浅谈高职药物制剂技术实践课程的改革思路

通过对高职药物制剂技术专业人才培养目标的研究,结合自己的教学经验,为适应培养高素质、高技能型药学人才的需要,构建坚持以就业为导向的高职药剂学专业实践教学体系,以实验、实训、实习相结合,校内、校外相结合,增强学生分析问题、解决问题的能力,针对药物制剂技术实践教学模式中存在的问题,进行相应的改革与探索,努力做到实践教学与职业岗位之间＂零距离＂。     

浅谈《药物制剂工程》教学中的几点体会

《药物制剂工程》具有显著的特殊性，牵涉面广，专业性，实践性强，为了使学生能将理论知识与生产实践相结合，而不仅仅停留在书本知识，在教学过程中我们从注重课程内容优化．采用形象的多媒体教学，重视实践教学等方面八手，从而达到培养适应现代制责峥工业需要的高素质的药物制剂专业人才的教学目的。     

O2O实践教学模式下药物制剂实训基地的建设研究

O2O实践教学模式将网络资源与实训教学深度融合,教学效果突出。药物制剂实训基地是高职药学相关专业实践教学的重要场所,建成与O2O模式相符的药物制剂实训基地有助于提升高职药学相关专业人才的技能水平。     

O2O实践教学模式在《药物制剂技术》课程教学中的应用研究

O2O教学模式是时下流行的一种教育模式,该文对O2O实践教学模式在《药物制剂技术》课程中的应用条件、教学实施及其较传统实践教学模式的优势与不足等进行探讨,为其在其他实践性课程中的应用提供依据。     

应用型药物制剂专业的建设与改革——以安徽新华学院药物制剂专业为例

针对合肥地区医药企业对应用型药物制剂人才的需求,安徽新华学院药物制剂专业通过科学构建课程体系,着力培养双能型师资队伍,改革实验、实践技能培养方法,鼓励学生参加科研和创新等一系列改革与实践创新,在药物制剂专业应用型人才培养方面形成了一定特色.     

高职高专药物制剂技术专业实践环节考核方法初探

实践环节是教学工作的重要内容之一,此环节存在的最大问题是考核标准笼统、含糊、执行困难。以大量的调查、走访、座谈等形式掌握第一手资料,对药物制剂技术专业各个实践环节应掌握的具体内容、核心技能、实施重点进行详细阐述,明确各实践环节要获得的能力,并提出具体的考核内容和方法,为下一步制定考核标准提供依据。     

大数据在信息化药剂教学中的应用探析

随着以信息技术和网络技术为核心的现代化教学技术进入学校,"互联网+"新形势发展迅猛,利用互联网思维大数据应用来寻得药物制剂技术课程的自我改革,更能发挥创新的力量。通过运用"互联网+"新思维和大数据手段开展药物制剂技术课程教学的新方法、新技术,能够更好地满足课程"理实一体化"的教学特征,符合高校提升教学质量的发展新趋势。     

信息化手段在高职药物制剂技术教学中的应用

药物制剂技术是高职药品生产技术专业的一门核心课程,课程的学习和优化有助于提升学生的专业技能和职业素养。在药物制剂课程教学中,运用多媒体、智能手机、虚拟仿真教学等先进的信息化教学手段,优化教学内容,丰富教学形式,活跃教学课堂,有效激发了学生的学习兴趣与积极性,提高了授课质量和学生的学习效果,促进了职业人才的培养。     

湖北药物制剂技术高技能人才需求分析

药物制剂技术高技能人才是指能从事药物制剂生产、质量监控和检验、技术改造、生产管理、药品营销等岗位群工作的高素质技能型专门人才。本文对武汉地区制药技术专业人才需求和湖北省高职院校的相关专业进行了调查分析,结果表明湖北省药物制剂技术高技能人才需求量大,前景广阔。     

五年制高职药物制剂专业工学结合人才培养模式的研究与实践

通过对五年制高职药物制剂技术专业实施工学结合人才培养模式的探索与实践,建立了校企双赢的合作机制;创建了适合我国国情和医药企业特点的＂校企一体化,工学互动,技术系统化,定岗培训＂的工学结合实现方式,实现了工学结合实现方式的创新;创建了与之相适应的教学及管理方法,使工学结合教学有章可依,规范实施,取得了良好的效果。     

药物制剂专业实践教学体系探索

药物制剂专业的实践教学,经过一系列的有计划、有步骤地研究和实践,创建了该专业"三层次、两模块"实践教学新体系。"三层次"以基础性实践为基础,以综合性、设计性实践为铺垫;以开放性实践为重点,三个层次依次进行;"两模块"将上述开放性实践又分为:以创新模块为核心,以创业模块为目标,两模块交叉进行。通过对该体系实施前后毕业生的调查表明:显著提高了基础性实践,开放性实践中两模块的优良率。特别是显著提高了学生综合实践业务素质的优良率,为高等学校培养高素质新型人才在实践教学上创建了一条新路。     

项目教学法在高职药物制剂课程中的应用

以高职生物制药专业药物制剂课程为研究对像,从制药核心岗位技能需求出发,研究项目教学法在药物制剂课程中的应用,构建＂323＂项目教学模式,突出应用性和实践性,使专业教学从学科本位向能力本位转变。     

校企联合培养药物制剂专业应用型人才模式探索

更新思想观念,创新人才培养模式,提高人才培养质量,适应经济社会发展需求,是高等教育改革中亟待解决的核心问题。针对目前药物制剂专业人才培养现状,面向行业企业需求,探索构建校企联合培养应用型人才模式,对其中涉及的校企合作、课程体系建设、实践教学体系建设和师资队伍建设等关键过程作了阐述。     

药物制剂技术开展职业素质教育教学的探讨与实践

药物制剂技术如何开展素质教学,以适应目前高职教育的改革和学生就业的需要,本文从高职教育基本特征的分析入手,结合作者专业教学经验,探索和分析如何使职业素质教育渗透于专业教学之中,以获得更好的效果。     

初尝信息化教学在压片技术章节的开展

信息化教学,是以现代教学理念为指导,以信息技术为支持,应用现代教学方法的教学。在信息化教学中,要求观念、组织、内容、模式、技术、评价、环境等一系列因素信息化。[1]通过该方法可以提高学生的学习兴趣,从而提高教学效果。本文就以药物制剂技能综合实训这门课程中压片技术这一章节初步尝试利用压片仿真软件、多媒体技术、网络等多种信息化手段开展的教学设计进行了探讨。     

提高学生对实践教学的兴趣

总结了多年实践教学的体会。学生对实践教学感兴趣是搞好实践教学的关键，是培养学生创新精神、实践能力的前提条件。因此，要开设高水平的实践教学，提高学生对实践教学的兴趣。高水平实践教学包括：1．综合性实践教学；2．开放性实践教学；3．现代技术实践教学；4．创新性实践教学等。     

丙烯酸树脂在药物制剂中的研究进展

药用丙烯酸树脂是一种新型药用辅料，具有安全、稳定、无刺激、高效等特点，主要用于片剂、丸剂、颗粒剂的薄膜包衣及载体，能够达到防潮、避光、掩盖气味及延缓药物释放的效果，能够提高患者依从性和药物稳定性而广泛应用于药物制剂中.现针对丙烯酸树脂在药物制剂方面的应用研究进展进行总结，以期为今后丙烯酸树脂在药物制剂领域的发展提供一定的参考.     

缓释制药技术进展

对近年来国内外缓释药物制剂的制剂技术及新材料等进行综述,缓释制剂技术主要包括：膜包衣缓控释技术、骨架缓控释技术、渗透泵技术及缓/控释微囊微球等。     

盐酸头孢替安的技术质量创新及规模化生产——上海新亚药业有限公司

正本项目是2010年"重大新药创制"之"药物大品种技术改造"专项的研究成果。项目的核心技术属于药物化学领域和药物制剂领域,综合应用药物合成、药物制剂、药物分析等多学科理论和技术,自主创新研发解决盐酸头孢替安原料药及制剂的关键生产技术难题,并对主要杂质进行研究、控制,制订了     

生物技术及应用专业实践教学体系改革初探

本文对生物技术及应用专业实践教学体系进行了研究。生物技术及应用专业实践教学体系是一种新的实践教学体系模式，该模式以生物化学与技术为基础，整合生化产品检测与分析技术、应用微生物技术等实践课程，使之形成一个相互联系、密不可分的有机整体。本文提出并分析了该模式的可行性和必要性，旨在通过改革，培养出具有独立分析问题、解决问题能力的高技能型人才；且对该模式进行了初步尝试，有效地提高了教学效果，为培养高技能人才奠定了基础