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1.
以课程思政教育理念和方法论为指导,开展高校图书馆教学支持服务具有重要意义.课程思政为高校图书馆教学支持服务指明了新方向,已成为图书馆落实高校立德树人根本任务、深化高校教学改革和重塑高校校园文化精神的内在要求和发展动力.针对高校图书馆教学支持服务模式的现状,提出以课程思政为导向,完善高校图书馆教学支持服务路径,建立可持续发展的教学支持服务保障机制,服务高校课程思政建设和人才培养. 相似文献
2.
Web2.0是一种以用户为中心的信息技术与服务,图书馆2.0是Web2.0在图书馆管理和服务中的应用理念.阐述了Web2.0在图书馆服务中的典型应用方式,探讨了Web2.0环境下图书馆信息服务的创新内容. 相似文献
3.
李平 《科技情报开发与经济》2013,23(12):158-160
图书馆2.0是一种全新的服务理念和服务模式,可以改进服务手段、提高服务质量、开创图书馆工作的新局面。阐述了图书馆2.0的研究现状,分析了图书馆2.0发展过程中存在的问题,探讨了解决问题的方法。 相似文献
4.
基于Library2.0的图书馆服务创新研究 总被引：4，自引：3，他引：1
赵洪林 《科技情报开发与经济》2008,18(18):1-3
介绍了Web2.0和Library2.0的定义,通过对Library2.0各种特征的分析,探讨了图书馆信息服务中Library2.0应用的主要服务模式,提出了Library2.0环境下图书馆服务的创新方式。 相似文献
5.
刘兰娜 《科技情报开发与经济》2011,21(13):26-28
基于Web2.0的Library2.0已经成为当前各高校图书馆发展的主要趋势,它对高校图书馆的服务也提出了新的要求。介绍了基于Web2.0的Library2.0,阐述了Web2.0时代高校图书馆的服务创新,提出了Web2.0对图书馆员的新要求。 相似文献
6.
试析基于Web2.0的图书馆信息服务的特点及其影响 总被引：2，自引：0，他引：2
颜映君 《科技情报开发与经济》2009,19(12)
阐述了Web2.0的含义,探讨了基于Web2.0的图书馆信息服务的特点以及Web2.0对图书馆信息服务产生的影响. 相似文献
7.
基于知识管理的图书馆2.0个性化信息服务门户 总被引：1，自引：0，他引：1
李玉艳 《科技情报开发与经济》2009,19(24):8-9
探讨了Web2.0时代高校图书馆个性化信息服务门户创新模式,将知识管理理念引入图书馆个性化信息服务,提出基于知识管理的图书馆2.0个性化信息服务门户. 相似文献
8.
图书馆2.0与馆员技术素养 总被引：1，自引：0，他引：1
唐光雄 《科技情报开发与经济》2008,18(20):30-32
概括了图书馆2.0的理念及其主要技术支撑,指出在图书馆2.0时代必须重视图书馆员技术素养的提高,以适应图书馆2.0时代的图书馆服务。 相似文献
9.
本文通过对我国主音乐图书馆运用图书馆2.0个性化服务的调查分析,总结了音乐图书馆在个性化服务方面具体存在的一些问题,寻找解决音乐图书馆存在种种问题的解决对策,因地制宜,充分发挥音乐图书馆的艺术特色,运用各种图书馆2.0技术,实现音乐图书馆的个性化服务。 相似文献
10.
长尾理论与图书馆2.0微内容开发研究 总被引：2，自引：0，他引：2
王亚凤 《科技情报开发与经济》2008,18(17):38-40
阐明了长尾理论的基本观点,论述了图书馆2.0微内容的开发及其在图书馆信息服务中的应用,探讨了长尾理论与图书馆2.0微内容开发的结合对图书馆信息服务的启示。 相似文献