旅游体验营销刍议

旅游从本质上说就是一种体验,本文立足体验经济的时代背景,提出旅游企业必须转变传统营销观念,树立旅游体验营销理念,并据此提出实施旅游体验营销的几点策略和注意事项.     

旅游体验营销在三峡库区的应用

旅游体验营销是体验经济时代旅游企业在营销方式上的变革,与传统的旅游营销相比有独特的优势。近几年来,随着三峡工程的实施,三峡库区的旅游出现了滑坡趋势,这固然和库区一些旅游景点发生变化有关,更多的是营销没有及时做出应有的调整。本文在分析三峡库区营销环境的基础上,探讨了旅游体验营销这一新型营销方式在三峡库区旅游市场上的应用。     

体验经济视角下安徽省古镇旅游品牌化营销

旅游经济不仅是眼球经济、知名度经济,更是品牌经济。安徽省拥有着丰富的古镇旅游资源,但在品牌的建设和管理方面还存在不足。从体验经济视角出发,以关注游客的体验为重点,探讨了安徽省古镇旅游品牌化营销的相关策略,以期促进安徽省旅游经济快速健康发展。     

试析体验经济时代的旅游消费与营销策略

体验经济不仅在结构、内容，形式方面影响着旅游消费，使旅游消费需求呈现新的时代特征，而且促使旅游企业针对旅游消费变化趋势，采用体验式营销理念及营销策略在日益激烈的市场竞争中博得领先优势。     

旅游景区体验营销模式初探

体验营销是一种伴随着体验经济的到来而出现的一种新的营销方式,景区是体验型产品的典型代表,文章在结合国内外学者研究的基础上,分析了旅游景区体验营销的需求变化及构成要素,并在其基础上提出在景区开展体验营销模式的建议。     

观星巴克识体验营销

体验经济时代的到来使生产和消费行为都发生了巨大的变化,消费者在消费产品和服务时,已经不仅仅停留在产品和服务的本身,而是更加关注他们的感官体验和思维认同的过程。这些变化使企业的营销方式面临巨大的挑战的同时也提供了一定的机会。面临体验经济和体验消费的到来,体验营销应运而生。体验营销要求企业必须以服务为舞台,以商品为道具,围绕消费者创造出值得回忆的活动,使客户与企业建立合作,以此促进企业达到增加产品销售量的目的。文章将就星巴克的体验营销之道让读者“体验”真正的体验营销。     

体育产品体验营销模型的构建研究

以体验经济的相关理论为指导,从体验营销的核心思想、体验营销模型和体验营销的策略等方面探讨体育产品的体验式营销模型,以求体育产品营销尽早适应体验经济时代.     

体验经济引导下的旅游休闲

作为新一轮的经济浪潮中的主要推动力,体验经济无疑会对旅游休闲业的发展起到很大的推动作用.体验经济在改变人们旅游行为的同时也为旅游休闲活动中的消费体验创造了必要的条件,引领了旅游休闲行业发展的新趋势,催生了旅游休闲业中具备体验经济特征的相关产品的开发.为更好的迎接体验经济的到来,旅游休闲行业应学习体验经济,更好地实施体验设计,并推出更多的体验性产品     

浅析体验经济下的营销选择

本文阐述了体验经济出现的背景,揭示了体验经济下的消费特点,以及企业在实施体验营销时要注意的问题,并结合案例总结了体验营销的方法和工具,最后结合中国的国情,提出了在现阶段实施体验营销的重点。     

浅论体验营销在创造顾客价值上的途径

体验经济的悄然来临,会给一些企业带来无限商机。本文就体验、体验营销及体验营销的特征和应用加以论述,并针对现阶段我国企业在新经济形势下所面临的挑战提出如何创造顾客价值,以求其尽早适应体验经济时代。     

体验营销:新经济时代的营销方式

通过主要阐述新经济时代下体验营销的基本内涵,分析体验营销与传统营销模式的主要区别和体验营销的基本特点,探讨企业在实际运作中通过满足、创造消费者的个性化需要,体验项目,用优质服务传递体验,用企业的品牌进行体验营销活动等实施体验营销的方法。     

景德镇陶瓷艺术旅游产品营销研究

景德镇是我国传统的陶瓷工业城市,又是知名的历史文化名城。近年来景德镇旅游行业成长缓慢、观光产品销售下降。现阶段应采取跳跃式发展战略,打造旅游主导产业。要针对适应现代旅游的特点,准确定位,集中优势资源发展陶瓷艺术体验型旅游精品线路,并配合旅游购物和宣传,提升城市旅游竞争力。     

儿科护理学体验式教学的应用研究

将菏泽医学专科学校2009级护理专业的120名学生,随机分为对照组和试验组,各60人,分别进行传统式教学和体验式教学．结果表明,在对教师教学的满意度上,对照组学生为70％,而试验组学生为90％,差异明显;在专业理论与实践技能、沟通与人际交流技能、领导与管理潜能、创造与愿景思维能力、分析与解决问题能力、团队与合作精神等素质方面,试验组学生均明显高于对照组学生．因此,体验式教学具有良好的效果,能够有效地提高学生的综合素质．     

《大学体验英语》与主题式教学

建构主义理论指导下的主题式教学在英语教学中越来越受到重视并在教学中取得了一定成效。《大学体验英语》作为一套被广泛应用的教材,在内容编排上极富特色,特别适用于主题式教学方法的运用,有助于学生英语运用能力的全面提高。     

从体验性新闻看记者视角的转换

体验性新闻不同于通常所采用的一些新闻手段,比如个别访谈、召开座谈会及观察等,而是记者置身于被采访者生活之中,直接感受新闻人物的生活或新闻事件,即从"旁观"生活到"走进"生活、变抽象为具体,甚至某种情况下记者成为新闻主体,从而挖掘出更具内涵的有价值的新闻.     

体验式教学在创新创业教育课程中的探索

创新创业教育是高校本科教学管理体系的组成部分．从了体验式教学的内涵、体验式教学在创新创业教育课程中运用的意义等方面入手，重点构建了体验式教学的实施途径．通过探索实施阶梯式、立体化的体验式教学，优化创新创业教育课程效果，实现育人目标．     

图式理论在大学英语的体验式教学中的应用

体验式教学强调“以学生为中心”，“以任务为基础”，在研究图示理论和体验式教学的主要内涵的基础上，有效地将两者融合于大学英语教学过程中，提出一种“引导—自主—合作”的大学英语教学模式，并从课堂教学、课外实践活动与后续课程三个方面对这一模式进行了描述。     

物理教学中体验式学习的教学策略研究

物理是一门与生活实际密切相关的科学,中学物理新课程改革倡导让学生在活动、体验的过程中获取知识、自主发展。体验式学习是一种符合时代精神和青少年学生身心发展特点的学习方式,在学生物理科学素养的形成和能力发展过程中,体验式学习起着极为重要的作用。本文探讨了中学物理"体验式学习"的教学实施策略。     

论大学英语体验式教学模式的应用

体验式教学是"以学生为中心"、"以师生相互作用为载体"让学生通过"具体体验"来建构个人知识体系的一种新型教学方法。教师采用情境体验法、换位体验法和多媒体体验法等教学策略,通过创设情境-互动-建构知识的教学过程激发学生学习兴趣,提高学生自主学习的积极性。