中小学教与学异化探析

在我国推进素质教育的今天,教学固然是学校工作的重中之重,尤其是在中小学校更是如此。然而,目前有许多学校仍然存在着教与学的异化现象,这种异化现象造成师生关系的异化,因此,必须从根本上克服和消除教与学的异化,以利于和谐校园的构建。     

群体性融合教育理念下的残疾人高等教育探析

目前残疾人接受高等教育的主要形式有两种,一是完全隔离式的,如各类特殊教育学院;二是完全融入式的,如个别残疾学生进入健全学生班级,接受普通高等教育。从多年的实践经验来看,这两种形式各有其优缺点。提出群体性融合教育实施策略,在详细阐述具体实施办法的同时,也指出了可能遇到的问题与对策。群体性融合教育在高等教育阶段的推行,对残疾学生和普通学生都是有利的,但是在推行过程中需要政策层面、教育者层面和学生层面的相互配合。     

探析英语口语教与学

笔者针对英语教学过程中碰到的学生＂说＂的种种问题,进行探讨并试着从教学实践中找到一些更有效可行的方法。从教师与学生两个方面着手,在口语教学实践中,摸索出了一些行之有效的方法     

现代条件下高校教与学模式的创新

现代条件下高等教育面临教与学模式的创新问题.本文从这两个方面入手,联系传统教学模式,对新的教学模式作了一些简要的分析与论述.     

高等教育“大跃进”原因探析

近三十年来,对＂大跃进＂运动的研究始终是学术界的一大重点,也已取得了一系列的重要成果。对于＂大跃进＂运动发起之原因,学术界进行了多层次多角度的深入探析。而具体到高等教育＂大跃进＂,还有特殊的内在原因值得进一步研究。     

成人高等教育的“三观”建设探析

随着成人高等教育的不断发展壮大,在成人教育工作中,学校既要把握好教育方向,又要抵制社会的消极影响。成人高等教育的学生在学习期间不仅仅要学到科学文化知识,更重要的是树立正确的人生观、世界观和价值观。     

融合模拟退火的改进教与学优化算法

针对教与学优化算法(TLBO)在解决复杂优化问题时易陷入局部最优的缺点,提出了一种融合模拟退火的改进教与学优化算法(SAMTLBO).该算法首先对学员阶段做了改进,在保持TLBO算法简单易实现的基础上,利用模拟退火方法增强了TLBO算法摆脱局部最优的能力,最后用4种算法对8个无约束优化函数仿真.数值实验表明,该算法无论是在收敛速度还是在寻优精度上均优于基本TLBO算法、ETLBO算法和DMTLBO算法.     

成人高等教育的“三观”建设探析

随着成人高等教育的不断发展壮大,在成人教育工作中,学校既要把握好教育方向,又要抵制社会的消极影响。成人高等教育的学生在学习期间不仅仅要学到科学文化知识,更重要的是树立正确的人生观、世界观和价值观。     

教与学需求融合的规范社交舞课堂教学模式创构

针对目前体育专业课程课堂教学存在的短板弱项,聚焦教与学两个层面和教与学需求及其融合,剖析形成原因,探寻解决路径,创构设计“健康知识+基本运动技能+专项运动技能+应聘技能+就业技能”课堂教学新模式,丰富课堂教学内涵和课外教学过程,补齐短板弱项,育人铸魂,以期为新时代高等院校体育专业教学和创新创业教育贡献新思路、新做法,谋求新作为、新效能。     

现代高等教育：科学教育与人文教育的融合

高等教育首要的任务，是培养高素质的毕业生与负责任的公民。科学教育是对“事实”的“真”的追求，人文教育是对“价值”的“善”的追求，科学精神与人文精神的结合就是真、善、美的统一。科学教育与人文教育的融合是现代高等教育发展的必然趋势。     

产业融合环境下我国出版高等教育实践发展研究

近年来,媒介产业融合的趋势日渐明显,对出版教育体系和人才培养模式提出了新的要求。本文系统总结和梳理了我国出版高等教育实践发展研究成果,对媒介产业融合环境下我国出版高等教育的发展提出了一些建议。     

融合简化粒子群的教与学优化算法

教与学优化算法(teaching-learning-based optimization algorithm,TLBO)是一种基于班级"教师阶段"和"学生阶段"的新型群智能优化算法.针对算法求解高维非线性复杂优化问题时精度较低的缺点,提出一种混合的教与学优化算法(HTLBO).首先,对"教师阶段"中的学生平均水平重新定义,并采用一种自适应策略根据粒子的适应度值对学习因子动态取值;然后,在迭代的过程中,根据适应度值将种群分成两个子种群,对于适应度值好的子种群采用改进的教与学优化算法(ATLBO)更新以增加种群的多样性,对于适应度值差的子种群采用简化粒子群算法(SPSO)以提升子种群的收敛性;最后,通过10个无约束优化问题进行对比测试实验,结果显示,HTLBO在探索性能和收敛速度方面优于TLBO等其他4种类型的算法.     

高职院校素质教育有效途径探析

当前,高职院校已占据我国高等教育的半壁江山,高职学生素质教育水平直接影响到人才质量的高低。但随着现代社会对技术人才的需求空前加大,导致一些高职院校盲目进行改革,过分强调职业技术教育,轻综合素质的培养,把学生培养成为技术熟练的工具人。因此,素质教育的推行已经成为大势所趋,改革已成为必然之举。该文主要结合素质教育现状,分析高职学生素质教育面临的问题和归因,从课程体系、文化建设、师资队伍、考核体系等方面入手,探析了素质教育实施的有效途径。     

教科文融合：全面提升高等教育质量的必由之路——赵沁平教授访谈

大学对文化发展的作用是大学与生俱来的功能。强调大学的文化作用实际上是回归了高等教育的本来规律。培养创新人才需要教学、科研和文化的协同配合,共同支撑。因此,大学教育必须注重教科文融合培养人才。创新文化是大学文化的精髓,科技创新对文化的影响不可低估,必须高度重视大学创新文化的培育、建设和发展。大学科研工作不仅是科技问题,也是高等教育问题。产学研结合,是协同创新的一个部分、一个方面。协同创新对于提高高等教育质量和建设创新型国家意义重大。除了提倡＂创新文化＂,更要强调＂求真＂文化,创新只是一种手段,＂求真＂才是科技和教育发展的终极目标。     

电大远程教育中的教与学

电大远程教育摆脱电大传统教学模式发展到现代远程教育,教育技术为远程教育提供了全新教育模式,以计算机为主的多媒体技术已经成为现代教育主要手段,教与学都发生了巨大变化。如何在现代远程教育中完成教学任务,学生完成学业是我们电大人值得探讨的课题。文章从以下几个方面对这一论题作了初浅的探讨。     

论高等学校的教与学

近年来,随着大学生就业形式的严峻,社会对高等学校教育的评论也日益增加,褒者有之、贬者也有之;传统培养模式作为应试教育的代名词一时间受到众多议论。随之而来传统培养模式(课堂的教与学、课程考试等),能否提升学生的素质和技能的质疑,也引起了部分学生对传统培养模式的不认可甚至抵制,以至于大学生逃课、逃学、考试作弊等行为不断发生。因此,高校的教学模式应进行一些改革以适应新形势的要求,包括课堂教学应教以致用,使学生善于自我学习,教师进行教学活动的目的是传道、解惑等。     

“教授治校”策略在高等教育发展中的困境探析

两会期间＂教授治校＂的提案备受关注,然而＂教授治校＂之路任重道远,既有外部环境的冲突,又存在自身机制的弊病。本文从内在与外在原因出发,分析了＂教授治校＂过程中已经存在或可能出现的问题。＂教授治校＂成功推行需要解决这些问题。     

高等教育国际化因素探析

在经济全球化的国际背景下,高等教育国际化已成为我国高等学校发展的必然趋势,高等教育国际化已经成为高等学校发展的重点战略目标之一。对影响高等学校国际化发展的因素进行分析,找出符合我国高等学校实际、对国际化发展和实践具有直接影响的因素并加以分析、遴选,对我国高校开展国际化建设具有重要意义。     

高职护理专业生物化学教与学问题探究

对高职护理专业生物化学的教与学的现状进行了调查分析，结合自己的实际教学过程进行了尝试，解决了生物化学教与学的问题，间接指出了高职教育教学中的注意事项，在学生优先的角度上看待问题和解决问题，突出高职教育的实用性原则．     

“邓小平理论概论”教学探析

《邓小平理论概论》在高校马克思主义理论课中处于核心地位。在教学中 ,应该把握精髓 ,讲好基本理论 ,优化课程内容体系 ,改进教学方法和考核方式 ,提高教学质量 ,真正把邓小平理论内化为当代大学生的共同政治理想和牢固的精神支柱