强化安全特色提升办学品位——华北科技学院特色办学理念探析

特色建设是提升办学品位的理性发展途径,也是华北科技学院办学理念的具体体现。强化安全科技特色是我院始终不变的追求,是走科学发展观的必由之路。特色建设的理念、结构与功能是不断强化安全科技特色的三个层次,是逐步提升办学品位三个步骤,是提高学校社会知名度的三个阶段,是走办学特色与办学品位良性互动发展之路的三个环节。     

广东省MPA教育办学特色发展之路探析

广东省在全国MPA教育实践中具有重要地位。历经十多年的发展,广东MPA教育仍存在诸如培养高校过度集中、特色优势不足、模式单一等突出问题。顺应新形势的要求,广东MPA教育必须立足实际,充分发挥既有优势,完善以联、融、优、实为核心要求的办学和培养模式,开辟一条广东MPA教育发展的新路。     

西南科技大学办学特色思考

简述了高校办学特色,并对西南科技大学的3个办学特色进行了阐述：即对共建和产学研联合办学的办学体制特色;材料学、控制理论与控制工程、农学学科显示出的优势学科专业特色;“艰苦奋斗、自强不息”的校园文化特色作了阐述.     

适应社会需求 突出办学特色 走产学研合作兴校之路

近十年来,在知识经济方兴未艾,科学技术日新月异、经济全球化向纵深发展的背景下,我国高等教育走过了改革开放以来不平凡的历程,走向了一个辉煌的世纪新阶段,同时也站在了一个历史性的新的起点。在这个新的起点上重新审视高等学校的使命与机遇,我们深刻地认识到,只有以更高的教育质量,更好的社会服务,     

鲜明的办学特色源自科学的办学定位

办学定位是新建院校必须首先面临的一个战略性问题.介绍了新建本科院校进行办学定位时容易出现的几种倾向,提出了新建本科院校应从区域经济社会发展的角度审视办学定位及培育办学特色     

走特色办学之路 实现跨越式发展——长春师范学院外国语学院发展纪实

长春师范学院外国语学院前身是外语系,始建于1977年,1999年更名为外国语学院,是我校办学最早、规模最大的分院之一。几十年来,学院秉承我校优良的办学传统,形成了严谨踏实的     

大学办学特色的研究概览

近些年来高教理论界和实践界对大学办学特色进行了多方面的探讨。总结归纳当前研究状况,国外关于大学特色的研究主要集中在大学特色形成、大学评价特色上;国内关于大学特色的研究主要集中在内涵、特征、影响因素、特色因子的分类上。通过比较、分析后发现,目前我国研究的不足之处为：对大学特色建设的影响因素分析不够深刻,缺少有效的大学特色评价标准。     

高校办学特色与“特色自觉”

一些高校办学的目标定位不明、办学模式严重趋同、缺乏特色,是目前我国高校发展存在的突出问题。为扭转这种局面,办出特色,呼唤高校依靠办学＂特色自觉＂来引领。     

合作办学：创新人才培养之路——软件学院特色发展模式的探索

软件产业是一个全球性质的产业,如何在当今环境下培养应用型、复合型、国际型软件人才成为软件教育行业面临的一大重要问题。软件学院在办学实践中,对合作办学模式进行逐步探索与实践,走出一条特色化软件人才培养之路。     

地方高校特色办学之现状及对策

走特色化发展道路,是地方社会、经济发展对地方高校提出的客观要求,也是地方高校生存与发展的必由之路和高等教育办学多样化的必然选择.然而,当今地方高校办学特色或不明显或缺乏特色,这既有体制机制等客现原因,也有自身定位的影响因素.创建地方高校办学特色,应当把握其人才培养的应用性、服务面向的区域性、成果转化的实用性特征,凸现其地方性、适用性、实践性特性,才能创建、培育出地方院校之办学特色.     

关于大学的竞争力及办学特色问题的探讨

为确保教育科研和人才培养达到既定目标,大学需要优化组织体系,包括硬件设施、组织形态、以人为本、课程改革等方面。在大学的学科建设工作中,如果给予学科带头人足够的权限,将有利于组成有特色且有竞争力的教育科研队伍;而从法制法规的高度来稳定和规范高校教师的职业资格、主体地位、成果评价与工资收入,将对中国未来的社会经济发展产生积极的作用。     

基于双因素理论的大学生村官制度可持续发展研究——以宁波为例

大学生村官制度是党中央作出的一项重大战略决策,在推行的过程中各地产生了很多特色做法,但同时大学生村官在身份定位、工资待遇、沟通交流、岗位竞选、退出机制等方面还存在一定问题,"可持续发展问题"日渐显现。基于赫兹伯格双因素理论,可从"保健因素"和"激励因素"两方面着手,在村官制度、工资待遇、保障体系、制度平台、考评机制、期满留任等方面进行改进,促进大学生村官制度可持续发展。     

外语培训市场运作机制探索--以宁波外语培训市场为例

在中国加入WTO和申奥成功的背景下,中国的国际化进程在不断的推进,对外语人才的需求也与日俱增.新的时代背景给我国的外语教育带来了机遇和挑战.文章从外语培训按市场运作机制的角度总结了宁波外语培训学校的办学经验,讨论了这些培训学校在宁波市经济发展中所起的作用,并对今后如何适应激烈的市场竞争提出了几点建议,以畿希望宁波市的外语培训能走上可持续发展的道路,从而更好地为地方经济服务.     

西部高校图书馆文献传递服务探讨——以大理学院图书馆为例

文献传递服务是现代图书馆发展的趋势。随着图书馆馆际合作及资源共享的深入发展,对馆藏资源有限,文献经费不足的西部高校图书馆来说,文献传递在图书馆为科研和教学服务中扮演着更为重要的角色。根据高校图书馆目前文献传递服务的实际情况和存在的问题,有必要探索并提供文献传递服务新的对策、建议及改进的措施。     

宁波市高教园区开展学区体育的可行性研究

针对当前社区体育发展缓慢的现状和高教园区内外丰富的体育资源，从贯彻落实中共中央全民健身计划第二期工程以及社区体育发展的实际需要等方面，深入分析高教园区开展学区体育的可行性，并提出高教园区开展学区体育的几点建议。     

基于数字环境下的图书馆文献资源建设——以浙江万里学院图书馆为例

以读者调查为基础,分析了数字文献与纸型文献的利用现状,认为学术性、专业性与实用性强的数据库是教学型大学图书馆文献资源建设的首选;借助区域、地理优势,共建共享数字文献是明智的选择;自建特色数据库既能为读者利用相关文献提供方便,也能促进数字条件下图书馆的特色馆藏建设。     

论高校图书馆的教育职能

分析了高校图书馆的作用。指出,高校图书馆是广大教师提高文化修养的精神园地,承担着重要的教育职能。高校应大力加强、高度重视图书馆建设,营造舒适的借阅环境,提供高质量服务,充分发挥图书馆在素质教育中的地位与作用。     

口述历史与高校校史研究——以中国科学技术大学口述校史研究为例

高校校史研究是中国近现代史研究的重要领域之一.目前的校史研究论著多为以档案文献为基础的宏观叙事之作,口述历史为挖掘新史料以深化校史研究提供了有效的途径.以中国科学技术大学口述校史研究工作为例,阐述了口述历史在校史研究中的重要学术价值,并提出了开展口述历史工作的几点体会以及工作建议,以期为同行开展相关工作提供参考.     

大学精神探究:以康奈尔大学校训为例

校训是大学精神的具体化表现,是精练化、朴实化、箴言化的大学精神。从大学校训的角度,校训的发展历史,及其与大学物质文化、大学精神的关系、校训所经历的考验等方面来洞察、感受康奈尔大学的独具魅力的大学文化。     

涉诉信访工作的困境与对策——以宁波市为例

近年来,涉诉信访案件虽在数量上有所下降,但其总数仍旧居高不下,给法院系统带来了较大的压力;重复访、闹访及集体访等非正常访现象较为严重,不仅影响到社会稳定,还对司法产生了一定的损害。这些都使涉诉信访成为司法实践中的一个难题。文章通过全面调研宁波市两级法院的涉诉信访情况,指出了当前涉诉信访工作面临的困境,提出了相应的对策,为涉诉信访工作的顺利进行和维护社会稳定提供依据。