自然地理野外实习研究

关于自然地理野外实习的研究,大多侧重于实习模式、实习基地建设等方面,针对具体的过程、效果评价等研究不足.本文以聊城大学自然地理野外实习为例进行探析,运用建构主义的观点提出了影响实习效果的五大因素以及相关对策,对野外实习改革具有一定的理论意义.     

庐山自然地理野外实习模式与内容的改革初探

自然地理野外实习是自然地理教学的重要环节。根据高师地理专业课程体系改革要求,考虑目前我校人力、财力、物力等实际情况,对传统的分阶段、分课程的野外实习模式进行变革,代之以符合实际并行之有效的路线综合实习模式。     

泰山地区实习基地建设与自然地理野外实践教学模式改革

野外实践是自然地理实践教学的核心部分,传统的野外实践是分课程、分阶段进行的,多以巩固和验证理论知识为目的,对学生能力的培养重视不够。该文以泰山地区自然地理实习基地为例,探讨了实习基地建设的条件与野外实践教学模式改革,旨在使实习基地更好地服务于自然地理野外实践教学,全面提高学生的综合素质。     

植物学野外实习改革与实践

结合野外实习经验,探讨植物学野外实习模式的改革,强调学生主动获得植物学知识能力的培养;倡导野外实习和各项科研活动结合,从而有效巩固实习成效并提高学生的科学研究素质和创造能力.     

地理专业野外、社会实践教学初探

本文针对我校当前教育经费短缺的现状,提出地理专业自然地理教学实习应当立足于本地区建立野外实习基地,人文地理和区域管理学教学实习应当立足于本地区社会实践工作。     

自然地理野外实习课程优化的思考

该文以罗浮山野外实习基地为例,探讨了影响自然地理野外实习的一些外在因素,并就学院自然地理野外实习课程改革的部分经验做了介绍。     

修订《九宫山自然地理野外实习指导手册》的探讨

高质量的实践教材是提高实践教学效果的前提条件．基于我院自然地理野外实习的教学实践,在总结野外实习教材修订的意义和必要性的基础上,具体分析了我院使用的《九宫山自然地理学野外实习指导手册》存在的问题,并提出了修订建议．分析表明：当前地理实践教学的课程与教材建设滞后,我院编写的自然地理野外实习指导手册存在着教育功能单一、内容结构简单、可操作性不强等问题．建议从突显自主学习功能、编排合理的内容结构、完善形态结构、开发实践教学GIS应用系统等方面对野外实习指导手册加以修订．通过对实习教材的修订与建设,提高我院实践教学的质量．     

植物学野外实习模式的改革与实践

野外实习是植物学教学的重要环节。通过对庐山植物学野外实习过程中教学方法和内容的改革,充分利用当地丰富的教学资源,在培养学生的实践能力和提高综合素质等方面进行了初步探讨。     

野外实习多元化实践教学的改革实践

在传统的实践教学中,由于学生个体之间在学识、能力、兴趣方面的差异,同样的实验内容和要求,完成情况却出现了较大的差异。为了适应这一差异,本文在《植物地理学野外实习》中进行多元化实践教学改革,改革效果显著,实习质量明显提高,优秀率提高了11.06%,学生评价提高了3.26%。     

自然地理实验教学改革的思考与实践

结合本系近几年自然地理实验教学改革,从理论到实践,对培养方案、实验大纲、实验项目、方法和考核评价等方面进行了具体探讨。     

自然地理学实践教学改革与创新的思考

随着我国高等地理教育的发展和社会对人才的需求，高师自然地理学实践教学急需要改革与创新。改革和创新关键要积极吸收相关学科理论和方法。从素质教育理念与学科发展的新视角出发，更新实践教学观念和实践教学内容、创新教学方法、强化教学队伍和教材建设、构建综合考评体系是自然地理学实践教学改革与创新的基本途径。     

地理科学专业野外实践教学改革与实践

地理科学专业的野外实践教学既是理论联系实际的关键环节,又是培养学生专业素质和专业技能的重要途径。文中从应用型本科院校地理科学专业实践教学的视角,分析了地理野外实践教学存在的问题,提出以市场和社会需求为先导、以能力培养为中心,改革野外实践教学的课程体系、教学内容、教学模式及评价机制,并将其成果应用于河北师范大学汇华学院,取得了较好的效果。     

大学物理实验教学改革与实践

主要介绍了物理实验教学改革的思路以及改革所取得的教学效果，努力寻求适合工科学生的物理实验教学模式。     

物理化学实验教学的改革与实践

物理化学实验是一门连接理论教学和应用研究的重要课程。为了提高物理化学实验课的教学质量,近几年来,我们围绕着激发学生实验学习兴趣、培养学生实验技能和创新能力,从教学内容、教学方法、实验教学手段和教学管理等四个方面进行了改革与实践,取得了预期成效。     

化学专业实践教学改革与创新

分析了传统实践教学模式的弊端和缺陷,给出了实验教学模式及“三结合”教育实习模式等实践教学环节的改革与创新思路.     

电路实验教学的改革与实践

本文分析了电路实验教学中普遍存在的问题,提出了阶段式的教学方案,介绍了在实验教学改革中的具体作法,针对不同阶段的实验,教学上各有侧重,引导学生从基础着手,循序渐进阶段式提高实验技能,同时提出了实验教学方法和实验教学手段等方面的改革与实践措施。【     

物理化学实验教学改革与实践

从实验项目、实验仪器和药品、数据处理、实验考核等方面探讨了物理化学实验教学的改革与成果。     

测绘专业《自然地理学》教改体系的构建

根据自然地理学和测绘人才培养的关系，分析了当前自然地理学课程体系与教学存在的不足，构建了《自然地理学》教学改革的体系，提出了在教学中应加大信息技术的应用，加强探究性学习训练，以适应培育具有创新精神和全面发展的优秀测绘人才的需要。     

自然地理学的创新视角

综合性、地域性和人地关系研究,既是自然地理学深厚的科学传统,也是全球环境变化研究中自然地理学可创新之所在。曾经在国家开发建设中作出独特贡献的自然地理学,要立足传统主旨和学科基础,针对社会的新需求,在人与自然关系调控、国土整治和资源保育诸方面作出创新性贡献。自然地理学研究对象的复杂性,要求以全新的思路和途径,建立贴切的“物理”模型,并重视机理研究,在方法论上有所创新。明确界定一定地域空间和时间尺度上的科学问题,尤其搞清不同尺度问题之间的关系,是自然地理学家可创新和可对全球变化作出独特贡献之处。在独特的自然地理区域展开对独特问题的综合自然地理研究,往往能作出创新成果。自然地理学要突出我国特色,重视我国国情,这既是解决实际问题之所需,也有利于加强我国学术在国际上的地位。     

物理实验教学改革的思考与实践

阐述了物理实验教学改革的必要性和改革思路,从课程体系、教学模式、教学内容和教学方法等方面介绍了教学改革的实践.