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园艺植物昆虫学是园艺专业重要的基础课程之一,针对该课程特点,结合多年教学实践,探索了以传统的教学方法为基础,以优化教学内容、培养学生能力、提高学生素质为目标,从教学内容、教学方法、教学实习及课程考核等环节进行改革,以期构建更适于园艺专业的园艺植物昆虫学教学体系,从而提高园艺植物昆虫学课程教学质量. 相似文献
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园艺昆虫学是园艺专业本科生的专业必修课,这门课的知识掌握对学生从事对口工作非常重要.传统的教学方式及其带来的问题(如新进教师缺乏教学经验、实践知识背景不足、教师重科研轻教学、新生代大学生农事不够熟悉等)导致园艺昆虫学的教学质量不高,学生的实践能力偏弱.针对园艺昆虫学实践教学环节的薄弱之处,利用校园植物害虫,初步建立园艺昆虫学校内实践教学体系(如昆虫分类、昆虫外部形态和内部结构、生活史、害虫预测预报、害虫防治等),为提升园艺学专业人才培养质量奠定了学科基础. 相似文献
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针对普通昆虫学实践教学的现状和问题,对该实践课程的教学体系进行了改革,重点改进教学方式和教学模式,改进成绩考核机制,并使实践教学与科学研究相促进,从而构建普通昆虫学多元化实践教学体系. 相似文献
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网络环境下“园艺植物种子学”教学改革探索 总被引:1,自引:1,他引:0
针对园艺专业结构和培养方案改革后"园艺植物种子学"课程教学中存在的教学时数少、课程内容多而杂等问题.利用网络环境下丰富的交互手段、海量的信息资源等优势,开展了结合网络教学的"园艺植物种子学"课程教学方法和教学方式的探索和改革.结果表明,结合网络的教学不仅激发了学生的兴趣,扩展了学生的知识面,提高了教学效率,还培养了学生的创新思维和实践能力. 相似文献
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加入WTO对园艺专业人才提出了新的要求。优化整合园艺专业课程,拓宽学生的专业口径,适应新时期对园艺专业人才的需求,有助于学生就业。本文结合教改实践探讨园艺专业主干课程教学内容、教学方法体系、教学环节与教学过程等方面的优化整合。 相似文献
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著名昆虫学家周尧教授从事昆虫学研究和教学工作60余年,他埋头苦干、尽心竭力,在昆虫学研究领域做出了巨大的贡献:建立了中国昆虫学史学科体系,发现、记述昆虫新种360余种,著成《中国昆虫学史》、《中国盾蚧志》、《中国蝉科志》,编著科技巨著《中国蝶类志》,创建并主编了《昆虫分类学报》、《中国昆虫学杂志》。数十年来,周先生采集、收藏了大量的昆虫标本,到1982年,昆虫标本已达26万多件。西北农业大学的昆虫标本室不仅成为昆虫分类和区系研究的基地,而且吸引了不少国内外昆虫学家前来参观。但新增的标本无处存放,只能堆在地面上、橱顶上、桌面上,标本室内只留下 相似文献
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介绍园艺、园林专业从专业特点出发,改革实验教学,优化实验教学体系,强调实验教学与实践教学、实验教学与科研项目紧密结合,在提高学生的动手能力和创新能力方面取得良好的效果,为满足园艺、园林创新人才培养的需要进行有益尝试。 相似文献
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随着电子计算机和通信技术的发展,人类社会已经进入了信息化的社会。传统昆虫学教学模式的局限性显得越来越突出,已经不能满足教学需求。解决该问题的有效手段之一,就是应用虚拟现实技术建设虚拟昆虫教学系统辅助理论和实践教学。利用虚拟昆虫教学系统,可实现高校课堂教学的真实性、连续性和交互性,这对于提高高等农业教育教学质量、促使高校教师转换角色和共享优质高等教育资源等均具有很大的促进作用,在昆虫学教学中具有广阔的应用前景。 相似文献
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赵永涛 《长春师范学院学报》2014,(1)
随着我国现代化水平的不断提高,艺术设计领域已经较好地应用到市场中,产品包装、室内装潢、园艺设计、服饰装扮等领域都充斥着艺术设计的影子。艺术设计作为一个创意行业,既需要扎实的理论知识,更需要较好的实践能力。因此,艺术设计的教学需要与时俱进,在现代化的社会中走出一条创新之路。 相似文献