小学生如何加强人际交往，改善人际关系

人际交往是学生心理健康的基础，也是一个人具备较好协调能力的表现。同伴交往是学生人际关系的主体，但是他们在实际交往中又会因性格方面的因素、缺乏交往技能、学习成绩高低等的影响而导致产生各种各样的心理障碍。作为教师应担负起引导学生有效交往的责任，做学生的引路人，提高学生对交往的认识，让学生充分实践，加强人际交往技巧的培养，改善学生与同伴交往的人际关系。     

试析学生中的人际交往与教育价值

人际交往,即人与人之间交流与沟通。为了生存和发展,每人每天都必须进行人际间的交往。那么,做为学生在人际交往中的人际关系,以及人际交往对学生学习与发展的意义如何? 一、学生中人际交往的方式 当代学生中的人际交往主要发生在教师与学生,学生与学生,以及与朋友交往等。教师与学生的交往形成一定的师生关系,而学生与学生之间的交往,则形成人际交往的学友关系。     

高校辅导员如何对大学生人际交往危机进行干预

在人际交往日益频繁的今天,人际交往能力越来越受到大学生的重视。但部分学生由于缺乏人际交往技能,在交往中产生了许多负面反应,大学生人际关系处理不当容易导致心理问题及危机事件。学生产生心理障碍的原因有很大比例是人际关系失调所引起的,作为"人生导师"的高校辅导员,必须加强对学生人际交往方面的引导。     

从人际交往的视角解读课堂有效互动

从人际交往的视角审视课堂教学交往，有助于教师有效加强课堂互动。从人际关系的社会性、情感性、复杂性理解课堂人际关系的特点。从人际交往的空间距离、交往频率、交往体验和心理环境解读课堂有效互动的因素。课堂交往的语言媒介与交往时机也是影响课堂互动的重要因素。     

公共关系教学中大学生人际交往能力的训练

人际交往是公共关系中的重要活动之一,良好的人际关系不但是大学生活的需要,还是将来走向社会的需要,良好的人际关系对大学的心理健康、自身发展和今后的事业成就都会产生重要的影响。文章提出现在的大学生在人际交往中的现状,作为公关教师如何利用课堂教学上让学生认识到人际交往重要性,如何在教学中渗透人际交往的技巧,提高大学生入际交往的能力。     

人际关系的调适在思想政治教育中的运用

人们在人际交往的过程中结成的心理关系就是人际关系。人际交往是形成人际关系的前提和必要条件,离开了人际交往,就无人际关系可言。同时,人际关系的维持和发展,也得靠人际交往。人停止交往,关系就会逐渐疏远甚至中止。 思想政治教育主要是做人的思想工作,人际关系的调适在思想政治教育中的作用是不言而喻。本文主要是分析和研究人际关系的调适在思想政治教育中的运用。     

培养我校学生良好人际交往能力

人际交往是人们社会生活的重要内容之一,自我的发展、心理的调适、信息的沟通、各种不同层次需求的满足、人际关系的协调、都离不开人际交往。每一个学生都希望善于交往,都希望通过交往建立起和谐的师生关系、同学关系、朋友关系……。而这些良好的社会关系可以使个人在温馨怡人的环境里愉快地学习、生活和工作。但在实际的交往过程中,我们发现有些学生很会交往,举手投足很是得体;而有的同学遇见老     

新媒体对当代大学生人际交往的影响及其对策

新媒体技术的高速发展,给大学生人际交往带来了前所未有的机遇与挑战。新媒体环境下,大学生的人际交往变得更加快捷、方便、自由、广泛,但也带来诸多负面影响。当代大学生过于依赖网络进行交往,那种虚拟背景下的交往使得他们在交往过程中往往信任缺失,而网络的快捷性又使得他们的人际交往速成、夹生,导致相互间人际关系冷漠。针对这些问题,我们应转变观念,寻找有效途径予以解决,引导大学生构建和谐的人际关系。     

树立公共关系观念,提升大学生人际交往能力

良好的人际交往能力以及良好的人际关系是生存和发展的必要条件,大学生进入学校的那一刻就已决定了其交往需要。本文从公共关系观念的角度分析提升大学生人际交往能力。提出大学生应具有公众至上观念、沟通观念、形象观念、协调观念、诚信观念、互惠观念来处理人际关系。     

浅谈独立学院学生人际交往能力在就业工作中的利与弊

随着独立学院的发展与壮大,毕业生人数逐年增多,学生就业问题更为严峻。作为21世纪人才竞争的重要因素之一,人际交往能力一方面能增加独立学院学生就业的核心竞争力;另一方面,过分活跃的人际交往也为独立学院学生就业带来不可避免的弊病。加强对独立学院学生人际关系交往的培养和良性引导,使其更具社会竞争力是我们今后一项重要工作。     

大学生人际交往团体训练研究

对8名大一、大二学生进行为期6周的团体训练，采用交往焦虑量表（IAS）、大学生人际关系综合诊断量表、交往能力测试在训练前后分别进行评定。人际交往团体训练能有效降低社交焦虑，并能有效缓解人际敏感，促进心理健康；人际交往团体训练很难触及成员行为和能力层面的改变；团体训练与个人咨询相结合，能相互巩固成果，加速成员的成长和心理健康水平的提高。     

大学生异性交往问题初探

异性交往是人际交往的重要组成部分,在大学生活中占有十分重要的地位。然而,在我国由于受到社会、家庭等因素的影响,大学生在异性交往中存在着很多各种各样的问题。本文针对目前比较突出的异性交往障碍,通过分析其存在的原因,为今后的学生工作提出了几点建议,希望通过引导广大学生在大学校园里建立良好的人际关系,形成一种团结友爱、朝气蓬勃的氛围,促进大学生健康个性品质的形成与发展。     

关于儿童异性同伴交往的调查研究

异性同伴交往是儿童同伴交往的内容之一,通过对常州市区两所小学三、四、五年级学生的问卷调查,发现儿童在异性冲突、异性竞争及异性合作过程中都存在着较明显的年级差异和性别差异.     

大学生人际交往论析

大学生对新的人际关系，特别是对异性交往的适应，以及了解学习和处理成年人更为复杂的多重的人际关系的技巧，是大学生心理发展的十大课题之一。目前，大学生人际交往不良的现象已较为突出，中国传统化的负面影响、学校教育失控、家庭教育失当是其主要原因。大学教育必须采取多种途径，实施人际交往干预策略，以期从根本上扭转这一现状。     

高职学生人际关系对人格特质的影响研究

本文通过对高职学生的人际关系和人格特质进行实证性调查,分析结果表明人格特质对人际交往能力有较好的预测作用。因此良好人格特质的塑造要借助于有针对性的人际关系训练,在精神质人格特质方面应该注重人际交友技能的训练,在神经质人格特质方面注重待人接物的训练,在内外向的人格特质方面则侧重与异性的交往。     

自尊对青少年攻击行为的影响:同伴关系的调节作用

本研究采用自尊量表(SES)、同伴关系量表(同伴接纳、交往恐惧、交往自卑三个分量表)、攻击行为问卷(AQ)对397名高二学生进行测试.探究自尊水平对青少年攻击行为的影响,尤其是考察同伴关系对于自尊预测攻击行为的调节作用.结果表明:1)自尊、同伴关系与攻击行为均存在显著负相关;自尊与同伴关系存在显著正相关;2)同伴接纳能调节自尊与攻击行为之间的关系,低同伴接纳时,自尊对攻击行为无显著预测作用;高同伴接纳时,自尊对攻击行为有显著负向预测作用,即高同伴接纳减少了高自尊青少年的攻击行为.     

网络情境中大学生人际交往的现状及其分析

为探讨大学生网络人际交往的差异性,对421名大学生进行问卷调查,发现不同背景变量下的大学生网络人际关系有统计学意义上的差异。结合大学生网络人际交往现状,认为大学生健康网络人际关系的构建,必须着力创建大学和谐网络社区,综合发挥网络交往的多元功能;注重大学新生网络人际交往的价值引导,促其积极融入校园生活;重视网络教育,引导大学生网络社会行为的文明发展。     

浅谈大学生的公关教育

大学生进入学校的那一刻就已决定了其交往需要,良好的人际交往能力以及良好的人际关系是生存和发展的必要条件。在大学校园里建立良好的人际关系,形成一种团结友爱、朝气蓬勃的环境,将有利于大学生形成和发展健康的个性品质。在生活节奏不断加快,竞争激烈的当今社会更是如此。公共关系是一门应用性极强的社会科学。公关教育、公关意识的培养,对大学生人际交往能力的提高有极大的帮助。     

浅议高职院校学生的人际交往

通过高职院校学生的特点,分析了他们的人际交往圈以及人际交往的特征,从加强处理大学生人际关系的个别指导、指导班干部带头处理好人际关系、正确处理合作与竞争的关系、正确处理学生的爱情心理几个方面提出了建议。     

论当代大学生人际交往的重要性

搞好大学生人际关系、促进和谐人际关系的形成,对促进大学健康、稳定、可持续发展具有重要作用。该文通过对学生人际关系的现状和特点进行阐述,提出大学生人际交往存在的问题及成因分析,从而提出解决对策,突出大学生人际交往的重要性。