摹仿与诗艺

亚里士多德的＂摹仿说＂,对世界文艺理论具有极其深远的影响。通过对《诗学》中关于＂摹仿说＂的阐释,认为诗歌作为一种艺术表达的手段,不仅仅是对现实生活的摹仿,还是一种创造性活动,是富有想象力的摹仿,其中语言是衡量诗歌艺术的标准。亚里士多德首次系统地从理论上对诗作了分类,进一步区分了诗与其它艺术,实现了对诗的艺术本质的界定。     

从“气韵”说与“摹仿”说看中西传统绘画之异同

从“气韵”说与“摹仿”说看中西传统绘画之异同俞晓霞气韵说和摹仿说分别是中西方传统绘画的最高艺术纲领。“气韵”说出自中国六朝时代谢赫所著的《画品》，而摹仿说则是古希腊人阐述文艺与现实世界关系的一种学说，同时作为写实主义的创作原则，它一直指导着古希腊直至...     

现代艺术风格特点浅析

现代艺术运动思潮的一个基本内容,就是对传统艺术以摹仿、再现客观自然现实为基础的艺术精神与理性认知为目的的写实美学原则的反动,现代艺术已经打破了可视的逻辑世界。     

从浪漫主义向现代主义倾斜──论徐志摩诗歌风格的嬗变

亚里斯多德在《诗学》中指出诗人象画家和其他形象创造者一样，是一种摹仿者，他“必然在三种方式中选择一种去摹仿事物：按照事物本来的样子去摹仿，按照事物为人所说所想的样子去摹仿，或是按照事物应当有的样子去摹仿”·这段话揭示了诗与生活的三种关系，即：如实再现生活原样；理想化地表现生活的模样，揭示生活真谛，表现生活应该是怎样。如海明威所说：“艺术创造的不是生活的逼真，而是某种确实真实的东西有时甚至是比其实本身更真实的东西”①．若是用创作方法来认定，第一种被人视为现实主义的创作方法，第二种被人视为浪漫主义的…     

中国三位建筑大师绘画作品赏析与思考

本文分别对童、杨廷宝、齐康三位建筑大师的绘画风格进行评析,从绘画艺术的角度了解作为建筑大师的人格风范,了解并思考绘画艺术作为爱好及工作手段对建筑学习可能产生的意义。     

关于美术作品“有害的局部”问题

人们欣赏、学习、创作美术作品时常常陷入"局部思考"的误区,这与早期学画的方式、研习画册的方法和心理素养密切相关.要克服"局部思考"的误区,在教学中应避免急功近利,品读和临摹大师作品时应了解大师的艺术思想,应了解和掌握绘画艺术背后的文化精神.     

通过艺术的视觉发现

该文是通过艺术的发现来探寻西方绘画的发展变化,西方绘画怎么产生很多画派,原因是人对自然的摹仿、辨认、回忆、分离…     

探讨高中语文教师的备课技巧

备课是高中语文教师教学中的一个重要教学环节,成功地备课是教师成功的一半。一个具备备课技巧的高中语文教师往往能够充分调动学生的学习积极性,能够提升课堂教学效率和教学质量,帮助学生更好地学习语文知识。本文拟从教师吃透教材文本、课前广泛查阅资料、实践以人为本教学精神这三个方面来对高中语文教师的备课艺术进行尝试性的探讨。     

生命力的展现——浅谈仿生建筑设计

艺术摹仿自然，从自然中吸取营养。建筑仿生这门学科是科学、艺术、技术、自然的有机结合。是别具一格的生命力展现形式。大自然中很多物象的形象和特性是建筑创新的源泉之一，并给我们启迪。     

浅谈雕塑在建筑设计中的重要性

雕塑与建筑同属立体造型的艺术,都涉及到三维、空间、实体,起源很早。正如我国著名建筑设计大师梁思成先生所言:"艺术肇始,雕塑为先"。雕塑是景观和建筑设计之中不可或缺的重要环节,它既可独立存在与被赏析,又可完全融入建筑整体设计并与之遥相呼应,二者皆互为补充,相得益彰,从而在视觉感受和空间关系上达到平衡。在学习建筑设计的同时学习雕塑,从雕塑艺术的角度上来看建筑形体塑造,从建筑相邻近的雕塑艺术语言中寻求建筑设计的突破点,使设计的建筑具有更高艺术水准。     

钢琴教学之我见

钢琴是一种技艺性极高的乐器，先掌握正确的学习方法，才有可能提高学习效率，取得好的学习效果。正确读谱、背谱是保证练琴质量的基础；保证练琴质量的关键是敏锐的听觉；找出练琴中的症结所在．及时改正是重点。只有这三方面都做好了，才有可能成为出色的钢琴演奏家。     

交流的窗口 学习的盛宴——第一届中美国际钢琴大师班(CAIPI)活动综述

对第一届中美国际钢琴大师班(CAIPI)活动进行了介绍,对各位钢琴专家、大师的授课辅导要点、教学方法等进行了梳理.看到了专家们为师、治学、敬业、谦虚的大师风范;认为高校钢琴教师要通过不断地学习与实践,在教学中树立开放的意识,大课的意识,演奏的意识,大师的意识;要引导学生在练习和演奏时树立小琴房、大空间,小钢琴、大舞台,小作品、大世界的观念;要研究和掌握如何通过对作品的理性分析、适时适度的良好的示范、运用不同的教学方法去施教,使学生既能听得懂、用得上,又能有所收获,使其达到更好的教学效果.     

谈少儿钢琴学习中非智力因素的培养

对少儿钢琴学习中非智力因素的培养，实际上就是培养他们充分发挥那些有助于智力发展的辅助因素，而且是从非智力因素的培养入手，促进和发展孩子们的智力，培养他们成为智力开发与非智力因素协调发展的人。少儿钢琴学习中非智力因素的培养主要可着眼于这几个方面：一是学习钢琴与兴趣、情感的关系。二是学习钢琴与意志的关系。三是学习钢琴与气质的关系。四是学习钢琴与态度的关系。     

浅析钢琴学习中的聆听与表现

许多学生在学习钢琴过程中缺少聆听的习惯，学习质量不高、进步慢，甚至造成“有手无心”的现象，以至于钢琴演奏能力得不到很好的发展。通过从初学钢琴开始、选择好的音乐会或唱片、深入生活等几个方面来论述聆听的重要性．提出在钢琴练习过程中培养聆听习惯的几点措施。     

浅谈六安市儿童钢琴学习的误区

近年来,随着六安市人民生活水平的普遍提高,钢琴教育得到很大发展。由于六安经济发展相对滞后,钢琴教育起步较晚,因此,在教学上还存在许多不正规、不严格的现象。时下流行的＂钢琴热＂和＂考级热＂也暴露出很多问题,极易使习琴的孩子和家长们走入误区。分析了六安市家长在儿童钢琴学习中的一些错误认识,以期广大家长对孩子的钢琴学习能有一个更为理性的认识。     

《哈农》——完善基本功的系统训练

《哈农》汇集了钢琴演奏者所必备的各种指法、技法的基本练习。通过练习《哈农》,学生可以更快、更全面地掌握钢琴弹奏技巧,平衡五个手指的发展,克服技术上的困难,为成熟的演奏打下坚实的基础。     

略论柴科夫斯基钢琴套曲《四季》的艺术特色

俄罗斯著名作曲家柴科夫斯基的钢琴套曲《四季》,使作曲家成为音乐里程碑的奠基人,成为了钢琴小品大师．这部作品体现了柴科夫斯基独特的写作手法与构思．作品的题材新颖,艺术风格隽永,曲式结构严谨,迄今对我们的钢琴音乐创作依然有重要的启示作用．     

成人钢琴教学的特点与模式

为提高成人钢琴教学效果,用问卷调查的方法分析了成人学习钢琴的优势和劣势,就提高专业素养、修身养性、圆儿时之梦和陪学需要等成人学习钢琴动机进行了探讨。针对成人特点,提出了小组学习、集体学习、多媒体以及一对一教学等成人钢琴教学模式。     

钢琴的演变及其在演奏风格上的区别

钢琴是风靡世界的乐器，本文着重介绍了钢琴在机械结构上的变迁史，以及在钢琴发展史上至关重要的人物。由于在机械结构上的不同，古今钢琴在演奏上有着严格的区分，了解古铜琴与现代钢琴机械结构上的不同，对把握古钢琴演奏风格至关重要。     

论舒伯特歌曲创作中的艺术魅力

舒伯特的音乐创作体裁广泛,涉及交响乐、歌剧、管弦乐、室内乐、钢琴音乐和艺术歌曲,其中艺术歌曲数量众多,旋律优美,受到人们的广泛喜爱。尤其是这些歌曲创作在旋律风格、曲式结构以及歌词取材上的丰富多样、钢琴伴奏手法上的新颖而独特,以及音乐形式上呈现出的强烈浪漫色彩而展现出古典时期前所未有的独特艺术魅力,为舒伯特奠定了浪漫派创作大师的地位。