汽车CAD/CAE/CAM课程教学的改革与实践

《汽车CAD/CAE/CAM》课程在本科教学中较为特殊,对学生将来的就业及深造都有帮助,因此如何组织教学,至关重要。本文根据该课程的特点,围绕应用型本科人才的培养目标,结合毕业生未来的走势,强化课程教学内容中案例教学和实践应用的比重。同时考虑到考研比例的增加,兼顾了CAD/CAE的基础的理论知识。对教学方法和模式进行了一些探索,提出一些观点,为今后进一步改革创新提供新思路。     

机械CAD/CAM技术课程教学体会

机械CAD/CAM技术是机电工程专业主要专业课程,通过本课程的学习,要求学生在理解机械CAD/CAM有关基本原理的基础上,结合CAD/CAM软件,熟悉机械CAD/CAM技术应用的主要内容.本文介绍了提高机械CAD/CAM技术课程教学质量的一些体会.     

材料成形CAD/CAE/CAM课程建设与教学实践

提出了＂材料成形CAD/CAE/CAM＂课程建设的主要内容。通过改革教学内容、完善教学手段、改进考试方法、强化实验教学等方式方法,总结出课堂教学、实验教学的具体措施,将现代设计方法和学科前沿的科研成果引入课程教学,利用多媒体教学完善教学手段。设置设计型和综合型实验,注重对学生创新思维能力的培养。     

《机械CAD/CAM》教学改革实践

为适应培养高校本科应用型人才需要,针对《机械CAD/CAM》课程教学中教学方法单一,重理论轻实践等现象进行了一系列教学改革。在改革实践中,通过认真梳理课程知识体系,优化课程教学内容;为了强调课程实践性,提出了开设设计性、综合性和开放性实验课程的想法;同时探讨了该课程教学手段和教学方法;最后介绍该课程实践教学平台的构建,突出了实践教学的重要性。     

CAD/CAM课程的模块式教学实践

该文从CAD/CAM课程教学出发,指出传统的教学方法的不足,提出了模块式教学方法思路.给出了切实提高学生学习积极性和解决实际工程问题的能力的途径,更好地提高CAD/CAM课程教学质量和效果.     

CAD/CAM系统集成化技术研究

在建立集电火花加工与常规加工于一体的CAD/CAM系统体系结构的基础上,讨论系统中CAD与CAM系统集成的相关技术.系统采用基于特征的分层式模型结构,建立了适合多种方法的工艺设计信息通用模型;建立模块化的CAPP系统实现CAD与CAM系统的连接;构建CAD/CAM一体化数据库管理系统.     

CAD/CAM综合实验的实践与思考

本文提出了进行综合实验教学的目的,介绍了CAD/CAM综合实验的内容、方法,阐述了对培养学生创新能力的几点认识及对实验教学中一些问题的思考。     

基于CAD/CAM技术的中职模具课程教学改革

文章介绍了CAD/CAM技术的发展状况,随着CAD/CAM技术的发展,中等职业学校许多专业都将CAD/CAM教学列为主干课程,笔者根据学校的实际情况结合教学过程中不足之处,提出一些看法供大家探讨。     

基于CAD/CAM的先进制造技术创新实践教学改革探析

针对学生在学习先进制造技术课程的过程中会出现精力不够集中,课堂听讲不够认真,学习积极性不高等问题,为了提高学生的学习积极性和兴趣,本文在传统教学方法中加入了CAD/CAM创新实践教学技术手段,以具体的模具虚拟设计、数控程序生成、虚拟加工和制造等实例指导学生学习先进制造技术课程的重要知识点和基本概念,加强了学生理解先进制造技术的理论知识。在期末考核和平时考核的基础上增加了CAD/CAM创新实践环节考核,较好的培养和提高了学生的自学能力、动手能力、实际运用能力和创新实践能力。     

基于CAD/CAM的中小企业网络建设

结合目前主流的网络技术和网络设备的发展情况,考虑到中小制造企业的实际情况,提出了一种基于CAD/CAM的网络建设及应用方案.     

CAD/CAM综合实验实践

介绍了机械制造专业高年级学生computer aide ddesign／computer aided manufacture综合实验课程，给出了适合学生设计、加工制造的实验题目及实验实施方案。最后介绍了谐波减速器组综合实验的设计与制造实例。     

陶瓷模具CAD/CAM系统

由于传统陶瓷模具设计制造过程漫长且复杂,无法满足日益激烈的市场竞争要求。结合先进制造技术,本文提出了陶瓷模具CAD/CAM系统。并对系统中反求工程、陶瓷模具虚拟设计及模具快速制造等关键技术进行研究。采用陶瓷模具CAD/CAM系统可以提高资源的利用率和设计效率,缩短产品开发周期,降低制造成本,同时也能提高企业对市场的快速响应能力。     

《CAD／CAE／CAM技术》教学与实践探索

根据研究型本科教育的培养目标,通过该课程教学实践的体会,对该课程的教学理念、教学方式和方法进行了探索。在如何使教学和科研相结合、如何进行理论教学和实践教学、如何调动学生学习的兴趣和自主性等方面提出了一些建议和参考,这对学生掌握产品现代设计方法和手段、提高学生创新能力具有重要意义。     

CAD/CAM技术课程教学的现状与改革

为了改善CAD/CAM技术课程教学现状,对CAD/CAM技术课程教学中专业重视程度、硬件设施条件、教学环境等方面进行了分析;并且对各种现状提出了在教学理念、教学内容、教学环境等方面的一系列教学改革目标和措施。同时强调了课程实践教学平台的构建的重要性。     

模具CAD／CAM软件开发方法的研究

文章介绍了模具CAD／CAM软件的应用情况及开发现状,探讨了模具CAD／CAM软件的结构化程序方法和面向对象程序方法两种设计方法的开发环境、开发方法及软件的集成方法,并对模具cAD／cAM软件开发平台进行了分析,着重研究了ACIS软件开发平台的关键技术和功能。     

机械CAD／CAM技术课程教学体会

机械CAD／CAM技术是机电工程专业主要专业课程，通过本课程的学习，要求学生在理解机械CAD／CAM有关基本原理的基础上，结合CAD／CAM软件，熟悉机械CAD／CAM技术应用的主要内容．本文介绍了提高机械CAD／CAM技术课程教学质量的一些体会．     

基于CAD／CAM的手机外壳数控加工

阐述了在塑料模具制造中所采用的新设计制造工艺方法和路线.首先利用CAD/CAM软件进行产品的3D图形设计;然后根据产品的特点设计模具结构,生成模具型腔实体图;再在Mastercam中根据模具型腔的特点绘制CNC数控加工工艺图,拟定数控加工工艺路线,输入加工参数,生成刀具路径;最后进行三维加工动态仿真,生成加工程序,并输送到数控机床进行自动加工.     

固定义齿CAD/CAM中标准牙建模方法

从口腔解剖生理学和CAD技术两个角度出发,分析标准牙模型的特征分布规律,提出用牙体表面形态特征和几何构造特征构建标准牙曲面模型.根据牙尖、牙窝等形态特征在牙体表面的分布特点,以及与之关联的龈缘线、近牙合线等几何构造特征,从标准牙点云模型中识别各个特征点.再利用这些特征点构建UV曲线,最终获得能够满足口腔临床修复要求的标准牙曲面模型,为各种修复体的设计提供很好的依据.