浅析拓展训练对大学生心理素质的影响

知识和技能是一种有形的资本,而强烈的进取心、顽强的意志和良好的沟通能力与合作精神,才是一种无形的力量。拓展训练在满足学生追求乐趣需要时,使其个性产生良好的心理状态,来提高大学生的心理素质。     

大学生心理素质建构的研究

大学生心理素质是与大学生的学习、学术研究和生活实践密切联系的心理品质的综合表现。心理素质与能力、人格特质、心理健康及创造力既有密切的关系,也存在着差别。大学生心理素质建构应以人的大脑发育规律为基础,以大学生心理发展规律为依据,将理论思考与实证研究结合起来。     

健美操课对大学生心理素质的影响

为培养大学生的心理素质，对85名大学本科生在健美操课上结合身体练习进行专门的心理素质培养，所采取的方法有表现力训练，增强自信心，运用形体语言和词语暗示调节情绪，锻炼意志和增强心理稳定性，采用问卷调查验证训练效果。结果表明：强调心理素质培养的健美课取得了理想的效果，健美操考试成绩优秀率由原来的17．6％提高到4．1％，在自信心，表现力，锻炼自觉性和情绪控制能力都有显著提高。     

大学生心理素质教育探究

心理素质是高素质人才培养的根本要求,高校培养高素质人才必须高度重视大学生心理素质教育,切实做好大学生的心理健康教育。论述了大学生的心理素质教育的必要性,并对当前大学生在心理素质方面存在的主要问题及心理健康问题的成因进行了分析,同时指出目前大学生心理素质教育方面存在的问题,在此基础上提出加强大学心理素质教育的一些途径和方法。     

浅谈大学生心理素质的培养

长期以来被忽视的大学生心理素质培养,目前已成为高校必须面对的时代课题。它不仅是全面素质人才培养的重要组成部分,也是新形势下大学生成才和高校做好学生思想政治工作的需要。大学生的心理素质不仅可以培养,而且重在培养     

论大学生心理素质的培养

良好的心理素质是大学生应具备的一项基本素质。近年来不容乐观的大学生心理素质现状,已严重地影响了他们的生活和学习质量。因此,探索大学生心理素质培养的方法和途径,很有必要。     

健美操教师对大学生心理素质的影响

随着教学改革不断提高,从教师的素质、教师的形象和教师的教态谈健美操课中教师因素对大学生心理素质的影响,教师是教学的组织者和引导者,教师的一言一行都会被学生模仿,会在学生身上产生积极或消极的影响。因此,健美操课中教师因素对大学生的心理素质培养起着很重要的作用。     

健美操课对女大学生心理素质的影响

本文通过文献综述的方法对大学女生心理健康的影响进行了研究,认为健关橾可以帮助大学女生培养乐观的情绪心境,确定良好的自我意识。塑造坚强的意志品质,形成和谐的人际关系,治疗不良的心理疾病,陶冶情操磨练意志,增强了锻炼的自觉性,调节心理等。     

浅析成功学教育与大学生心理素质培养的结合

获得成功是每个青年人所期望的,大学生作为一个特殊群体,在个人的成长过程中对于成功则更加向往.不少大学生通过尝试阅读成功学方面的书籍希望获得成功,这符合人们的心理需要.在教学实践中,通过和学生的沟通发现,目前有些大学生在成功观的认知上存在一定误区,因此要结合大学生的心理特点,重视大学生成功观教育,将成功学的部分理论与高校人才培养目标相结合,发挥成功学的积极作用,运用成功学的理论促进大学生成长成才和心理素质的培养显得尤为重要.     

健美操课对大学生心理素质的影响

为培养大学生的心理素质,对85名大学本科生在健美操课上结合身体练习进行专门的心理素质培养。所采取的训练方法有：表现力训练、增强自信心、运用形体语言和词语暗示训练、调节情绪、锻炼意志和增强心理稳定性训练。采用问卷调查验证训练效果。结果表明,强调心理素质培养的健美操课取得了理想的效果。考试成绩优秀率由原来的17．6％提高到41．1％。在自信心、表现力、锻炼自觉性和情绪控制能力都有显著增强。     

发挥图书馆文化阵地作用培养大学生健康心理素质

通过分析当代大学生的心理健康状况,阐述了大学生常见的心理问题,并探讨了图书馆培养大学生健康心理素质的途径。     

高校提高大学生心理承受能力探析

介绍了大学生心理承受能力差的主要表现形式及特征,分析了高校大学生心理健康教育的现状,提出了高校提高大学生心理承受能力的措施。     

大学生心理素质建设调查研究

阐述了加强大学生心理素质建设的必要性,分析了影响大学生心理健康的因素,提出了加强大学生心理素质建设的措施。     

大学生阅读个性心理特征分析

围绕阅读需要、阅读动机和阅读倾向,对大学生阅读个性心理特征进行了分析,指出了解大学生阅读个性心理特征有利于优化大学生读者工作,有利于履行高校图书馆的教育职能和信息服务职能。     

大学生心理健康问题探讨

通过揭示近年来由大学生心理问题引发的令人触目惊心的事实，结合权威数据，分析了大学生心理健康问题，提出了大学生心理健康教育的几点建议，旨在找到大学生思想问题的根源，加强和改进大学生心理健康教育质量。     

高校学生心理危机干预问题分析及对策研究

阐述了心理危机和大学生心理危机干预的内涵,对现阶段大学生的心理现状进行了分析,对高校心理危机干预的措施和支持系统的有效构建进行了探讨。     

高校图书馆与大学生心理健康教育

分析了当代大学生的心理素质现状以及对大学生进行心理健康教育的重要意义,阐明了高校图书馆开展大学生心理健康教育的优势,并进一步提出了若干对策与建议.     

大学图书馆对学生心理素质教育的价值研究

介绍了大学图书馆在大学生心理素质教育中的角色定位,针对当今大学生这个特殊群体的＂生存压力＂,从大学图书馆与大学生心理素质教育关系的角度,探讨了大学图书馆参与大学生心理素质教育的优势,提出了大学图书馆参与大学生心理素质教育的方法。     

高校图书馆对大学生思想政治教育的心理效应分析

阐述了心理效应在大学生思想政治教育中的重要作用,重点探讨了高校图书馆如何通过运用心理效应来提高大学生的思想道德素质。