清末新军建设述评

从20世纪中国军队近代化的宏观角度看,清末新军建设不仅编练了一支新型的近代化军代,而且带来了中国军事制度的根本性变革,堪称中国军事近代化的肇端.但从清王朝练军自求的微观角度看,新军却变成了王朝的掘墓了,不能说新军建设不是一次惨重的失败.封建主义的国家机体难以移植资本主义的军事制度;落后的农业经济承受不起近代化军队建设的重负;动荡的末代政局无法保障军制改革和军队建设的顺利进行,是新军建设失败的3个重要原因.     

袁世凯与清末军事改革

尽管学术界对袁世凯的政治生活多加批判 ,但是袁世凯在清末力主军事改革 ,大力推广军事教育 ,积极规划新式军制 ,对中国军事走上近代化道路产生了重要影响 ,他是清末军事改革中颇有影响的人物     

民族危机与晚清军事近代化

鸦片战争后，外国资本主义列强相继入侵中国，使中国逐渐沦为半殖民地半封建社会。面对前所未有的民族危机，统治者为了维持“大清帝国”的生存，开始学习西方的先进军事制度，引进洋枪洋炮，兴办洋务，改革军制，创设新军，从而使中国军事走上了近代化的道路。     

论清末新军的奖励制度

清末随着新政的开始,清政府进行了一系列的政治体制改革,其中军事改革一直走在前沿,清末制定了有关训练新军、军衔制、勋章制等奖励法规,从一个侧面揭示了中国接受西方法制思想,军事走向近代化的历程。     

论黄兴的军事思想

黄兴是中国资产阶级杰出的军事家。他关于“雄踞一省与各省纷起”的武装反清起义的战略；依靠革命党人、会党、新军三结合的武装斗争策略，以国民革命、建立民主共和国为目标，以“爱国、保民、御外”为宗旨的思想等等，极大地推动了中国军事近代化的进程。     

将军拾簪

素有知兵之誉的袁世凯在小站练兵成绩显著昭彰,袁世凯手下的人更懂得审时度势。慈禧以巡视之名到了天津,在袁世凯的陪同下来到小站。袁世凯命令新军全部到操场上列队站好等待慈禧观阵检阅。慈禧由太监搀扶,袁世凯尾随其后,绕场一周。     

近代军事技术进步与晚清新军军事教育变革

本文从军事技术进步与军事教育的关系入手,分析了近代武器装备的发展趋势,以及由此带来的新军军事教育的变革,并对新军军事教育变革进行了简要评价.     

从物到人：对中国军事近代化进程的一种认识

武器装备的发展和官兵素质的改造构成了中国军事近代化的两大主题。中国军事近代化始于武器装备的发展,而此后的较长一段时期,武器装备几乎成为惟一主题。甲午之战,军事近代化的成果毁于一旦。痛定思痛,官兵素质的改造被提上军事近代化的重要日程,以西方的近代教育形式建立新式军事学堂,培养新式军事人才。从物到人,反映了中国军事近代化的不断调整和深化。     

“北洋之龙”冒名释疑

北洋之“龙”王士珍是否冒名,是一桩历史公案。陶菊隐《北洋军阀统治时期史话》“袁手下的北洋三杰”一节注云:“王出身最为特殊,聂士成编练武卫新军时,曾向朝阳镇总兵杨瑞生(杨度的伯父)调用军事人才,杨总兵开了一张保单,有守备王士珍在内。王士珍因年老告退回籍,而保单又已送了出去,杨总兵叫一个姓王的马弁(相当于今日的卫士)冒名顶替到武卫新军,不久又由武卫新军选送到武备学堂肄业三年”。自此他一帆风顺,扶摇直上,而那个真王士珍却晚年潦倒,在湘潭杨家挑水烧饭。1979年陶著《袁世凯演义》仍持此说。     

试析袁世凯教育改革的主要措施及实践活动

清末新政期间,袁世凯在教育改革中扮演了非常重要的角色。他积极主动地推广新式学堂,废除旧的科举制度,规划学堂管理,兴办留学,培养科技人才。这些举措不仅对袁世凯本人地位的巩固产生了重要影响,而且对清末教育改革、中国教育的近代化,甚至整个清末新政的走向也影响不小。     

军队近代化与晚清社会转型

外来的军事压力和屡战屡败的屈辱，导致近代中国社会重心的倾斜，中国步入了以军事近代化为先导的社会转型之路。在这种社会转型中，军队作为社会系统不可分割的重要组成部分，必然由传统走向近代，实现自身的近代化。在社会转型背景下的晚清军队近代化也有其自身的显著特点和重要影响。     

19世纪70年代初期日本军制改革探析

近代日本明治维新确立了"富国强兵、殖产兴业、文明开化"三大政策,其中围绕"富国强兵"进行了一系列军事改革。19世纪70年代的军制改革,是日本军事近代化的重要起点。通过军制改革,日本逐渐实现了军事近代化,并迅速发展成为军事大国,逐渐走上了对外侵略扩张的道路。     

晚清河南的军事改革研究

晚清河南的军事改革从同治六年(1867)开始,到清末新政时期全面展开,在武器近代化、兵制改革和近代军事人才培养方面都取得了一定成效。研究这方面的历史,有利于深化我们对整个晚清近代化的认识。     

论蒋翊武的军事思想

蒋翊武在反清革命实践中形成了较为丰富的军事思想，其主要内容有铁血救国的反清革命思想、注重素质的军队教育思想、以战止战的国防战略思想和知己知彼的军事统计思想。蒋翊武的军事思想讲求政治性、策略性和科学性，对于武昌首义的发动和成功，对于推进中国军事近代化具有不可忽视的价值和意义。     

袁世凯与中国航空事业

北京政府在袁世凯执政时期,对新兴的航空事业颇为重视,创办了中国第一所正规的航空学校——南苑航空学校;中国自己培养出首批飞行人才,推动了中国航空事业的初步发展。袁世凯充分利用航校的资源,组织飞行队配合陆军作战,这是中国最早把飞机用于军事,推动了中国军事早期现代化曲进程。     

两代留学生与中国近代化

中国近代的留学生大体上可分为两代。他们的留学实践，推动了近代中国政治、科学、军事、外交、文化教育的近代化历程，促进了中国社会的文明与进步。     

袁世凯对朝经济干涉政策之透视(1885—1894)

朝鲜为袁世凯提供了早期政治活动的舞台。他在朝鲜的活动涉及政治、经济、外交、军事等各个方面,尤其是他在出任"驻扎朝鲜总理交涉通商事宜"大臣时,这些活动得到突显。也就是在这一时期,清政府通过袁世凯对朝鲜的经济实行干涉之策,袁也在朝忠实地履行了清朝最高统治者的意愿。     

中国近代化的起点——洋务运动

阐述了洋务运动发生的历史背景,指出洋务运动尽管没有取得成功,但仍取得了一定的成果,包括:为中国的经济、军事近代化创造了条件;开创了近代化文化教育事业的先河,客观上促进了中国人现代民族意识的增长,等等。     

中国近代化的起点——洋务运动

阐述了洋务运动发生的历史背景,指出洋务运动尽管没有取得成功,但仍取得了一定的成果,包括:为中国的经济、军事近代化创造了条件;开创了近代化文化教育事业的先河,客观上促进了中国人现代民族意识的增长,等等.     

简析传统文化对孙中山“让位“的影响

民国初年，孙中山让位于袁世凯是由多种原因造成的。除受当时政治、经济、军事的影响外，传统化中的诸如“大一统”思想、“道德本位”思想、“公天下”思想、“民本”思想的影响等，也是不可忽视的因素。