共查询到20条相似文献,搜索用时 31 毫秒
1.
作文教学是培养学生创新意识的有效途径。在教学过程中,应该改变那种妨碍学生创新精神和创新能力发展的教育观念、教育模式,打破思维定势,允许学生有不同的思维方式存在,使学生有充足的空间去创造,并通过引导学生观察生活、感悟生活,启发想象,培养学生的综合素质,使其成为新一代有个性的创新型人才。 相似文献
2.
3.
龚建坤 《山东师范大学学报(自然科学版)》2010,25(Z1)
实验过程既是文化知识的运用与实践过程,更是培养学生求实创新、团结协作的个性品质的重要过程.探究式学习使学生像"小科学家"一样去发现问题、解决问题,在探究过程中获取知识、发展技能、培养能力,同时受到科学方法、精神、价值观的教育,并发展自己的个性. 相似文献
4.
董立 《达县师范高等专科学校学报》1998,8(4):83-85
学校教育是培养个性的场所,而学校体育教学是培养学生个性的最有效的途径之一,在教学中体育教师要积极改进教育方法,用良好的个体形象影响学生,使之成为具有良好品德,知识丰富和个性群明的现代社会需求的人才。 相似文献
5.
个性理想教育是根据个体不同的思想层次与心智特征展开的理想教育,目的在于确立青年学生主体意识,培养独立人格,使其认清自我发展方向和在社会发展中的作用,从而发展个性素质,激发创造才能。加强当代大学生的个性理想教育,是为了克服长期以来我国高校德育只注重社会共同理想教育的弊端,应知识经济对培养具有良好个性素质创新型人才的要求。加强大学生个性理想教育也符合当代大学生思想复杂化、多元化的形势。加强大学生个性理想教育并非要淡化原有的社会共同理想教育,而是为了使高校理想教育更具有针对性和实效性,个性理想教育与共同理想教育是有机统一的。加强大学生个性理想教育,首先应承认个体差异,更新传统德育方法;其次要注重大学生个体的自我教育;再次还应发挥教师良好的个性影响;最后要创建和谐、宽松、自由的集体环境与空间。 相似文献
6.
激发学生的学习兴趣和热情是教学过程中重要的组成部分。学生愉悦地学习,快乐的获得知识,把全面发展和个性培养统一起来是一项十分重要的教育任务。教育工作者要去发现、去挖掘.去创立,并在教学中加以利用。使学生的大脑系统充分得以开放,让学生信任和全身心的参与,提高教学质量感受课堂气氛。 相似文献
7.
人文精神在传统教育中的一度丧失,使教育在其发展过程中走向了异化。学校教育让学生失去了学习的本来乐趣,成为一个个考试的“机器”,由此引发了一系列的心理和行为问题。如何让人文精神回归其本来的家园,培养具有更加丰富个性和人性的个体,这是现代教育无法回避的一个现实。 相似文献
8.
人本教育与学生的创新素质培养 总被引:4,自引:0,他引:4
长期以来,我们的教育过分地强调其功利性的目的,将学生当作对象物,将分数,升学作为评价教师和学生成功的标准,教育成了外在于人本身发展的一种“物性化”的东西,它严重地束缚了学生的个性发展,抑制了学生创造潜能的发挥。只有在教育中渗透“以人为本”的教育观念,关注人性,提倡并尊重人的个性发展,才能从根本上解放教师和学生,并通过一系列有助于学生个性发展的教育手段,使学生的创新素质培养落到实处。 相似文献
9.
个性理想教育是根据个体不同的思想层次与心智特征展开的理想教育,目的在于确立青年学生主体意识,培养独立人格,使其认清自我发展方向和在社会发展中的作用,从而发展个性素质,激发创造才能。加强当代大学生的个性理想教育,是为了克服长期以来我国高校德育只注重社会共同理想教育的弊端,应知识经济对培养具有良好个性素质创新型人才的要求。加强大学生个性理想教育也符合当代大学生思想复杂化、多元化的形势。加强大学生个性理想教育并非要淡化原有的社会共同理想教育,而是为了使高校理想教育更具有针对性和实效性,个性理想教育与共同理想教育是有机统一的。加强大学生个性理想教育,首先应承认个体差异,更新传统德育方法;其次要注重大学生个体的自我教育;再次还应发挥教师良好的个性影响;最后要创建和谐、宽松、自由的集体环境与空间。 相似文献
10.
<正>个性是在生理素质的基础上,在一定社会历史条件下,通过社会实践活动形成和发展的。先天的遗传因素是个性发展的自然前提。而后天因素有社会环境因素和教育因素。其中,教育因素在人的个性发展过程中起主导作用。(1)良好个性的最佳特征之一就是创造性的发展,因此,个性的日益发展是社会发展的一种需要。(2)目前我国正处在改革开放、发展经济的重要阶段,需要各种不同个性的人们去共同协作,充分发挥其创造才能,这是历史的需要、社会的需要。 相似文献
11.
个性教育:当代大学生创新能力培养的价值意蕴 总被引:1,自引:0,他引:1
基于人的个性发展而实施的个性教育活动,在不同历史时期其内涵和主题得到不断丰富和拓展;当代个性教育的核心主题无疑是对个体的创造性教育和培养,这与高等教育的本质要求内在一致,顺应了时代的要求和呼唤;因此,高校必须转变教育观念,尊重个性,因材施教,实施个性教育,创设适宜的教育教学环境,构建既有利于大学生个性发展又有利于其创新能力培养的教育教学体系及其体制,是培养大学生创新能力的现实选择。 相似文献
12.
人的个性培养主要是个体主体性培养,主体性的发展是人的全面发展的核心。思想政治教育对青年学生个性培养是在思想政治教育过程中,通过提高对青年学生的主体意识、主体创造性和主体实践性的认识,完善教育目标,增强青年学生的社会责任感,达到自我发展的主体性教育。 相似文献
13.
素质教育是基础教育的主旋律,它是一种面向全体学生,提高每个学生基本素质,使之成为社会有用之材,"以人为本"的教育.在一个开放竞争的社会中,人的成长与发展必须具备鲜明的自我特色,这就是我们通常所说的个性.由于受人体先天禀赋、教育环境等因素的影响,培养学生个性并不是一件可以程序化教育的事情.全面实施素质教育就是要针对学生特点创造适合学生身心健康发展的教育环境,发展学生个性,培养学生的创造能力. 相似文献
14.
在现代教育中,审美教育占有重要的地位。审美,就是对审美对象进行感受、赏析、评价和判断。在语文学习过程中,不断提高学生的审美情趣,也是语文新课程的目标之一。审美教育不但能培养、塑造人的情感和心灵,全面和谐发展人的个性,还能使受教育者获得知识,增强意志,在此基础上生成美德。作为一名中学语文教师,我觉得必须充分认识语文阅读教学在审美教育中的作用,并有责任去利用教学的方便,对学生进行一定的审美教育。 相似文献
15.
信息技术与物理课程整合要以培养学生的科学素养和信息素养为目标,重视物理过程的体验和物理方法的学习,关注科学态度的形成;重视"科学、技术、社会(STS)"教育。关注信息素养的提升;关注个性差异,注重学生的个性培养。使学习者形成驾驭信息社会、信息环境的能力。 相似文献
16.
“创新教育”是以培养人的创新精神和创新能力为基本价值取向的教育,其核心是创新能力的培养。在数学教学中,通过对小学生施以教育和影响,促使他们去认识数学领域的新发现、新思想、新方法等,掌握其一般规律,培养他们具有一定的数学能力,为将来成为创新型人才奠定数学素质基础。即在全面实施数学素质教育的过程中,着重研究和解决如何培养小学生对数学的创新意识、创新思维、创新技能以及创新个性的问题。如何在小学数学教学中培养学生的创新能力是当前的热点问题。 相似文献
17.
大学生个性发展与社会责任感培养的理性思考 总被引:3,自引:0,他引:3
殷国聪 《广西民族大学学报》2001,(4)
大学生社会责任感的形成和发展是他们逐步成熟的开始。如何使大学生的社会责任感不断增强 ,使他们关心社会的发展 ,并把它与自身发展紧密地联系在一起 ,成为一种信念和情感 ,升华为主人翁责任感 ,这是需要认真思考的重要课题。大学生良好个性的发展有助于其社会责任感的培养 ,而良好的社会责任感又为大学生良好个性的形成和发展注入了新的时代内容 ,二者是一个互动的过程。 相似文献
18.
19.
思想政治教育作为一种社会实践活动,它普遍存在于阶级社会的一切国家和一切历史发展阶段。一切国家的统治阶级为了维护其统治地位,总是坚持用自己的意志去培养人,运用各种手段,宣传各种有利于维护其统治的观点、理念,以其使教育对象认同其政治思想。所以,思想政治教育不仅在中国有,西方同样也有。思想政治教育方法在不同国家都受到了普遍的重视,各国在方法的运用过程中都积累了丰富的经验。文章就中西思想政治教育方法的共性进行研究。 相似文献
20.
新课标倡导以人为本的原则,提倡百花齐放,百家争鸣,注重培养学生的求异思维和发散思维,努力使学习过程成为学生发展个性,表现个性,培养关注个性的过程,符合了新时代的教育现状。但怎样将课程改革落实到实处?我借新课程改革春风让学生自己上讲台的做法,如今一年已过,在此总结其中得失,以便广大同仁予以指点: 相似文献