艾森克星表计算机程序设计

用计算机程序解决艾森克量表的复杂统计与计算问题，将被试者对签卷问题的回答结果进行量化，并采用数组进行校正，变换艾森克Ｔ分转换表的形式，从而使艾森克问卷的测试、分析在计算机上得以实现，克服了纸笔测试过程繁杂、低效和易于出错的不足。     

民族地区中学教师与公安干警人格比较

以艾森克个性问卷为工具，分别测量中学教师与公安干警人格，并对两个群体的人格维度进行比较，提出中学教师心理训练应以合理情绪训练和自我控制训练为重点．     

浅谈MATLAB软件在教育统计中的应用

如何对实验结果进行统计分析，以得到准确有效的结论是教师进行教育实验研究中的一个重要问题．随着信息技术的发展，人们越来越多使用的计算机来处理数据．用MATLAB软件对教育实验数据进行统计分析是一个全新的思路，利用MATLB软件提供的统计功能，可以方便地进行教育统计分析如：数据分析、统计绘图以及数值计算等，简单易学，而且功能强大，可以在教育统计中广泛应用，以提高处理数据的效率和准确性．     

对影响大学生考试分数的几类心理因素的统计分析

利用数理统计的假设检验的方法,探讨了心理健康与否以及几类心理因素(艾森克人格特征)与大学生考试成绩的关系,得到相关的统计推断.     

单输入单输出回归模型的异方差性检验

在研究木材材质特性时，通常将木材本身看作一个系统，输入不同的影响因素，如含水率、密度、节子、腐蚀等会得到不同的机械力学特性，而相关的回归分析一直是在对上述各测试观测值的方差齐性默认的情况下进行的，并未对其方差异性进行过深入研究．本文研究基本系统的单输入单输出回归模型的方差齐性检验问题．通过推导得到似然比检验统计量与Score检验统计量，并且基于参数的正交化得到修正的似然比检验统计量与修正的Score检验统计量，并利用Monte-Carlo方法模拟了几种统计量的功效，结果显示，这几种检验统计量都有很好的检验效果．     

体育专业与非体育专业大学生人格特质的比较研究

本文对华中师范大学体育系和非体育系近90名学生用艾森克个性问卷(EPQ)进行测试，由于其所学专业、生活环境不同，从而得出体育系和非体育系男女学生在内外向性格、人格特质上无差异，而在精神和神经质方面存在差异．这对于了解体育专业和非体育专业大学生人格特质的不同以及体育运动对人格特质的影响等具有一定参考价值．     

统计技术在全面质量管理中的应用

阐述了统计技术在全面质量管理中的重要性．并对实行全面质量管理中存在的问题，时推广应用ISO 9000中统计技术应注意的问题进行了探讨。     

方差未知的不等式约束回归

许多实际问题中经常会遇到带约束条件的回归问题．方差已知时这种问题的估计量的性质已有很多研究．但在许多实际问题中随机误差的方差可能是未知的．本文给出未知方差的估计量和它的性质，提出方差估计量和参数估计量之间条件独立的概念．有了这些性质，就可以定义t统计量和F统计量，它们是方差未知时做统计推断所必须的．然后说明如何利用这些结果来构造回归参数的置信区间．这里的许多结果对回归分析的其它一些问题（如残差分析，统计诊断）也是很有用的．     

基于光学小波系统的DNA序列编码区预测

针对理论预测DNA序列编码区问题，引人信息值对DNA序列进行统计信息编码，把统计信息值输入到光学小波变换系统中，进行光学小波分析，分析结果作为预测DNA序列编码区的主要依据．     

中国男子篮球队进攻失误问题研究

针对目前中国男篮进攻中高失误的问题，采用录像观察法、文献资料法和统计法，从进攻失误的形式、区域、失误人员构成等方面进行研究．结果发现，男篮前锋球员是中国队进攻失误最多的主体，后卫球员次之，内区运球突破失误、外区传接球失误、外区向内区传球失误和进攻犯规等现象是进攻失误问题的重点．提出加强针对性的强化训练以解决这一问题．     

EPQ量表与哈萨克族大学生的神经类型特征

运用EPQ量表对哈萨克族大学生的神经类型进行测量评价研究,为探讨少数民族身心健康和神经类型特征提供科学的理论参考;为推动各民族传统体育项目的发展提出参照的心理统计量指标数据.     

芜湖地区砼预制桩桩基参数取值分析

利用芜湖市城区南部的砼预制桩静载试验资料,参照有关规范,根据统计学的有关理论,通过计算机编程进行分析计算,能够得出不同的桩基参数取值方法对承载力取值的影响,并制定本地区砼预制桩桩基参数取值方法。     

考试数据统计与质量分析程序化研究

阐述了考试数据统计与质量分析应遵循的原则和方法，并编制了UCDOS3.1汉字系统下处理试卷的计算机程序，为正确评价各门课程的测试性能提供了科学依据。     

艾森克人格问卷项目质量的项目反应理论分析

使用MULULOG7．03软件的边际极大似然估计法,选取双参数kgistic模型对某大学2011级新生的EPQ测试数据进行分析,针对项目区分度、项目难度、信息量等指标对各项目及各分量表进行深入探讨．结果显示：数据符合项目反应理论的基本假设;多数项目的区分度、难度达到理论要求．但E、P、N三个分测验在划界分数点上得到的信息量有限,难以对被试做出良好的区分;三个分测验各自的总信息量未达到理论要求．     

可重构制造系统预防维护策略与EPQ整合模型

以生产单一品种的可重构制系统为研究对象,采用设备维护策略和重构策略确定经济生产批量（EPQ）并建立EPQ整合模型.在维护策略中,采取周期性预防保养策略对生产周期内的故障进行小修处理;在重构策略中,当系统内设备状态发生改变时,通过判断最优作业模式及系统可靠度阈值而进行重构,建立了包含生产准备、库存、重构、可变小修、预防维护和生产等成本的利润函数模型,并基于数值方法和遗传算法对模型进行求解,得出使单位时间利润最大的最佳预防维护周期、系统可靠度阈值及EPQ值.同时,通过仿真分析算例,验证了模型的有效性.     

迫击炮仿真系统目标毁伤建模研究

计算目标毁伤程度是迫击炮仿真系统中的重要研究内容之一.提出运用统计试验法计算目标毁伤程度,减小计算量,发挥计算机的优势.     

EViews在概率统计教学中应用

计算机在概率统计教学中的应用,除了多媒体课件的使用,更重要的是对概率统计的基本理论进行模拟和演示,以及具体概率统计问题的应用．首先阐述了EViews软件在概率统计教学中的优越性和可行性,并通过教学中运用EViews软件处理概率统计理论问题说明这一点,最后给出一个具体实例,运用EViews操作,得出数列统计特性．     

平均风向数学模型

本文导出风向平均值的计算公式,为气象统计中关于平均风向“过零”时的计算和利用计算机连续统计、计算提供了通用的数学模型。利用该数学模型可设计出用离散取样来测量平均风向的逻辑电路(平均风向仪)和各种语言的计算机程序。     

教学质量评估管理系统

提出以计算机为手段进行教学质量评估的必要性,阐述了建立教学质量评估管理系统的要求,原则及其所包含的内容与内部联系。介绍了教学质量评估管理系统中的课程考试质量和课堂教学质量两个于系统的指标体系、目标、用途以及如何使用计算机来实现各种信息的处理、统计和分析。     

Effects of Imperfect Quality and Defective Items on Economic Production Lot Size

The classical EPQ model has been used for a long ti me and is widely accepted and implemented. Nevertheless, the analysis for finding an economic lot size has based on a number of unrealistic assumptions. A common unrealistic assumption in using EPQ is that all units produced are of good quali ty. The classical EPQ model shows that the optimal lot size will generate minimum ma nufacturing cost, thus producing minimum setup cost and inventory cost. However, this is only true if all products manufactured...