共查询到20条相似文献,搜索用时 375 毫秒
1.
物理是自然科学,物理学科具有很强的逻辑性与实验性。物理探究实验是学生掌握知识,是提升探究能力的重要途径。通过物理探究实验,我们可以建构物理知识,提升自身的观察能力、思维能力、操作能力等。但是部分学生不重视物理探究实验,致使物理知识掌握不牢,知识运用能力不强等问题的产生。因此,如何在物理探究实验中提高自身的探究能力,是高中物理学习的重要课题。本文就高中学生在物理探究实验中存在的问题进行了简要分析,进而提出了一些应对策略。 相似文献
2.
在化学课堂教学中,通过创设问题情景激发学生探究的欲望;加强实验教学,在演示实验和学生探究实验的过程中启迪学生思维,培养学生科学探究的能力;复习课通过主题式教学,发散学生思维,促进学生构建自己的知识体系,使学生学会学习。 相似文献
3.
实验不仅是物理、化学、生物课必不可少的教学内容,而且也是数学教学的一项重要的内容。通过数学实验能激发学生的学习兴趣,突破教学难点,学生自主参与实验,合作交流,积极探究知识,开发创造潜能.从而他们的观察能力、创新能力、想象能力、分析问题和解决问题的能力得到培养。同时,陶冶了热爱社会、热爱大自然的美好情操,使之在愉快中综合性地学习数学知识。 相似文献
4.
5.
时代的发展需要我们更新教育观念,改变传统的教学方式、学习方式,用探究式教学代替知识传授式教学,从而培养学生的探究能力。论文探讨了探究式教学操作程序,其核心是让学生通过自我探究将知识转化为能力。实验研究表明:与传统教学相比,探究式教学在学生观、教师观、教学过程、教学评价等方面都有很大的不同。探究教学的重心或出发点在于学生方面,把学习过程视为一个学习者主动进行知识建构的过程。探究过程中的多元互动、学生与教师、学生与学生之间的交流与合作,使学生的综合素质得到提高。 相似文献
6.
朱明辉 《重庆三峡学院学报》2002,18(Z1):144-146
近两年的高考阅卷统计表明,学生缺乏探究能力,而探究能力是学生可持续发展的必备条件.[1]在作为教育教学主渠道的课堂中,教师可利用化学史知识培养学生的探究意识;利用旧知识的迁移,引导学生探究;利用实验中的"反常"现象,让学生学会探究;利用实验设计,让学生体验探究,以培养和提高学生的探究能力. 相似文献
7.
在中学物理教学过程中,探究如何引入新的教学模式是新课标改革的重中之重。在中学物理教学中,教师应该巧妙的结合演示实验和教师的引导来锻炼学生的观察能力、动手能力以及运用所学知识的能力,这样学生不但掌握了最基本的课本知识,还拓展了学生的知识面。本论文通过探究"镜面反射与漫反射"课堂中的新教学模式、探究"光的折射"教学中的新教学模式以及探究"声音的产生与传播"教学中的新教学模式等实际的物理课堂中探究如何引入新的教学模式。 相似文献
8.
9.
物理是一门以实验结果为理论依据的一门自然科学。物理课堂教学内容的重要组成部分就是物理实验,物理实验是探究物理现象、物理问题的重要途径,物理实验在物理课堂教学中占有举足轻重的地位。同时,通过实验能激发学生的学习兴趣,培养学生的实践能力,提高学生对知识的理解程度,让学生通过实验加深对知识的认知度。因此,物理实验能提高学生的素质,又能提高物理课堂教学效果。 相似文献
10.
焦耳定律演示实验的改进,由演示实验变为学生分组实验,自制教具由学生直接参与焦耳定律的探究,培养学生探究新知识的能力,增加学生学习的积极性。 相似文献
11.
袁宝建 《中国新技术新产品精选》2010,(20):248-248
在物理实验教学中要侧重启发学生观察和思考,给学生广阔的探究空间,让学生尽情的去探索和研究,学生在探究中借助物理实验,亲自动手动脑,“发现”物理现象和规律,提高创造能力和水平,从而运用物理知识和规律解决生活中的实际问题。 相似文献
12.
通过对科学探究的认识,指出在初中物理教学中教师要注重科学探究,不断创设物理情景,提供探究素材,精心设计课堂实验,鼓励学生积极探究,变验证性实验为探索性实验,为培养学生的科学探究能力创造教学空间。 相似文献
13.
探究性学习是在教师的指导下,学生通过自主探究学习,以类似科学探究的方法主动应用知识,解决问题获取新知识,培养创新精神和实践能力,体验科学探究过程的学习活动。本文研究了在生物实验教学中开展探究性学习的三种教学模式,这些模式对培养学生能力,形成良好科学素养提供了便于操作的途径。 相似文献
14.
在电子实验中对高职学生解决问题能力的培养,其实就是在实验中充分发挥学生的主体作用,使学生参与和体验知识技能由未知到已知、由生疏到熟练的过程。在这一过程中提高学生应用电子知识的意识,激发和培养学生的独立探究能力,发展学生的创造性思维。 相似文献
15.
本课是教科版《科学》三年级下册《沉和浮》单元的第二课。
【教学目标】
1、知识与技能通过探究几种物体在水中的沉浮,知道增减物体的重量、体积能改变物体在水中的沉浮;通过对知识的灵活运用,培养学生的创造性思维能力和创新精神;通过对实验中观察到的现象的表述培养学生较为清晰的语言表达能力。[第一段] 相似文献
16.
药理学实验教学是实施全面药理教育的一种最有效的形式,药理学实验既能引发学生的兴趣和探究心理,也能帮助学生形成药理概念、理解和巩固药理知识。现就在药理学实验教学中,如何培养学生的观察能力、创新能力、动手操作能力、合作能力谈几点自己的看法。 相似文献
17.
18.
实验在高中物理中的地位不言而喻,不管是演示实验还是分组实验都是激发学生学习兴趣,探究物理知识的手段。实验不但能提高学生的实验技能,还能更好的增加学生对知识的熟练度。 相似文献
19.
化学实验教学可以激发学生学习化学的兴趣,帮助学生形成化学概念,获得化学知识,充分认识实验教学在化学教学中的地位和作用,切实加强实验教学,培养学生实验观察能力、提高实验技能、开发探究能力,是提高化学教学质量的关键。结合笔者教学实践,谈谈中学生化学实验能力的培养。 相似文献
20.
王兴高 《黔西南民族师范高等专科学校学报》2007,(4):119-121
“蓝瓶子”实验是中学化学实验中的一个重要内容,教学中通过指导学生进行探究性实验,在探究中激发了学生的学习兴趣,开拓学生的思维,培养学生的能力以推进素质教育。 相似文献