《数据库原理》课程教学改革探讨与实践

《数据库原理》是计算机科学与技术专业及其相关专业的核心专业基础课程之一,是一门理论与实践较强的综合性课程。本文分析了当前《数据库原理》常用教学方法及存在问题,并在教学改革中从教学目标、教学内容组织、教学手段与方法、考核方式及网络课程教学等方面进行了改革并在实践中应用,取得了较好教学效果。     

建构主义理论在旅游管理专业《统计学原理》教学中的应用

《统计学原理》是旅游管理专业的一门基础课程，学生学习和掌握统计理论和方法对解决旅游经济和管理中的理论与实践问题具有重要的意义。本文从建构主义理论出发，结合旅游管理专业统计学教学的特色，并把建构主义理论与建构教学模式具体应用到旅游管理专业《统计学原理》的教学实践中，以解决目前旅游管理专业统计学教学中存在的问题。     

面向卓越工程师培养的《嵌入式系统》课程建设

文中根据应用型本科“卓越工程师”培养计划的基本要求,针对《嵌入式系统》课程的特点及教学中的难点,总结了大连大学软件工程专业嵌入式系统课程建设的经验和成果,包括课程内容的衔接、实践环境和实践内容的建设、教学方法的建设和与企业的合作。经过几轮的实际教学验证,教学效果较好。     

面向实践教学的“嵌入式系统”课程体系构建与探索

针对目前嵌入式系统课程体系中存在的课程间缺乏关联和融合、理论教学与实践教学相脱节的问题,提出了依据嵌入式系统知识结构内在关联性,优化整合教学实践中嵌入式系统课程间知识衔接,达到理论与理论课程教学内容的衔接、理论与实践教学内容上的衔接,综合体现嵌入式系统技术各层次理论知识与其实现过程相关性,形成理论与实践协同的多层次嵌入式系统课程体系,使学生建立完整的嵌入式系统知识体系的认知结构,达到学以致用的效果。     

《GIS原理及其应用》课程教学改革探讨

《GIS原理及其应用》是测绘工程专业一门重要的专业必修课。该文对目前该课程在测绘专业教学中存在的诸多问题进行了深入分析,在此基础上,结合该院测绘工程专业的培养目标,对该课程在教学内容、教学方法、考核方式等方面进行了改革探讨,加深学生对GIS的基本理论、基本方法和基本技能的理解,特别突出GIS实践的重要性,以期提高《GIS原理及其应用》课程的教学效果和教学质量,培养适应社会经济发展,具有创新精神和实践能力的高素质专业人才。     

实践教学在农业高校《试验统计方法》中的应用

《试验统计方法》是一门理论为主,实践为辅的植物生产类专业及其相关专业的专业基础课,该课程原理复杂、内容抽象、计算公式繁多且难记,需通过实践教学增强学生对理论知识的理解和运用。通过实践教学在《试验统计方法》中的应用和作用来阐述实践教学的重要性。学生通过实践课的历练动手操作能力、分析问题和解决问题的能力均得到提高。     

城市规划原理课程教学创新模式研究

探索科学合理的教学模式,完善《城市规划原理》课程教学体系及改进教学过程,是实现本课程良好教学效果的必然选择。从教学的角度出发,基于吉林农业大学的办学定位和专业培养目标,以城乡规划管理专业《城市规划原理》课程建设现状及课程体系设置为基础,探索符合农业院校特征的本课程学生学习和认知规律的教学途径,在理论教学体系重构、实践教学体系优化和教学方法与手段创新等方面进行了有益探索。通过构建体现学校特色的课程教学体系、设计合理的教学内容,促进实验课程、课外实践、野外教学实习三者的有机结合,采用先进教学方法与手段等方式推进课程建设,为提升课程教学质量提供参考依据。     

基于工作过程的嵌入式专业教改的探讨

嵌入式专业类课程是工科类专业的一门专业课程,传统的教学方式是在教室内由教师按照书本传授系统的理论知识,然后通过若干验证性的实验进行知识的巩固加强。这种方式易造成理论与实践的分割,不利于学生真正掌握到知识并能实际应用。本文基于以工作过程为导向的课程设计,从工作过程分析,教学过程分析和教学方案过程设计等诸方面对嵌入式进行课程开发,并根据工作任务对我们教学方案和实践改革进行了比较深入的剖析,提出了一些新的对策。     

"微机原理"与"汇编语言"两课整合的教学

《微型计算机原理及应用》与《汇编语言程序设计》是计算机应用专业的两门较重要的基础课程,也是教学难度和学习难度较大的两门课程,文章阐述了如何将这两门课程进行整合的教学改革和实践。     

建筑环境与能源应用工程专业《建筑给水排水工程》课程教学改革与探索

《建筑给水排水工程》是建筑环境与能源应用工程专业的一门专业选修课,也是一门专业性与实践性强的课程。概述了现有《建筑给水排水工程》课程存在的问题,提出了理论教学应与规范标准相结合;理论教学与线上线下互动相结合;实践教学应与实际工程相结合;实践教学应与BIM技术相结合的建议。     

对微机原理教学中激发学生学习潜力的探索

微机原理与接口技术是各工科专业的专业基础课程，通过完善理论教学体系、加强实践教学环节以及现代化教学手段的应用，提高了微机原理与接口技术课程的教学质量和学生的综合素质。     

《通信原理》课程教学方法的研究与题库建设

《通信原理》是通信、电子、信息处理等专业的重要专业基础课程之一。本文结合教学内容和教学经验分析总结了该课程的特点与难点,研究在已有的实践基础上,加强题库建设,建立完整的考试试卷生成系统,进一步提高本课程的整体教学水平,促进教学的深入改革。     

《自动控制原理》在机电类专业的教学改革探究

《自动控制原理》是机电类专业一门重要的专业基础课程。论文针对机电类专业的人才培养目标,围绕着《自动控制原理》课程建设与改革,在精选教学内容,改革课堂教学和实验教学并加强在大学生机械创新设计大赛中的教学应用等方面进行实践与探索。     

《通信原理》中理论与实验教学相融合的尝试

为了提高《通信原理》课程的教学质量,采用理论与实验教学相融合的教学模式是一种有效的途径。该文介绍了实施这种教学模式的一些尝试,重点说明了应用这种模式的一种基本方案。讨论了由浅入深进行示例设计与基于实际通信系统背景构建实验等。实践表明,理论与实验教学相融合的课程模式对改进《通信原理》的教学是非常有益的。     

独立学院会计学专业《高级会计学》课程教学改革与实践的研究

《:高级会计学》是独立学院会计学专业的主干课程之一,但目前独立学院会计学专业《高级会计学》课程无论是从使用的教材、还是教学内容、教学方法以及理论与应用实践教学培养方式等方面,都存在着问题。本文从独立学院的特点出发《,高级会计学》课程的教学现状入手分析,并结合在教学工作中的自身体会,探讨出一套比较适合独立学院会计学专业《高级会计学》课程的教学体系。     

《连铸冶金技术》课程教学改革探索与实践

《连铸冶金技术》课程是青海大学冶金工程专业的必修课程之一.针对该门课程理论教学和生产实际结合不紧密、学生实践能力不足的现状,基于TRIZ理论,通过三轴分析,从课堂教学、课后作业和课程考核3方面入手定义矛盾,应用创新原理,提出教学改革的方法,并在教学实践中取得了良好的效果.     

逆向驱动教学法在“DSP原理及应用”教学中的应用探索

结合当前高校倡导向应用型大学模式转型的理念宗旨进行DSP原理及应用课程的逆向驱动式教学研究,打造课程特色,目的是提高大学生的技术应用能力。《DSP原理及应用》是电子信息类专业的专业主干课程,该文基于工学结合、教与学及实践一体的理念,通过合理安排知识点讲授顺序、内容,并结合实践分析及设计为主线,进行逆向驱动式教学研究与实践,培养系统思维,攻克各新知识点,培养学生应用能力,提高了课程的教学效果。     

基于项目教学的高职《模拟电子技术》网络课程“五化”实施法

《模拟电子技术》课程是高职应用电子技术专业一门重要的专业核心课程。基于项目教学的《模拟电子技术》网络课程"五化"实施法,即"教学设计职业化、教学内容项目化、教学训练一体化、教学资源立体化、考核方法多元化",把课程教学中的理论与实践教学有机地结合起来,充分发掘学生的创造潜能,提高学生解决实际问题的综合应用能力。     

Java程序设计教学改革的探索

《Java程序设计》课程是一门理论与实践并重的课程,是计算机专业的一门主干专业课程。本文结合实际教学经验,对该门课程教学中的教学手段、方法、内容及成绩评价系统进行改革探讨,以求提高教学质量。     

《软件工程》实验实践教学模式探讨

《软件工程》是计算机科学与技术和软件工程专业的一门专业核心课程,理论抽象、内容广泛、理论和实践并重。文章根据《软件工程》的特点和目前教学现状,围绕课程的师资队伍,内容体系、教学方法、教学手段、课程考核、实验实践等方面,主张以学生为主体、教师为主导的理论教学,以案例教学、项目实践、实战为教学核心价值体系,重点在“教、学、练、战”四个方面深入探索软件工程实验实践教学。