计算机网络课程教学改革思考

分析了计算机网络课程的教学现状,指出现有教学模式、教学方法和实验教学中存在的一些问题,结合自身教学经验与实践,从以上三方面提出了对该课程教学改革的建议与措施．为计算机相关专业更好地开展计算机网络课程提供参考。     

高职高专计算机网络课程教学改革与实践

分析了目前高职高专中“计算机网络”课程教学中存在的问题，从优化教学内容、改革教学方法、注重实验教学、改革考试形式等几个方面，结合教学的实践与经验，探讨了计算机专业“计算机网络”课程教学改革的有关问题。     

高职《计算机网络》课程教学改革探索与实践

目前计算机网络课程教学中教学内容与实际脱离、教学模式不适应课程特点、实验教学环节薄弱。本文分析了教学中所存在的不足之处,并针对以上三个方面进行了探索和实践,结果表明,相应的措施可以提高学生的学习兴趣,取得较好的教学的效果。     

数据通信与计算机网络课程建设的研究与实践

数据通信与计算机网络作为高校相关专业的重要课程,其课程建设具有重要意义。论文从教学内容、师资队伍、教材建设、实验教学、教学手段等方面,深入探讨了数据通信与计算机网络课程建设的思路。     

计算机科学技术专业计算机网络课程群教学改革与实践

计算机网络类课程在计算机科学与技术专业的教学体系中占有相当重要的地位,但在教学过程中普遍存在着理论性强,实践教学环节薄弱,与实际应用相脱节的问题。我们在该类课程的教学工作中,从教学内容体系、实验内容体系和教学模式体系三个方面开展了教学改革和实践,使课程教学与实际应用紧密结合。实践证明,这些改革措施是有效可行的。     

计算机网络课程教学改革研究

就现有在校学生的综合分析、提出适应教育体制改革的教学方案，加大实践教学环节的比重，从底层基础强化学生实践能力，怎样提高学生综合素质，进一步对计算机网络课程的教学改革进行了研究。     

高校非专业计算机网络课程教学改革

针对高校非计算机专业计算机网络课程目前的教学现状,在教学内容、教学方法、教学手段、教学实验方面提出教改建议.     

《计算机网络》课程教学改革之我见

本文针对《计算机网络》课程的特点，结合高职高专的办学特色与实际教学经验，从教学内容、教学手段、实践性教学环节及考核方式等几个方面提出了对该课程教学改革的意见。     

“计算机网络”课程教学改革初探

从计算机网络课程的教学目标出发,针对教学过程中出现的问题,从教学内容的安排,教学方法和教学手段的采用,实验教学的开展几个方面提出了一些新的教学思路和方法。     

“计算机网络”课程教学改革的探索

为更好地提高计算机网络的教学质量,推动教学改革,分别从教学环节和实验环节提出了计算机网络课程合理的教学目标,从教材选用、教学内容、教学方法改革与现代化教学手段使用、教学方法与手段和教学管理等方面提出相应改革方案,并从实验环节上介绍了对实验环境、实验内容及课程设计的改进,通过改革取得了良好的教学效果。     

以应用能力为导向的高职计算机基础教学改革实践

本文通过分析高职计算机基础课程教学存在的问题,提出以应用能力为导向的四个教学改革措施,通过实践证实,改革措施有效提高学生计算机应用能力和课程教学质量.     

计算机网络课程教学改革的探讨

计算机网络是一门实践性很强的课程,因此有必要对该课程的教学内容、手段、方法及实验教学等方面进行研究,为培养综合素质人才打下基础。     

环境化学课程内容体系及教学改革研究

针对目前环境化学课程教学过程中存在的问题,作者结合实践,为适应新型人才培养模式需求,就课程内容建设、教学方法等环节对该课程应采取的具体革新措施提出一些个人看法,以期形成该课程在化学化工专业独特的教学体系。     

高校计算机基础教学的形势和任务

分析了高校计算机基础教学面临的新形势与任务，从计算机基础教学改革的目标、教学的目标与要求、课程体系、教学实施等方面，阐述了对计算机教学改革方案的思考。     

大学计算机基础实验教学改革与实施

随着计算机技术的发展与普及,高等学校对计算机基础教育的改革也迫在眉睫.结合学校的实际情况,详细讨论了非计算机专业计算机基础课的实验教学改革内容与具体实施.     

基础化学课程设置与教学改革的理论思考

本文具体分析了目前基础化学课教学存在的主要缺陷,并从课程结构、课程内容和教学方法三个方面提出了改革基础化学课教学的若干建议。     

高职SQL Server课程教学改革的研究与实践

本文针对SQL Server课程,提出了新的教学模式和教学方法,同时和传统教学方法进行了效果对比,结果证明,新的教学模式和方法更适合现代高职的SQL Server课程教学。     

网络安全课程教学改革与探讨

随着Internet的普及,掌握必要网络安全技术已经成为当代大学生的一项基本技能。首先明确了网络安全在人才培养中的地位。从网络安全具有知识面广、知识更新快、实践性强等课程特点出发,结合教学改革与实践,提出了一些有效的教学方法。实践表明本课程的教学方法取得了良好的教学效果。     

浅谈基于建构主义的计算机文化基础教学改革探索

为提高计算机文化基础课的教学质量,在分析了计算机文化基础的课程现状的基础上,尝试了基于建构主义的计算机文化基础教学改革探索,采取从宏观认知到细节自主学习,从实践指导到理论概括学习等建构主义学习模式,学生的学习积极性得到大大的激发,收到了良好的学习效果.     

大学《计算机基础》课程的教学改革与实践

针对我校《计算机基础》课程的教学实际和面临的问题,本文从课程设置、理论与实践教学方法、考核方式等方面论述了我校计算机基础课程所进行的革新。实践表明,这一改革能够实现因材施教,激发了学生的学习主动性,更好地提高了大学生的实践操作能力。