一种基于Agent技术的网络安全系统模型

提出了一种基于Agent的网络安全系统模型，该系统将防火墙和入侵检测系统进行集成，采用分布式结构，并分别利用Agent和Mobile Agent技术来设计和实现，提高了系统的安全性能。     

多Agent系统的形式化开放混合体系结构模型研究

为了有效建立并统一多Ａｇｅｎｔ系统（ＭＡＳ）的理论与方法体系,提供ＭＡＳ的有效设计与实现途径,重点讨论并建立了基于开放环境的ＭＡＳ形式化开放混合体系结构模型,首先,采用面向Ａｇｅｎｔ的程序设计（ＡＯＰ）风范并基于开放环境与组合技术,对Ａｇｅｎｔ的ＢＤＩ模型进行形式细化处理,引入开放混合结构模式的自治、交互Ａｇｅｎｔ形式定义,在此基础上给出开放环境下的自治、交互ＭＡＳ的形式化开放混合体系结构模型,并     

基于承诺的一种Agent会话模型

以Agent的意向系统为基础，分析了Bradshaw提出的两个会话模型：Inform和Offer，在这两个模型中，由于缺乏对合作方的有效责任，难以保证协作的顺利进行，在此基础叟，对会话双方承诺的内容和强度加以改进，提出一个基于相互承诺的三握手式会话模型Coffer，用承诺的方式保证了协作的顺利进行：合作双方只有对完成目标达成一致意见的情况下才开始运行；合作过程中任一方中止运行都要通知对方，将Coffer与其他相关会话模型在承诺的内容和强度、联结的紧密程度等方面进行了比较。     

一种基于移动Agent的远程ICAI系统模型

Agent技术提供了一种全新分布的计算模式和问题求解途径,它以一种非集中的、并发的方式来寻求问题的解决,能够有效地缓解集中的、顺序的控制对系统的约束.ICAI(Intelligent Computer As-sisted Instruction System,智能CAI)系统是将人工智能技术引入CAI系统中,赋予机器以人类高级智能的系统,从而有效解决传统CAI的各种缺点.本文结合教学工作将Agent技术用于远程ICAI,提出了一种基于Agent的远程ICAI系统.     

Agent与基于Agent系统

对Agent、基于Agent系统、Multi-agent系统的定义、特征等方面进行了阐述，初步说明了基于Agent系统的应用持征与应用现状。     

Agent与基于Agent系统

对Agent、基于Agent系统、Multi-agent系统的定义、特征等方面进行了闸述。初步说明了基于Agent系统的应用特征与应用现状。     

一种进化Agent计算模型

提出了一种具有进化功能的多Ａｇｅｎｔ计算模型。Ａｇｅｎｔ作为自主活动的实体，在求解空间内具有自复制、扩散及死亡等进化行为。通过Ａｇｅｎｔ的不断进化，获得问题的最优解。详细叙述了Ａｇｅｎｔ的进化行为，给出了实现该模型的算法流程，并讨论了该算法在图像边缘检测中的应用。实验结果表明，该模型算法具有快速，高效等优点，特别适用于特征提取及检测问题。     

开放Agent社会的意向模型

研究并提出了意向模型AIOM,把Agent社会中的制度、组织和Agent用一个等价意向结构进行了形式化描述,把社会规范和社会控制机制也纳入同一个框架之下.基于AIOM,给出了Agent社会规范的语义解释,并通过社会Agent在该模型中的决策过程,显示了模型的有效性.AIOM适合于描述不同规模的社会,在统一的框架下,有可能对Agent的个体思维属性和Agent社会的群体思维属性作出一致的解释,有利于使A-gent社会的宏观模型和微观模型得到有机结合.     

论开放教育教学管理与人本化管理

以人为本思想具体体现在教育上就是育人为本、学员为本,体现在教学管理上就是实行人本化管理。当前,开放教育教学管理正处在改革深化发展的过程中,开放教育教学管理的人本化,就是要求教学管理和人本化管理的有机结合。     

一种进化Agent计算模型

提出了一种具有进化功能的多Ａｇｅｎｔ 计算模型。Ａｇｅｎｔ 作为自主活动的实体,在求解空间内具有自复制、扩散及死亡等进化行为。通过Ａｇｅｎｔ 的不断进化,获得问题的最优解。详细叙述了Ａｇｅｎｔ 的进化行为,给出了实现该模型的算法流程,并讨论了该算法在图像边缘检测中的应用。实验结果表明,该模型算法具有快速、高效等优点,特别适用于特征提取及检测问题     

浅析基于Agent技术的网上教学系统

介绍了几种传统的网上教学系统,指出这些系统共有的弱点就是缺乏个性化,分析了基于Agent技术的网上教学系统,该系统解决了传统网上教学系统存在的问题,得到了广泛的应用。     

基于ISO9000的开放式实验教学管理体系

结合南京航空航天大学开放式实验教学管理体系的建设,对引入ISO9000质量管理体系标准必要性和可行性进行了分析,论述了基于ISO9000的开放式实验教学管理体系的建立过程,分析了开放式实验教学在有效的质量管理体系下有效运行的基本条件和结果,促进了开放式实验教学和管理水平的提高。     

一个基于多Agent的远程教学系统研究与实现

随着网络技术的日趋发展,以网络为教学平台的远程网络教育越来越受到人们的关注,而传统的远程网络教育技术在教学环节中存在着诸多问题,制约了网络教育的发展.将智能Agent引入现代网络教育,提出了一个基于多Agent的远程教学系统的具体模型及实现思路.     

电子技术开放性实验教学探索

介绍了电子科技大学中山学院几年来的电子技术实验教学方法与实践,通过综合性、设计性实验的实践过程,结合电子科技大学中山学院开放性实验教学方法提出了优化实验教学的基本目标和整体思路,对电子技术实验与培养学生实践和创新能力相结合的方法和手段进行了探讨。     

基于Web技术的实验教学辅助管理系统设计

在实验课教学安排时,任课教师和实验室教师要经过多次的交流、沟通后才能最终确定实验课的时间,降低了工作效率。本文提出一种基于Web的实验教学辅助管理系统的方案,较好地解决这一问题。该系统的最大特点是无需额外的硬件投入,直接把系统挂在院系主页下即可正常运行。     

开放式多媒体远程教学系统设计与探讨

计算机、网络和多媒体等技术的广泛应用,给教育界带来了前所未有的发展机遇,利用这些技术来发展远程教育已成为教育工作者的研究焦点.在提出教育技术的概念并指出开放式教育理念的前提下,从实践的角度出发,对教学软件、教学内容、教学管理机构等不同方面进行剖析,给出基于WEB开放多媒体远程教学系统的软件结构设计方案,讨论了实现该方案的关键技术.     

创新型开放实验教学体系初探

高等教育以培养具有创新精神、实践能力、符合时代要求的高素质人才为己任,开放实验教学是达到这一目标的重要途径。本文从多层次、多形式的开放实验内容,多级化的开放实验管理模式,多渠道的开放实验激励机制,立体化的开放实验评价方式等几个方面阐述了长春师范学院对构建一个行之有效的创新型开放实验教学体系的初步探索,为广大地方师范院校在开放实验教学方面的探索提供参考与借鉴。     

RFID技术在开放式电工电子实验室管理系统中的应用

建立开放式的实验管理系统是高校实践教学的发展趋势。文中利用RFID技术,将射频无线感应技术和计算机网络以及数据库技术结合起来,设计了一种基于RFID技术的开放式实验室管理系统,并给出了具体实施方案。通过对实验室进行门禁控制、设备的权限管理以及实验预约子系统,基本实现了实验室全天候的、无人值守的开放式管理,减少了实验管理人员的工作量,提高了实验设备的利用率,大大提高了学生的动手操作机会和实践创新能力。     

基于Agent的远程教学系统

针对基于网络的远程教学存在的缺陷，提出了一个基于Agent的远程教学模型，较好地实现了学生个性化学习和协作学习。     

高校开放实验室管理系统的设计与实现

开放式实验教学是高校实验教学改革的方向。利用网络技术建立的网络化的开放式实验教学和实验室管理信息平台,能够使实验室的开放管理更加信息化、科学化。结合辽宁科技大学开放实验室管理系统的实现,进一步探讨网络化管理在高校实验教学改革中的实施体会。