从需要角度论影响大学生体育兴趣形成与转移的因素

采用文献资料法、比较分析法,从需要角度对影响大学生体育兴趣的形成与转移的因素进行分析研究.结果表明:大学生的体育兴趣从需要开始,影响大学生的体育兴趣形成与转移有环境和个体2个方面共9种因素,从而为培养大学生的体育兴趣提供了理论论据.     

心理健康视角下的大学生体育锻炼

体育锻炼在促进大学生身体健康的同时,还能促进大学生的智力发展,满足大学生情感发展的需求,完善大学生的人格,改善大学生的人际交往能力,培养大学生的意志品质.为了达到这一目的,高校要注意培养学生的体育兴趣,加大体育锻炼的宣传力度,完善体育锻炼制度,引导学生树立积极正确的体育锻炼观,养成体育锻炼的习惯,达到健身和健心的双重目的.     

实验室激发大学新生专业兴趣的探索研究简

结合山东农业大学电工电子实验教学中心的发展与建设,针对大学生专业兴趣现状,提出了从大学生入学开始就利用实验室平台,以实践手段激发大学新生专业兴趣的理念.在竞赛、创新、团队服务等层面全面激发大学新生的专业实践兴趣,以提高大学生对所学专业的认知度.     

影响大学生体育兴趣的因素分析及教育对策

对大学生体育兴趣进行探讨.分析学生个体需要、体育课程设置、体育教师素质、体育授课方式、学校体育环境等影响大学生体育兴趣的几个因素;重点论述提高大学生体育兴趣的若干有效策略,包括加强对大学生的教育和引导、教师制订合理的教学目标、改革体育课程的设置、提高体育教师职业素质、考核和评估科学化.     

趣味运动会和传统运动会对学生情境兴趣的不同影响

通过实验法、文献资料法、数理统计法,研究趣味运动会和传统运动会对大学生情境兴趣的影响,及年龄和性别是否是影响情境兴趣的变量.研究显示,与传统运动会相比趣味运动会更能提高大学生的情境兴趣,能够吸引更多的学生参加到运动中来.     

大学生专业兴趣研究

一些缺乏专业兴趣的大学生学习成绩往往偏低,少数教师将学习成绩差都归咎于学生素质差。研究指出,专业学习兴趣是影响大学生学习成绩的一个重要因素。专业兴趣不仅影响学习成绩,而且与大学生的创造力密切相关;专业兴趣是大学生综合素质的一个重要体现;给出培养大学生专业学习兴趣的若干途径。     

浅谈科学发展前沿对培养优秀大学生的作用

培养优秀大学生与很多因素有关,本文着重讨论了解科学发展前沿对培养优秀大学生的作用。分别从了解科学发展前沿有利于激发大学生的创新意识,增强大学生的学习兴趣,有助于培养大学生理论联系实际的能力这几个方面进行探讨。     

论大学生体育兴趣与体育课程的设置

通过对大学生的体育兴趣研究,提出了对体育课程的设置进行改革的设想．大学生参加体育活动的目的主要是增强体质,增进健康,促进学习,这与其自身的现实和未来发展需要紧密联系,大学生参加体育活动的兴趣既有广泛性又存在着明显的差异性．研究结果能为高等学校教育的决策和宏观管理提供一定的依据,从而进一步促进大学生体质的全面发展．     

体育锻炼对大学生心理健康的影响

体育锻炼能够改善大学生的情绪和人际关系,从而对大学生心理健康产生积极的作用.高校在大学生心理健康教育的过程中应加大体育锻炼的分量,特别是要培养大学生体育锻炼的兴趣,帮助他们建立自信心,提高心理适应能力,从而形成良好的意志品质.     

《线性代数》课程改革的深化与实践

根据线性代数这门课的特点,以及线性代数在各个学科中的应用,为了培养和提高大学生的学习兴趣,在线性代数教学经验的基础上,从教学改进、教材、计算机软件的引入、教学方法、开设选修课等不同角度探讨线性代数这门课的教学改革.     

云南省大学生缺乏体育兴趣原因及对策研究

通过调查了解云南省大学生喜欢或不喜欢体育课的行为现状,探讨了云南省大学生缺乏体育兴趣的原因包含自身和外部两方面.自身原因是不喜欢体育运动,觉得体育运动对自己的学习不但没有帮助,而且还浪费时间和精力;外部因素在于学校的学习时间太紧,没有过多的时间去运动,并且体育课项目单调枯燥、体育场馆有限而导致大学生厌学,这是主要的客观原因,并依此提出相应的建议和对策.     

体育锻炼与大学生心理健康关系探讨

运用文献资料法、问卷调查法、分析法等,研究体育锻炼与大学生心理健康的关系,发现部分大学生不重视体育锻炼,不重视体育锻炼是部分大学生心理不健康的重要原因.体育锻炼对大学生心理健康具有重要作用.为提高大学生的心理素质,应改善体育教学,增强大学生体育锻炼的兴趣,增加体育锻炼知识,引导积极投身体育锻炼.     

大学生阅读心理浅析

对大学生在图书馆借阅过程中的心理现象进行了探讨,分析了大学生的阅读需求、阅读兴趣,揭示了大学生在利用图书馆的过程中心理活动的发生与发展规律.     

体育锻炼对大学生心理健康的影响

体育锻炼能够改善大学生的情绪和人际关系,从而对大学生心理健康产生积极的作用.高校在大学生心理健康教育的过程中应加大体育锻炼的分量,特别是要培养大学生体育锻炼的兴趣,帮助他们建立自信心,提高心理适应能力,从而形成良好的意志品质.     

浅析女大学生体育课积极性不高的原因及对策

了解和掌握学生体育兴趣是搞好学校体育工作必不可少的一个环节.随着高等教育的大众化发展,高校女生的数量越来越多,这就要求高校体育工作者应区别对待,了解女大学生的生理特点,有针对性地开展教育工作,来调动锻炼的积极性.     

浅谈如何激发高职学生的英语学习兴趣

大学英语作为基础课程,大学生们始终难以提起学习的兴趣,提高大学生的英语兴趣是外语界众多研究者和教师持续关注的问题。本文先浅析影响大学生英语学习的因素,后就这些因素探讨了怎样培养大学生的英语学习兴趣这个话题。     

改进教学软环境 培养大学生学习兴趣

本文首先分析了造成大学生学习兴趣下降的具体原因,然后针对这些问题从如何帮助学生确立正确的学习目标、合理化课程设置、改进教学方法、加强校风学风建设、加强师资力量和完善大学生心理健康教育体系等六个方面论述了如何创造良好教学软环境,培养大学生的学习兴趣,为社会培养有用人才.     

浅谈健美操课中如何提高女大学生的表现力

针对女大学生这一特定群体结合健美操运动的特点，从兴趣培养、技能培养、心理培养等方面阐述如何提高女大学生的表现力．     

女大学生篮球学习兴趣的调查及培养策略研究

针对女大学生篮球学习兴趣问题,进行相关的问卷调查工作,研究发现:绝大部分女大学生对篮球学习不感兴趣;她们参与篮球运动主要目的是为了考试达标.影响女大学生篮球学习兴趣的因素主要有如下几个方面:身体运动能力较差;篮球练习太辛苦;教师的课堂教学方法枯燥、单一;篮球运动场地不足;学习负担太重.基于此种情况,笔者建议:多举办女子篮球比赛;运用趣味性教学方法;改变错误的思想观念;培养吃苦耐劳的精神.     

怎样使厌学的大学生自觉走进高校图书馆

文章针对大学生中的厌学问题作了详细的分析和认真的探讨,提出了充分发挥高校图书馆的优势,如何面对大学生中的厌学情绪,提出了怎样引导大学生对学习产生兴趣的方法和措施.