《计算机网络》课程实践教学改革的探讨

本文分析了《计算机网络》课程实践教学现状。从教学观念和内容改革、多媒体和网络化教学模式改革、自主实验设计模式改革、校外实训基地建设工作、职业资格证书认证模式改革和学生创新能力评价机制改革等方面探讨了该课程实践教学的改革与实践。     

计算机网络课程教学改革研究

就现有在校学生的综合分析、提出适应教育体制改革的教学方案，加大实践教学环节的比重，从底层基础强化学生实践能力，怎样提高学生综合素质，进一步对计算机网络课程的教学改革进行了研究。     

计算机科学技术专业计算机网络课程群教学改革与实践

计算机网络类课程在计算机科学与技术专业的教学体系中占有相当重要的地位,但在教学过程中普遍存在着理论性强,实践教学环节薄弱,与实际应用相脱节的问题。我们在该类课程的教学工作中,从教学内容体系、实验内容体系和教学模式体系三个方面开展了教学改革和实践,使课程教学与实际应用紧密结合。实践证明,这些改革措施是有效可行的。     

高职高专计算机网络课程教学改革与实践

分析了目前高职高专中“计算机网络”课程教学中存在的问题，从优化教学内容、改革教学方法、注重实验教学、改革考试形式等几个方面，结合教学的实践与经验，探讨了计算机专业“计算机网络”课程教学改革的有关问题。     

计算机网络课程实践教学的改革与实践

网络课程在计算机专业教学体系中占有相当重要的位置,但其开设情况普遍存在理论性强,实践教学环节薄弱,与实际应用脱节等问题。本文探讨的是,在理论教学的同时,如何选取实践教学内容,并使用课内实验与开放实验相结合的方法,进行实验教学,从而在加强实践教学环节的同时,又可以使计算机网络类课程的教学与实际应用紧密结合。     

计算机网络课程教学改革探讨

计算机网络是计算机相关专业的一门主干课程,也是理论性和应用性都非常强的一门专业。因此如何提高本课程的教学质量,应该采取一种什么样的手段和方法,一直以来都是很多专业老师讨论的话题,本文作者总结了自己几年的理论和实践教学经验,以供大家探讨。     

计算机网络课程教学方法的研究与实践

结合多年从事计算机网络的教学实践,分析了学生学习计算机网络课程遇到的一些问题.从理论教学和实践教学两个方面,探讨了如何提高计算机网络课程教学质量的方法.并且针对实践教学环节中实验、任务驱动实验教学和社会实践提出了一些建议.     

运用启发式教学法进行计算机网络课程教学改革

计算机网络是计算机科学相关专业的重要核心课程,但一直以来由于教学方法单一,授课质量并不理想。通过分析计算机网络课程教学中存在的主要问题,提出一种基于过程分析的启发式教学法,尝试进行计算机网络课程教学改革,给出了实施的步骤和一个具体的教学案例。     

计算机网络课程教学改革的探讨

计算机网络是一门实践性很强的课程,因此有必要对该课程的教学内容、手段、方法及实验教学等方面进行研究,为培养综合素质人才打下基础.     

计算机网络课程教学改革的探讨

计算机网络是一门实践性很强的课程,因此有必要对该课程的教学内容、手段、方法及实验教学等方面进行研究,为培养综合素质人才打下基础。     

计算机网络课程教学体系改革初探

分析了当前计算机网络课程体系的现状和存在的问题,针对计算机专业本科生,从基础知识模块、应用技术模块和程序设计模块三个方面对现行的计算机网络课程体系进行了改革.     

NS2网络模拟工具在计算机网络课程教学中的应用

分析了计算机网络教学现状,针对计算机网络课程理论和实践教学中的难点问题,提出基于NS2网络模拟的教学改革思路。基本涵盖了教学中存在的重点和难点,激发了学生的学习兴趣,提高了教学质量。     

浅议电子商务专业计算机网络课程教学改革

针对电子商务专业的特点,分析了电子商务专业的计算机网络课程在教学过程中存在的一些问题,并根据这些问题提出了一些教学改革措施。     

IRIS软件在计算机网络实验教学中的应用

IRIS软件是一款嗅探工具,能提供良好的监控和分析数据包平台.在计算机网络实验课教学中应用IRIS软件分析截获的数据包,辅助学生理解诸如网络体系结构、数据在网络中的传递、协议及报文格式等多种抽象概念,增加学生的实验兴趣,取得了较好的实验教学效果.     

计算机网络实验改革探讨

分析计算机网络实验的现状和存在的问题,提出计算机网络实验改革的初步设想.     

仿真技术在计算机网络课堂教学中的应用

计算机网络课程涉及较多概念与原理,同时网络协议与算法内容抽象复杂,学生难以掌握.笔者将NS仿真技术引入到计算机网络的课堂教学中,以弥补实践教学的不足,同时通过实例详细讲解NS仿真技术在计算机网络教学中的应用.实践表明,此教学方法有利于提高学生学习兴趣,改善教学效果.     

项目教学在计算机网络专业的应用研究

项目教学对于职业技术学校的学生有很强的针对性,对培养学生素质、提高学生素质有着重要的意义。计算机网络专业是一个对操作性要求很高的专业,学生如果没有组网和管理网络的实际经验,那么也不是网络专业的合格毕业生。     

基于问题导向教学的计算机网络课程本体工具构建

问题导向学习（PBL）是近年来教育改革的重要方向，知识本体是用来描述特定领域的概念关系．因而领域内的知识关联呈现就成为重要的研究课题。在计算机网络知识管理的分类中应用本体技术，采用领域的知识结构作为研究主体，构建出符合导向教学法的教学工具。经系统测试，计算机网络领域知识库的建立提供了获取具体对象的教学管理相关资料，达到了简化分析知识需求的目的。     

基于计算机专业基础课程的实验实践教学改革

提出并介绍了计算机专业基础课程"微机原理与接口技术"实验实践教学改革的思想和方法,注重实验教学内容和方式的优化,培养工程应用及创新人才。发展先进教育教学理念,构建完善实验课程教学体系;采取循序渐进,因材施教的实验教学运行模式;加强实验教育改革和管理机制的创新,全面提高大学生综合实力。