清丰县：多项举措创新农业科技服务

清丰县针对群众学习科技积极性高，对农业科技需求迫切的实际情况，在科技服务方式和服务机制上注重创新，在采取科技培训、现场指导、科技入户等基础上，将农业实用技术培训与新型农民科技培训、农业科技入户等工程的实施结合起来，在科技培训中突出实用性和实效性，让农民与科技零距离接触，从视觉、触觉上直接引导学员，增强了所授技术与生产的有机结合。     

安阳：汤阴县科技下乡“夜训”忙

为提高广大农民的科技意识，增强应用科技知识的能力，今年6月以来，汤阴县科技局组织有关农业、蔬菜等方面的专家分别到各乡镇进行了夜间轮回送科技下乡，组织开展“夜间科技培训”。在科技培训中，他们针对每个乡镇的特点和特色产业进行农业科技知识培训。在豫北蔬菜第一乡——白营乡，他们重点培训了无公害蔬菜新技术和日光温室高产高效生产技术，     

清丰县：多途径助农脱贫致富

清丰县依托六塔、韩村、仙庄区域站，通过入村举办新型农民培训班、科技入户指导，开通24小时技术热线，建立科技书屋，刨建科技黑板报，发布网络信息等多种途径帮助农民脱贫致富。截至目前，清丰县区域站共举办培训班420余期，入户指导6000余人次，接通农民求助电话1500个，建立科技书屋72座，帮助农民发布致富信息2500多条，有效地帮助当地农民脱贫致富。     

外出务工须知

1．农民外出务工时必须携带的证件、材料。①居民身份证。②流动人口婚育证明。此外。参加过职业技能培训的农民，应携带所取得的职业技能培训证明，以便进城后增加就业务工的机会和提高工资待遇。     

福州少儿体育培训问题分析

加强对少儿体育锻炼的培训和指导有利于使少儿形成良好的体育锻炼习惯，促进少儿的健康、快乐成长。通过对福州市少儿体育培训机构进行深入的调查，分析当前福州少儿体育培训机构中存在问题并提出相应的解决对策，旨在有效改善福州市少儿体育培训机构中的问题，推动儿童的健康成长。     

孟州市：农民吃上“科技饭”

近年来，孟州市为加快农民增收步伐，着力培养高素质、技能型的新型农民，把实现农民“脑袋、钱袋一起富”当作推进新农村建设的头等大事来抓。该市科技局坚持以市培训中心为龙头，以乡村科技信息服务站和农村科技示范园区为基础、科技示范户为骨干，开展农村实用技术宣传、培训活动。     

焦作市：创全国小麦万亩高产之最

清丰县围绕农业结构调整以及农业新技术、农作物优良品种推广，扎实做好科技培训工作，坚持科教兴农，让科技在农业生产中唱主角，来引领农民增收。     

对如何提高煤矿安全培训质量的思考

安全培训是搞好安全生产工作的基础工程。当前,煤矿企业正处在产业结构调整的关键时期,职工整体素质的高低直接关系到企业的改革、发展和稳定,关系到企业在激烈的竞争中的胜负。加强职工综合素质的教育,尽快地使其掌握高新技术,是摆在煤矿企业面前急需解决的重大课题。只有提高职工的整体素质,才能适应当前煤炭事业的发展需求。在新的形势和任务要求下,对培训工作提出了新的更高要求。本文立足安全培训工作的核心和根本,从培训目的、培训内容、结合企业特点开展培训以及改进培训方法等方面对提高培训质量提出了几点看法。     

开封县：科普传播工程助农致富

2005年以来，河南省科技厅连续四年将开封县陈留镇“无公害葡萄生产基地建设及标准化生产技术示范推广”列为“河南省科普传播工程”项目。开封县科技局邀请中国农科院郑州果树研究所的林果专家，不定期对基地果农进行技术指导和培训。这些指导和培训提高了葡萄生产的科技含量，促进了产业技术升级，增强了葡萄品种的市场竞争力，增加了农民群众的收入。     

浅析职业教育培训在农村剩余劳动力转移中的作用与实践

开展职业教育和培训对实现农民增收,加快农业产业化、标准化生产的过程,都有积极的意义。本文结合本地近几年在农村劳动力转移培训经验,谈一谈职业教育学校怎样开展农村劳动力转移培训。     

清丰县：田间地头抓指导 科技下乡促增收

近年来,清丰县农技推广区域站坚持科技入户和农民培训两结合、两促进,先后在全县建立了63处农民科技培训基地、53处农家书屋,深入开展站村共建活动,在三个区域站都建立了科技联系点和帮扶示范户。清丰县农技推广区域站成为全县农民学科技、用科技、快致富的大学校。     

努力构建河南省农民工职业技能培训的长效机制

对农民工进行职业技能培训是解决农民工问题的一条重要途径。就河南省来说,农民工职业技能培训在取得显著性成效的同时,也存在着一些困难和问题,主要有培训意识不强、培训责任不明、培训资金不足、培训质量不高、培训实力不强、培训管理不规范等。构建河南省农民工职业技能培训的长效机制,应从提高认识、加大投入、明确重点、整合资源、加强宣传、创新方式等方面努力推进。     

高校师资培训的内容与方法浅议

师资培训是高校人才培养模式改革成功与否的重要因素。高校人才培养模式改革对教师的知识结构、教育教学思想和教学方法等方面有着更高更新的要求。为适应高校人才培养模式改革，师资培训必须注入新的因素，有所突破，有所创新。     

桐柏县农业科技人员的培训

<正> 河南省桐柏县位于大别山系桐柏山脉,系淮河发源地,既是苏区县、山区县,又是贫困县。1985年,全县37万人口,年人均纯收入只有150元,三分之一农户处于贫困状态。1980年被国务院定为大别山区科技扶贫县之一。国家科委扶贫工作团1986年进驻桐柏县,开展系列化实用科技培训,为科技立县提供了成功经验。五年来,全县接受实用科技培训381728人次,农村劳力人均培训2.6人次,从而启动了科技长入经济的巨大潜力,1990年人均纯收入达420元,五年五大步,全县农民依靠科技力量冲出了贫困线。桐柏县科技兴农的培训模式,得到了国     

河南省新农村建设科技示范工程农村科技培训第二期培训班圆满结束

为全面落实《河南南省中长期科学和技术发展规划纲要（2001—2020年）》精神，促进我省新农村建设，提高我省农民的科技水平和科学素养，河南省科技厅举办的河南省新农村建设科技示范工程农村科技培训第二期已于2008年12月圆满结束。     

企业技术员工培训的必要性及培训体系构建——以电力设计企业为例

<正>知识经济时代,知识的保鲜期越来越短,培训愈来愈成为现代企业的工作重点。特别是电力设计企业,由于其工作特点和人员特点,培训工作已成为保证企业持续发展的重要途径。本文,笔者以电力设计企业为例,对企业技术员工培训的必要性及培训体系的构建作一论述。一、电力设计企业技术员工培训的必要性     

校企一体化成人培训机制构建研究

依托企业搞培训，创造专业培训基地，将学校和企业两种不同的教育环境和教育资源合一，以校企一体快速提高培训主体的职业能力，使在校的技能培训与在企业实际工作的职业经历有机结合，形成产教一体的特色化成人培训体系，是成人教育走出困境的重要出路，也是提高企业竞争力，创建特色化的以能力为本位、产教结合培养模式的关键所在。     

邓州市 强化知识产权工作成效显著

正不断提高知识产权工作质量2017年以来,邓州市专利申请量和授权量大幅度提高:截至2017年10月,邓州市的专利申请量已达339件,授权180件。专利资助及奖励幅度加大,邓州市对2016年申请的334件专利资助33.2万元,对2016年度218件授权专利(其中发明专利14件)的专利权人进行了奖励,奖励金额高达124万元。邓州市知识产权维权援助服务质量持续提升,邓州市将科技局办公室电话和知识产权办公室电话作为知识产     

高校教师继续教育的校本培训模式试探

校本培训是当前中小学教师继续教育的主要形式之一，该模式成本低、针对性强，符合中小学实际．该文探讨高校教师继续教育面临的实际困难，若选择校本培训的模式可能是一种较好的模式．     

法国公务员培训特色及借鉴

<正>公务员培训是公务员管理的重要环节之一,也是提高公务员素质及工作能力的一条重要途径。为适应社会发展需要,打造一支具有公仆意识,廉洁、勤政、高素质、专业化的国家公务员队伍,进一步提高国家行政管理水平,各国政府都尤为重视公务员的培训工作,其中法国公务员培训独具特色。我国公务员管理工作起步较晚,尤其是目前公务员培训体系还不够完善,因此,学习、借鉴法国公务员培训的成功经验,对于健全