英国大学教师发展的特色及其启示

高等教育大众化过程中,大学教师的重要性日益突出,加强对大学教师发展的研究已经成为必然趋势.虽然我国高校师资培训已经具有相当成熟的体系,但相对于国际意义的大学教师发展而言,尚还处于起步阶段.通过介绍英国大学教师发展的各个阶段及其特色和发展历程,借鉴英国大学教师发展的经验,特有助于我国大学教师发展的研究与实践.     

从引文分析看高校理工科教师的文献需求

以齐齐哈尔大学理工科专业教师在2007-2008年发表的762篇科研论文为研究对象,采用文献计量法,对论文作者的专业、年龄和职称等自然情况,论文发表的期刊、基金情况,引文的数量、文献类型、语种及时间分布等进行统计分析,总结出理工科教师科研工作中对文献需求的特点,为文献资源建设提供依据.     

健美操教师对大学生心理素质的影响

从教师的素质、教师的形象和教师的教态谈健美操课中教师因素对大学生心理素质的影响．教师是教学的组织者和引导者，教师的一言一行都会被学生模仿，会在学生身上产生积极或消极的影响．因此，健美操课中教师因素对大学生的心理素质培养起着很重要的作用。     

关于教师职业专业化问题的几点探讨

本文阐述了教师专业化的基本内涵，并结合WTO背景下我国教师教育的实际情况，分析了新时期我国教师职业专业化面临的挑战以及教师专业化条件的拓展与延伸．     

我国教师专业发展研究的特点和趋势

综观我国教师专业发展研究30年,其研究历程呈现以下特点和趋势:研究内容从教师职业的专业化转向教师专业发展的内涵、模式及策略;教师专业发展的研究范式和方法呈现出多元化的取向;教师的研究主体地位逐渐彰显;研究者的研究视角从外部要素转向内部机制.     

教师教育信息化创新平台——“未来教师空间站”的设计与应用

分析了教师教育信息化创新平台“未来教师空间站”的建设内涵、设计内容和主要技术系统，总结了“未来教师空间站”在教师教育上的各种应用，指出“未来教师空间站”可以在教师教育信息化中发挥的作用．     

从未来教师的职能谈21世纪高中物理教师的素质和培养规格

讲座了未来教师的职能，提出了21世纪高中物理教师的素质要求和培养规格。     

东欧大学教师的发展状况分析——以东欧剧变后的波兰为例

东欧剧变后波兰的高等教育体制发生了巨大变化,在新的高等教育改革推动下,波兰的大学教师发展出现了新的状况,如大学教师队伍增长缓慢,待遇偏低,兼职普遍,女性教师比例高.这种状况已经开始影响波兰的高等教育质量,也受到了波兰政府的关注.分析东欧剧变后波兰大学教师的发展状况,对我国制订合理的高校教师发展规划具有一定的启发意义.     

国外教师教育培养模式的实践及启示

我国师范教育的结构调整和逐步开放,使教师教育的培养模式发生了很大的变化,借鉴国外教师教育的经验,对如何加强和改进我国的教师教育有一定的参考作用,并使之更加理性化。     

运用多媒体组织讨论课教学

运用多媒体讨论式教学需抓好三个环节,即出好讨论题、提供搜集资料的路径和作出高屋建瓴式小结。提高多媒体讨论课教学效果,教师角色转变至关重要。教师角色转换包括教师功能、身份、主要任务和教学过程四个方面。