哈尼族中学生体育学习成就动机倾向性研究

哈尼族是云南世居的少数民族之一,哈尼族中学生在体育学习过程中对成功与失败的看法直接影响其参加体育学习的动机和兴趣.本文采用《成就倾向个体差异问卷》调查表,对红河哈尼族彝族自治州红河县、普洱市墨江县两个地区400名哈尼族中学生进行问卷调查.研究结果表明：哈尼族男生与女生的追求成功倾向、避免失败倾向和成就动机都存在一定的差异性;而哈尼族与其他民族学生的追求成功倾向、避免失败倾向和成就动机也存在差异性.这些差异性,为开展哈尼族中学生体育运动和体育学习提供了客观的依据.     

推广哈尼族传统体育项目＂打泥巴架＂的价值及对策研究

“打泥巴架”是哈尼族的一项传统体育项目，在历史的长河进程中不断发展和进步，谱写了哈尼族的勤劳和智慧。笔者从哈尼族的历史渊源出发，追溯哈尼族的历史根源和历史中的发展流变，从它的特征，在各地区的推广意义以及现代体育文化背景下的发展价值展开论述，重视地方民族体育，有效保护民族传统体育文化资源。     

云南哈尼族体育旅游资源产品化开发的SWOT分析

云南哈尼族支系较多,分布广泛,生存地域地理环境复杂多样,多样的文化形态形成了多样化的民族体育旅游资源类型.同时,由于大多数哈尼族都生活在山区半山区,生产生活条件较差,长期以来经济欠发达,体育旅游资源的开发受到较大的限制.本文对哈尼族体育旅游资源产品化开发的优势(S,strengths)、劣势(W,weaknesses)、机遇(O,opportunities)与威胁(T,threats)进行分析,绘制出哈尼族体育旅游资源产品化开发的SWOT分析矩阵,获得哈尼族体育旅游资源产品化开发的对策和措施,为哈尼族体育旅游资源产品化开发提供参考.     

论颜李学派体育思想的当代价值

就颜李学派"文武兼修"的"实学"教育思想和"动以养身"的体育思想进行了论述,并结合当前我国全面推进素质教育、促进学生全面健康发展和弘扬传统文化诸方面就颜李学派体育思想的当代价值进行了讨论.研究结果对如何继承和弘扬传统体育文化和当前体育思想的实施有重要意义.     

体育教育专业学生体育社会活动能力的培养

通过对高校体育教育专业学生进行问卷调查.结果表明:学生的体育社会活动能力差距很大,主要的原因是受传统的体育教学论的影响、受旧的课程设置的束缚,同时缺乏科学、合理的评价体系.针对这一现象,对高校体育专业学生体育社会活动能力的培养,进行全面、系统的研究,并对其结果进行具体分析.     

哈尼族传统采集狩猎与生物多样性

云南哀牢山区的哈尼族的经济类型自古以来以梯田农耕生产为主,成为哈尼族代表性的文化景观．但哀牢山区的动植物资源又为哈尼族的采集和狩猎提供了丰富的自然资源,成为哈尼族不可缺少的物质生产活动方式、本文客观地描述哈尼族传统采集和狩猎生产方式,揭示出人与自然良性互动生产方式,对哈尼族地区的生物多样性产生积极的影响。     

西北地区农村体育发展研究

运用文献资料和问卷调查等方法,对西北地区的农村体育活动从社会经济发展状况,农牧民参与体育活动的价值观、特征行为、影响因素等方面进行了全面的调查分析;对西北少数民族传统体育进行了整理和说明;并对西北地区农村体育的发展提出了相应的对策与建议.     

试论全面建成小康社会下的中国体育发展战略

从我国全民健身体育、学校体育、社区体育、竞技体育、民族体育、体育产业、体育赛事等七个方面,提出了全面建成小康社会体育战略目标的具体构想,并对目标的实现进行了相关对策研究,为新时期中国体育发展战略研究提供参考.     

浅谈中华民族传统体育现代化的内涵

从科学发展来引领我国社会主义现代化进程,构建和谐社会,全面建设小康的具体体现,实现中华民族传统体育现代化,是贯彻落实邓小平＂三个面向＂的重要举措。对中华民族传统体育近代以来的艰难发展历程和在现代社会发展中重陷困境进行研究,提出了在＂全球化＂背景下,当代中华民族传统体育社会价值的具体内容,并提出了中华民族传统体育树立以人为本。     

普通高校开设民族传统体育的现实意义及发展对策

民族传统体育是具有浓厚民族文化色彩和特征的传统体育活动.普通高校开设民族传统体育在强身健体、娱乐身心、培养民族情感、维护民族团结、培养学生全面健身技能和养成终身健身观念等方面具有重要意义.建议在普通高校体育教学中多增加一些民族体育的内容,普通高等院校开设民族传统体育的措施首先提高对民族传统体育重要意义的认识,转变体育教育改革的思路和观念,重视和支持普通高校民族传统体育的开展,同时构建民族传统体育的理论体系和技术体系.