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20年的郁积终于如火山般爆发了。这次规模最大、持续时间最长的冲突再次向全世界表明,巴勒斯坦问题不容忽视,阿以争端一天不解决,中东地区就无宁日可言。 相似文献
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简要讨论了动态示意图的概念、分类、各类之间的异同、可控性 ,提出了动态示意图不仅对课堂教学有利 ,而且有助于学生自学、观察和思维能力的提高 . 相似文献
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原子结构示意图是表示原子核电荷数和电子层排布关系的图示形式,然而它到底示意了什么、误导了什么?对北京市示范性高中225名高一学生的研究,发现由于对原子结构示意图形象的望文生义,2/3左右的学生不能全面地认识原子结构示意图的意义;绝大部分学生不能正确认识电子的运动状态;但是还是有大部分学生对此深入学习有兴趣.基于此,本文指出在教学中要结合化学史让学生认识到原子结构理论的不断发展,构建学生宏观—符号—微观三重表征的内在一致性,以及要以量子力学的动态认知摒弃经典力学的机械图景,从而构建原子结构的正确认知. 相似文献
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以色列是位于地中海东岸的犹太国家,与阿联、约旦、叙利亚和黎巴嫩为邻。根据1947年联合国关于巴勒斯坦问题的决议,它的领土面积应为一万四千平方公里,但由于以色列侵占了阿拉伯人的很大一部分巴勒斯坦地区,因而实际控制面积为二万零七百平方公里。目前犹太人在以色列的二百一十多万人口中占88%左右,其余为阿拉伯人、德鲁茲人等。以色列的成立纪元前,犹太人即和阿拉伯人聚居在巴勒斯坦。十六世纪时巴勒斯坦被奥斯曼帝国占领。十九世纪末期,在奥、俄、德等国的犹太资产阶级和帝国主义勾结,发起了“犹太复国主义运动”,想利用犹太人民迫切希望重建祖国的要求,打算在巴勒斯坦建立由它们控制的资产阶级共和国。第一次世界大战后,巴勒斯坦被英国占领。英帝国主义的侵略行动,在巴勒斯坦和阿拉伯国家引起了激烈的反对。于是在美国同意下,英国于1917年11月发表了“贝尔福宣言”,声称要在巴勒斯坦帮助犹太人建立“犹太民族之家”。实际上这是英国“分而治之”的政策,它要利用“犹太复国主义运动” 相似文献
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以色列人说着各种语言,但希伯来语是最主要的语言。在维护希伯来语核心地位的基础上,以色列制订了鼓励学习与该国经济和社会发展密切相关的多种外语语言的政策,以使其能保持与相应国家和人员的联系,为以色列的稳定和发展获取有益资源。在实行这些政策过程中,人们发现,以色列的经济和社会发展的要求决定着外语教育政策实行效果的走向和强弱。 相似文献
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苏联向利比亚翔送了大且军火,据估计,到目前为止,价值在40亿美元以上。0 I·竺生戮舞瓤驻舰艇 红海一苏伊士运河一地中海航线,是两洋交通要道之一、美国和西欧进入印度洋的捷径,目前撼年通过的船只有1万多艘.式 亚哪暑).....勺.......二马幼绷气酬{璧聂护注{余而鳄暴厂澎 压,洲碑月气,、/苏伊士运诃 }苏联企图把埃塞俄比亚和 !‘它在南也门的基地连成一线,、l借以控制红海一苏伊士运河一‘、--口口.口., ︸︺f,/ ﹄矛2产利川{比‘川亚地中海这一战略航道。浑汤一及川不衡一牛 ,口.产卜、 J了r 。.产丫入:班;;::)改<岁洛士丁川髻李己乍洲长… 相似文献
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巴以和平进程在磕磕碰碰中艰难前行,有人说它可能会走入死胡同,有人说它将会给巴以双方带来光明。现在巴以和平进程进入了关键阶段,它将经受最严峻的考验。7月11日,美国小城戴维营拉开了巴以美三方首脑会谈的序幕,再次给和平以机会。 相似文献