重构高校体育教学模式的探讨

社会发展、经济转型赋予高校体育的目标和要求。传统的高校体育教学观已经不适应转型期高校体育教学的目标和要求。结合社会体育、健康体育与终生体育的需要和要求,客观对待高校体育中现存的问题。明确高校体育教学改革的方向与内容,以使高校体育教学既能适应体育转型的要求,又能促进系统科学的体育文化建设。     

对高校体育与终身体育接轨问题的思考

通过对高校体育与终身体育接轨过程中高校体育教育存在问题的分析 ,阐明高校体育教育应在教材建设、体育基础理论教学、建立体育俱乐部、营造良好的校园体育文化氛围、考核方法等方面进行改革 ,使高校体育与终身体育接轨     

当今高校体育在中国体育发展中的作用探讨

通过对高校体育的内容及结构的辩证分析,探讨高校体育在竞技体育、学校体育、社会体育中的作用,以期达到指导实践的目的。当前高校体育存在着内容多元却主题不清晰、结构单一、形式独立、相对封闭、效率不高等问题。高校体育应成为中国体育创新发展的先行者与孵化器;高校基础体育教育应成为学校体育与社会体育衔接转换器,成为学生从学校基础体育教育向社会终身体育衔接过渡的有效过程;高校竞技体育更应该成为中国竞技体育的坚实基础。     

我国高校体育教学俱乐部研究综述

从高校体育教学俱乐部概念、体育教学俱乐部与传统体育教学绩效比较、高校体育教学俱乐部存在的问题及高校体育教学俱乐部的发展等4方面对我国高校体育教学俱乐部的研究文献进行了综述,并提出研究高校体育教学俱乐部的建议.     

高校体育有偿锻炼可行性研究

高校体育发展到今天,产业化、科学化、法制化已成为其重要的特征,随着社会主义市场经济体制的逐步确立,体育消费市场正在兴起,发展高校体育有偿锻炼是我国高校体育改革的重要任务,是改善体育投资环境,培养体育消费市场,加快高校体育产业的发展,也是高校体育适应社会主义市场经济的必要条件。     

基于共生理论的高校体育文化

基于共生理论,通过对高校体育文化的共生单元、模式、环境的论述,阐释高校体育文化的共生现象,分析高校体育文化存在的现实困境,为打破体育文化在高校的局限壁垒,如何加强高校体育文化的实践与创新,加深对高校体育文化的认知,进一步推进高校体育文化的建设提供相应的理论依据。     

高校体育情报特点与标准建设的意义

高校体育情报的特点分别为信息模式的数字化、信息内容的时效性、信息服务的针对性、信息来源的多元化、信息内容的校本化;结合高校体育情报特点阐述高校体育情报标准建设的必要性,以促进高校体育教学主客体发展、提升高校体育教育实施效率、加快高校体育远程教学的实现三个主题内容做出阐释。     

对高校体育俱乐部的思考

运用文献资料研究法、调查法及专家访谈法对我国高校开展体育俱乐部的概念、运行模式进行研究,分析了高校体育俱乐部的基本现状,阐述了体育俱乐部开展的益处、体育俱乐部的管理体制以及高校体育社会化的发展趋势,旨在为高校体育改革提供参考依据.     

浅谈俱乐部教学模式在高校体育课教学中的应用

高校体育俱乐部教学模式是我国高校传统体育教学模式的延伸,是学生获取运动技能、提高学生体育学习兴趣、构建和谐校园体育氛围的产物。本文针对我国高校体育教学工作的特点,探讨了俱乐部体育教学模式在高校体育课教学中的应用策略。     

对高校体育俱乐部的思考

运用文献资料研究法、调查法及专家访谈法对我国高校开展体育俱乐部的概念、运行模式进行研究,分析了高校体育俱乐部的基本现状,阐述了体育俱乐部开展的益处、体育俱乐部的管理体制以及高校体育社会化的发展趋势,旨在为高校体育改革提供参考依据。     

对高校体育与社会体育的探讨

在对中国普通高校大学生运动休闲的有关文献资料进行综合分析的基础上,对大学生的余暇体育现象和高校体育与社会体育发展特征、以及对阻碍高校体育与社会体育相结合的原因、高校体育与社会体育相结合的途径等问题进行了分析和探讨,为高校体育的进一步深化改革,提供一些参考.     

浅析高校体育与终身体育融合

在高校体育与终身体育融合,是社会的必然趋势,也是高校体育发展的必然选择,它将直接关系到未来高素质人才的健康水平。通过文献资料法、专家访谈法对当前我国学校体育与终身体育内在联系、高校体育在终身体育中的地位、作用进行科学分析和总结,进而能够提出一些高校体育与终身体育融合有益的建议。     

试论如何培养高校学生的终身体育意识

高校体育是全民健身的重要一环,是学生终身体育意识培养的关键时刻,为此,高校体育必须作相应的改革,以适应新世纪市场经济对人才素质的需求。因此高校体育应做好对大学生进行终身体育教育工作,转变观念,改革高校体育教育思想、教学体系、教育内容和教学方法。     

论“健康第一”指导思想下高校体育教学理念的变革

学校体育教育树立“健康第一”的指导思想,确定了高校体育工作在素质教育中的重要地位及其独特作用,同时对高校体育工作提出了更为明确的要求。本文运用文献资料法、逻辑分析法和调查法,对“健康第一”指导思想下高校体育教学理念的变革进行研究。研究认为,高校应树立“健康第一”指导思想;“健康第一”指导下的高校体育应：明确高校体育目标;改变高校体育教学模式和调整高校体育教学内容。     

高校体育为社区体育支持服务的机制研究

研究探讨高校体育与社区体育之间的互动关系 ,旨在发挥高校体育人才集中和良好的场地设施及指导优势 ,为推进全民健身计划二期工程提供可行性研究 .体育是我国开展全民健身活动的重要组成成分 ,高校体育在人才培养、场地设施、服务管理等方面具有很大的优势 ,应充分发挥高校体育的优势作用 ,为我国城市社区体育的开展做出应有的贡献 .树立社区体育服务意识 ,在完成教学工作的同时 ,开发潜能更好发挥高校体育的社会功能 ,寻找一条有中国特色的高校体育与社区体育共同发展之路     

高校体育与社会体育互促发展模式的探索与实践——以南阳理工学院为例

高校体育与社会体育融合发展,是实施全民健身计划的必然要求。高校体育可发挥人才资源、体育场馆设施资源等方面的优势服务社会体育,社会体育可借助高校平台为未来培养储备社会体育人才。在全民健身计划实施中,高校应努力通过不断深化高校体育教育改革,把高校建设成为社会体育和地方体育产业人才培养的重要基地,社会体育则要通过积极参与高校的体育活动,推动全民健身活动在大学生群体中的普及。南阳理工学院在全面深化体育教育教学改革进程中,积极探索高校体育与社会体育互促发展的新模式,在与南阳市体育总会签订了全面合作协议之后,启动了校内学生体育社团与南阳市社会体育团体的全面对接合作工作,协同开展全民健身活动普及、社会体育人才培养、体育赛事组织策划、社会体育志愿服务、体育设施与体育人才资源共享、体育文化宣传与交流、体育项目研究、体育产业发展促进及大学生社会体育实践。     

论我国高校体育的发展

采用文献法、专家访问法、实地观察法、逻辑分析法等,从高校体育系统结构和高校体育课程两个核心角度论述高校体育的发展,得出结论:应建立发展型的高校体育系统结构,充分利用社会资源促进高校体育的发展,与此同时,应开设现代化的体育课程,使大学生在教师的引导下向自觉、自主和自由学习的方向发展。     

我国高校体育俱乐部的管理体系及运行机制研究

运用文献资料和逻辑分析方法,首先分析了我国高校体育俱乐部性质,认为对高校体育俱乐部性质的划分要在对其分类的基础上进行.其次,分析了我国高校体育俱乐部的管理体系,具体讨论了我国高校体育俱乐部的管理理念和管理体制.再次,探讨了我国高校体育俱乐部的运行机制,建议采用＂非营利性（no-profit）俱乐部制度＂.最后,探讨了我国高校体育俱乐部的最终发展目标,认为高校体育俱乐部应该与社会体育、竞技体育相结合,为竞技体育院校化发展模式提供载体.     

高校体育社团的现状与发展策略

随着高校教学改革及素质教育不断深化,学校体育社团的种类和规模处于飞速发展之中,面对数量激增、形式多样的学生体育社团,有必要进一步认识和理解高校体育社团,本文论述了高校体育社团的特点及优势,分析了高校体育社团的现状,提出了促进高校体育社团发展的策略.     

我国部分高校体育教材改革因素分析及对策研究

通过对28所普通高校部分师生进行问卷调查了解到,高校体育教材的现状不容乐观,目前高校体育教材的结构与内容仍以竞技项目为主,体育教材建设中存在着诸多问题。找出影响普通高校体育教材质量的主要因素,并在此基础上提出:高校体育教材改革应以高校体育功能、目标为指导;完善体育教材结构与内容是高校体育教材改革的必由之路。