浙江建设职业技术学院近三年学生成绩分析

为提高教学质量，探索和检验教学中存在的问题和改革方向，利用抽样方法对浙江建院2004．9—2007．7成绩进行抽样统计分析。结果表明考试成绩基本呈正态分布，总体趋势经历了上升、下降、上升的波浪前进、螺旋式发展的态势。     

基于熵权法的学习成绩分析与提升策略研究

通过考试来检验学生的阶段性学习成效是当前高中学校采取的最主要的考察手段，但在学习科目多，时间紧的情况下如何根据考试成绩采取科学合理的改进措施一直是教师和学生面临的一个难题。文章将信息熵及熵权法的概念引入学生的考试成绩评价分析，设计了一个基于熵权的成绩提升策略判断矩阵和成绩分析折线图，根据判断矩阵和折线图，学生可快速确定自身当前最需改进和最容易改进的薄弱课程，进而制定科学的学习提升策略，不断提升学生的考试成绩。     

马尔科夫链在教学评价中的应用

本文通过将马尔科夫过程的理论应用于教学评估,对教师的教学质量进行预测,建立预测教师教学质量的数学模型,并且利用这一模型对两个班级两次考试成绩所得数据进行相应的分析预测,通过分析结果客观的反映教师教学方法的优势与劣势,以提高教师的教学质量。马尔科夫模型是应用马尔科夫链的基本原理与方法分析事物的变化规律,它实际是在条件概率求期望值的问题,利用马尔科夫模型预测教师的教学质量有一定的应用价值,可以很好的避免因学生基本差距所造成的预测结果错误,但是,它也有着很大的局限性。     

夜大学生考试作弊问题浅析

夜大学生学科考试是衡量夜大学生获得知识程度的尺子,是检验教师教学质量高低的依据.因此,保证夜大学科考试的严肃性和考试成绩的真实性,对保证成人教育质量是至关重要的.     

一种新的教学实习成绩测评方法

本文提出一种新的实习成绩测评方法，该方法测评出的成绩包含实习报告成绩、小组测评成绩、教师评义成绩和实践操作考试成绩四部分，其中，前两部分是主要的，后两部分是辅助的。该方法经过试用，学生满意率高，效果好。     

浅谈中学化学教学评价的改进

提倡应试教育向素质教育的的过渡已经很多年了,而最终还是用一张考卷评价学生,用学生的一次考试成绩评价教师。     

浅谈新时期学校教师教学质量的评价

目前我省对实施素质教育提出了具体要求,基础教育阶段不再组织大量的考试以及用考试成绩对学生和老师进行排名.对学校教师教学质量的评价问题就不得不重新定位.本文结合当地学校的实际情况,与我省素质教育的改革相呼应,积极借鉴国内外研究成果,提出了一系列整改的思路,有利于调动学校和教师的积极性,完善教师教育教学质量评价体系.     

评定学生考试成绩的模糊数学方法

对学生的考试成绩进行客观合理的评价,既能准确地反映学生的真实学习情况,又有助于教师及时有效地调整教学方法及教学内容.应用模糊数学的原理及方法对小样本总体的成绩进行分析,并指出这种方法的合理性、有效性及优越性.     

360度考核法在普通物理实验成绩评定中的应用

提出由指导教师、合作者、本人共同打分的普通物理实验全方位考核方式——360度考核法，引入可信度因子拟合考试成绩方法，弥补了传统普通物理实验成绩评定方法的不足．     

浅谈如何提高西南交大网络学院考试成绩的提交速度

本文从如何提高西南交通大学网络教育学院考试成绩提交速度的问题出发,日益增多的校外学习中心和学生人数,已给考务管理工作带来巨大的挑战。那么,如何及时、准确、有效地将考试成绩上网已成为亟待解决的问题。     

在病理学教学中应用多媒体教学的可行性研究

目的为适应医学教育改革,缩减病理学授课时数,提高教学质量,在病理学教学中全程尝试多媒体教学.方法2001-2002级临床医学专业病理学理论课采用传统模式教学,2003-2004级临床医学专业采用多媒体教学.两者教学内容,教材,教师均相同.结果(1)对多媒体教学班与传统模式教学班学生的考试成绩进行分析,多媒体教学班考试成绩优于传统模式教学班;(2)多媒体教学班学生主观反映较满意;(3)多媒体教学比传统教学模式缩短课时30%.结论多媒体教学传授的信息量大,具有先进性,科学性,能缩短课时,提高教学质量.     

数理统计方法在教学管理中的应用

用数理统计中的x2—检验方法,通过对考试成绩的分析研究,从学生的考试成绩对教学质量进行量化评估,以提高教学管理水平。     

基于Excel的学生考试试卷成绩分析

介绍了一种基于Microsoft Office Excel软件用于分析各班级考试成绩的软件模板,该模板自动将分析结果绘制成曲线图,可以直接打印。实践证明,该模板使用时只需要录入考试成绩,实现了操作简单、易用,处理方便快捷,完全满足任课教师对班级学生成绩分析的基本需求。     

在病理学教学中应用多媒体教学的可行性研究

目的:为适应医学教育改革,缩减病理学授课时数,提高教学质量,在病理学教学中全程尝试多媒体教学.方法:2001-2002级临床医学专业病理学理论课采用传统模式教学,2003-2004级临床医学专业采用多媒体教学.两者教学内容,教材,教师均相同.结果:(1)对多媒体教学班与传统模式教学班学生的考试成绩进行分析,多媒体教学班考试成绩优于传统模式教学班;(2)多媒体教学班学生主观反映较满意;(3)多媒体教学比传统教学模式缩短课时30%.结论:多媒体教学传授的信息量大,具有先进性,科学性,能缩短课时,提高教学质量.     

2008年山东省高考体育加试成绩评析

高考体育加试成绩对体育考生可以起到举足轻重的作用.对2008年山东省高考体育测试数据库,进行多项指标的数据统计,对专项素质的考试成绩及各专项考试成绩进行评析,为我省高考体育改革提供参考.同时为中学体育训练提供科学理论依据.     

用ASP编程实现网上成绩查询

ASP和ADO技术是实现网上数据交换的主要工具,利用此技术可实现网络数据库访问,以实例“全固计算机等级考试成绩查询系统”讲述ASP和ADO实现网络数据库访问的方法。     

浅析学生成绩管理系统在职业学校教学管理中的作用

本文论述了青岛市职业教育毕业会考制度的改革,作为一项时于教学质量进行检验的体系,在引入了学生成绩管理系统后,对于评价教师在教学方面的得失以及对学生成绩考评由静态管理到动态管理,对于校际间的教学质量比较等方面发挥了重要作用.     

无机化学实验技能多元化评价的实践与探索

无机化学实验考核是对教师的教学质量和学生的学习质量两方面的检查和评定,是提高实验教学质量的有效措施。实验成绩的考核包括平时考核(40%)、过程考核成绩(30%)和期末考核试(30%)三部分。实践证明,这种考核方式不仅大大调动学生做实验的主动性和积极性,有效地提高学生综合能力,对于培养复合型人才具有重要的意义,同时也促进教师实验教学水平的提高。     

2003年福建省高考体育测试成绩评析

应用2003年福建高考体育报名数据库和测试数据库,进行多项指标的数据统计,对考生报名情况和考试总分、4项素质的考试成绩及各专项考试成绩进行评析,从成绩的统计结果中发现考试存在的一些问题,并提出了解决这些问题的建议,为我省高考体育改革提供参考.     

成绩分析系统模型的计算机实现

建立了学生考试成绩分析系统的数学模型并讨论了Excel软件的应用