关于高职教育专业设置与课程改革的思考

本文探讨了高职教育专业设置与课程改革等问题。着重阐述了在市场经济体制下高等职业技术学院的专业设置与专业调整及其教学课程体系的优化和课程教学思路等问题。     

高职旅游专业设置与课程体系设计的研究

高职旅游专业设置与课程体系的构建是培养21世纪旅游业所需求应用技术型人才开基础，文章对高职旅游的专业培养目标调整，专业设置调整，课程体系调整，专业师资队伍构建提出若干建设性意见。     

关于高职数学课程设置的思考

目前,由于学生文化素养不高,导致高职数学发展缓慢,而高职数学课程的设置不合理加速了学生对数学的恐惧,数学教学内容偏多,学生不能完全理解。最后导致学生没有学到真正有用的数学,把时间和精力花费在对他们专业没有帮助的内容上,因此,通过课程重新设置克服这些不足,使得学生能真正学到有用的数学。     

高职数学课程设置之浅见

高等职业教育是高等教育的重要组成部分,与国家的发展民族振兴紧密相关.数学课做为各专业的重要基础课,要从发展的角度来设置课程内容。     

高职教育实践课程体系改革探索

课程体系改革是高职教育改革的核心,本文对高职教育改革提出了新的课程体系模式,同旧的体系做了比较,并论述了其实施要件.     

国家骨干院校建设下高职高等数学课程体系改革初探

在国家骨干高职院校建设单位背景下,高等数学作为各专业的基础课,为适应人才培养的新要求和生源基础的变化,对课程体系进行相应的改革势在必行。本文针对我院实际情况,从课程面临的困难和机遇、课程体系改革定位、重点建设专业课程改革尝试等方面,对高等数学课程体系改革进行探索和思考。     

高职工程力学课程体系的现状与改革实践

分析了工程力学这一工科基础课的课程体系现状，提出了强化学生的工程概念、整合课程、采用多媒体教学、将文化素质教育渗透到力学课程教学中等改革思路与实践．     

浅谈高职课程设置改革

随着我国教育改革与发展以及教育结构的调整,以＂就业为导向,服务为宗旨＂成为职业教育培养目标。但不可回避的是当前高职学校的课程设置已不适应当前发展的需要。如何进行高职课程设置改革,提高高职学校的教育实效,培养合格的高职学生已成为值得研究的问题。笔者就山东省烟台市高职课程设置改革的一些经验和实施中出现的问题作一探讨。     

高职教育模式及课程体系设置的“平台—模块”

从高职教育的特点入手,围绕高职的高等性和职业性特征,构筑四个"平台—模块"化的课程体系设置及教学模式,充分体现时代特征和高职教育的活力。     

高职计算机应用专业数学课程设置及教学方法探讨

认真分析了高职教育的特点和数学教育存在的主要问题，以“必须够用”的原则，构建了新高职计算机数学的教学内容；并提出了落实高职的培养目标、全面提高学生的综合素质的教学方法。     

基于专业需求的高等数学分层次排课与考评研究

针对高等教育大众化阶段学生数学基础水平不均衡的问题,从教务管理的角度提出基于专业需求的高等数学分层次排课与考评方案。基于专业需求,结合学校的师资、教室资源和学生数学基础等实际条件,对2014级学生的高等数学进行分层次教学管理实践研究,以“高等数学(A) Ⅰ”课程为例,实现了排课、分班与调班。实施“教考分离”,保证了对各层次分层教学成绩的统一评定。结果表明:基于专业需求的高等数学分层次教学管理有利于学生数学成绩及综合素质的提高,对现阶段高等学校其他公共必修课程提高教学质量有一定的参考价值。     

课程安排问题的数学模型及评价方法

本文建立了课程安排问题的数学模型,给出了课程安排优劣的量化评价方法。     

高等数学课程改革研究

分析了传统《高等数学》课程的局限性和缺陷，提出了该课程改革的几点建议．     

高等数学课程改革研究

分析了传统《高等数学》课程的局限性和缺陷,提出了该课程改革的几点建议.     

课程设置应符合本专业需求的知识技能结构

在如今高科技应用密集的金融领域,大学金融专业计算机技术技能培养课程设置的根本目的,应是向学生提供一套完整的本专业需要的计算机应用技术技能结构.课程体系结构应符合专业需求的知识能力结构.计算机实训课程的培养目标和教学方式不应照搬商业培训的模式,不能仅仅只满足于掌握计算机的基本操作与基本技能,还应有意识地加强学生对与该技术技能相关的专业理论知识的理解与学习.     

离散数学课程建设与教学改革探讨

从建立新的教学模式,加强课程体系建设;改革教学方法,激发学生的学习热情;充分利用网络辅助教学平台Blackboard三个方面,探讨了加强离散数学课程建设,提高离散数学教学水平和质量问题。     

高职电工、电子课程改革的研究与实践项目总结报告

高职各专业开设的电工、电子课程是一门理论性、技术性、应用性很强的专业基础课．本文从培养生产、管理、服务一线需要的高级技能型人才这一高等职业教育总体培养目标出发，提出了电工、电子课程教学内容体系改革的总体思路．     

高职电工、电子课程改革的研究与实践项目总结报告

高职各专业开设的电工、电子课程是一门理论性、技术性、应用性很强的专业基础课.本文从培养生产、管理、服务一线需要的高级技能型人才这一高等职业教育总体培养目标出发,提出了电工、电子课程教学内容体系改革的总体思路.     

地方高校高等数学系列课程改革实践

讨论了地方院校对高等数学系列课程的合理定位问题,搭建了新的、能适应东莞理工学院各院系对高等数学不同层次需要的教学平台,介绍了近年来数学教研室高等数学教学改革的一些成果。     

新建本科院校《中级无机化学》课程的开设与改革

针对《中级无机化学》课程的特点,对其教材、教学内容、教学方法、教学手段及考核方式进行了讨论,指出积极开展配套实验课程的教学、推进双语教学和网络化教学是今后中级无机化学教学的重点。