共查询到18条相似文献,搜索用时 93 毫秒
1.
2.
Xu Jichao 《佛山科学技术学院学报(自然科学版)》1997,(6)
论述了引导技能的一般概况,分析了教师运用引导技能对学生了解教学目标、激发学习动机、对教师完成传授新知识的教学任务的意义,介绍了引导技能运用的几种典型情境,提出引导技能训练的基本要求。 相似文献
3.
4.
孙斐 《太原师范学院学报(自然科学版)》2004,3(4):89-91
体育教学中讲解示范运用的好坏,直接影响到学生的学习效果与教学质量.就运动技能形成的各个阶段如何运用讲解与示范以及讲解与示范的技巧进行了初步论述. 相似文献
5.
6.
朱贤 《佛山科学技术学院学报(自然科学版)》1997,(6)
导入技能是中学教师基本职业技能之一,是教师在教学的起始阶段,将学生引入一定教学情境的行为方式。本文系统阐述了导入技能运用的基本过程、使用误区和训练要求,着重介绍了几种常见的导入类型。 相似文献
7.
徐继超 《佛山科学技术学院学报(自然科学版)》1997,(6)
论述了提问技能的一般概况,分析了提问对教师在教学过程中遇到新旧的知识过渡、观演示、分析归纳时所起的作用,介绍了提问技能运用的步骤及几种典型情景,提出了提问技能训练的基本要求。 相似文献
8.
高职院校学生软技能的培养,是基于学生就业特点、长期发展需要和企业用人标准启动的。深圳职业技术学院作为国家级示范院校,创新探索学生软技能的培养。本文分析了高职院校学生软技能培养的背景,阐述了软技能的内涵、特点和软技能的培养方式。重点介绍了文化育人和协同育人的相关创新探索。 相似文献
9.
朱贤 《佛山科学技术学院学报(自然科学版)》1997,(6)
期望是中学教师职业基本技能之一。虽然教师期望并不永远或自动地起着自我实现预言的作用,但教师期望对学生的确会产生某种影响。本文系统阐述了期望技能运用的基本过程,影响教师期望的主、客观因素,技能运用时应注意的问题和训练的基本要求 相似文献
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
徐继超 《佛山科学技术学院学报(自然科学版)》1997,(6)
介绍了自我完善技能的一般情况,论述了自我完善技能运用的注意事项,提出了教师不断获取新知识、探寻新的教学方法与掌握新教学技术是教师自我完善的时代要求。 相似文献
17.
朱贤 《佛山科学技术学院学报(自然科学版)》1997,(6)
自我控制是中学教师基本职业技能之一,是教师对自身心理与行为的主动掌握。本文通过阐述自控技能运用的基本过程、自控的主要内容、影响自控的因素以及自控技能运用的误区和技能训练的基本要求,系统讨论了自我控制的有关问题。 相似文献
18.
徐继超 《佛山科学技术学院学报(自然科学版)》1997,(6)
论述了感化技能的一般概况,分析了教师的情绪、情感、品德、人格、言语表达对感化学生的意义,介绍了感化技能的基本要素及要注意的问题,提出了感化技能训练的基本要求。 相似文献