究现状和在言语医学、语音学的应用加以阐述,使人们更好地认识多维嗓音分析的用途和意义,以便更好地利用现代语音分析设备为嗓音研究做出贡献.     

语音数据网络集成技术分析

语音数据网络集成是迈向综合业务网络环境的第一步．通过分析比较现有语音数据网络集成技术（包括话音ＡＴＭ交换、话音帧中继和语音ＩＰ交换），提出了此类应用的网络模型．在此基础上研究了实现语音数据网络集成的延时保证、带宽利用、系统效率和信令接口等关键问题，并讨论了这一技术在实际应用中的发展情况     

论《小世界》中的婚姻伦理声音

塞尔玛的声音前后不一致,体现了夫妻生活中两性和谐的重要性及道德观上的矛盾性;希拉莉对于婚姻完好的捍卫战争的声音打开了走向婚姻完整道路之门;德丝丽和弗尔维娅-莫加纳的声音展现了放肆与放荡的生活方式显示了她们渴望男女平等的变态的心理要求。     

语音信号应用于《信号与系统》课堂教学实践的探索

论文讨论了语音信号在理工科课程教学中的实际应用,利用语音信号直观地描述了《信号与系统》课程中所介绍的理论.学生通过熟悉的语音系统更好地理解了信号的本质及系统理论,有效地掌握了课程中理论的实际应用场合,提高了学习兴趣,增强了教学效果.     

“娘娘”考

父亲的姐妹称＂姑＂是众所周知的,但是,在江淮一带,父亲的姐妹却称为＂娘娘（niāng niang）＂。这种称呼不是无中生有,是有其历史文化依据的。从语音和意义上探究,从＂姑＂到＂娘娘＂有一个过渡过程。     

中英日被动句对比研究

语言中决定谓语动词和主语之间的关系的语法形式称为语态。而其中作为表示句子主语和谓语动词之间被动关系的语态就是被动语态。汉语、英语和日语三种语言的被动态在结构特征、形成动因及语用功能等方面都各具特色，笔者通过对三者在这些方面的对比分析，得出三者都可以表示中性、积极和消极的意义，但是主次不同，英语被动语态倾向于表中性意义，汉语被动语态表示消极意义居多，而日语被动语态则主要是发展以说话人的主观感受为语义动因的被动句．所以也是表达消极意义居多。     

英汉语被动意义表达方式的对比及翻译

被动句是英汉语中常见的语言结构。对比英汉两种语言中的被动句在具体运用上的差异,英语多使用结构被动句,而且被动语态使用的范围比汉语要广;而汉语多使用以词汇手段表示的被动句和意义被动句,其句式丰富多样。并以实例阐述了英汉翻译中被动句的翻译策略。     

“五四”以来女性文学中女性主体性的建构——兼论隐形空间中的集体型叙事声音模式

集体型叙事声音模式的应用是女性写作由私人空间走向公共空间的标志,当女性文学中的女性人物以“我们”这一集体声音出现时,女性对男性传统下女性审美标准的否定就由零星走到了群体。“隐形空间”不仅意味着女性生存的物质条件,同时更代表从女性主义角度出发的审美观点和评价机制,是女性进行自我赋权的理论生长点。     

基于语音的微机控制报警器

提出了以8031单片微机和ISD2590语音芯片为核心的微机控制报警器的设计方法，介绍了ISD2590的特点和使用方法，阐述了系统的硬件设计和软件设计。