福建省邵武市实验小学 依靠科学管理打造优秀团队

福建省邵武市实验小学创建于1904年，是一所百年老校。学校先后获全国“创造学会实践基地”、“教育科研先进单位”、“实验课题先进组织单位”、“优秀家长学校”、首届“绿色先进学校”、“红旗大队”等15个国家级奖励；获省级“文明学校”、“实施素质教育先进校”、“示范小学”、“中小学现代教育技术实验学校”、“民主管理先进单位”等36个省级奖励。教师在各级各类教学竞赛中获国家、省、市级奖励110多人次，     

苏州市相城实验中学

苏州市相城实验中学成立于1956年春，2004年4月8日易地兴建新校，是一所区政府直管的完全中学。学校占地184亩，投入近2个亿，建筑面积5．5万平方米。学校布局合理，环境优美，设施齐备，功能先进，为学生的成长、成才提供了优越的条件。     

苏州市相城区文明创建工作的实践与思考

苏州的文明创建工作走在全国的前列，作为苏州的一个极具潜力的新兴城区，相城区一直把文明创建工作摆在突出的位置。2010年度苏州市相城区委托苏州大学社会公共文明研究所（苏州市社会公共文明研究所）对其所属区域进行了四次公共文明指数现场测评和三次入户问卷调查，测评调查结果在一定程度上反映了相城区文明创建工作的现状。深化苏州市相城区文明创建工作应从强化组织领导、完善工作机制、推进督查整改、加大经费投入、提升市民素养、深化调查研究等方面着手进行。     

为有源头活水来--苏州市相城区水产养殖总场科技兴渔之路

苏州市相城区水产养殖总场：其前身为吴县市水产养殖总场．始建于1954年，现下设漕湖、白荡、特种水产与苗种等4个分场以及水产冷藏厂、渔工商物资公司。拥有养殖水面12万亩，三网养殖面积5万平方米，固定资产达5000多万元。承担国家、省、市科研项目，并多次获省、部级科技进步奖，为“江苏省农业产业化经营重点龙头型企业”、“苏州市科技型示范企业”以及“国家对外贸易经济合作部水产品自营进出口企业”。     

突出“三防”管理 筑牢安全防线——慈利县第三中学平安校园建设工作纪实

<正>坐落在棉花山下、澧水河畔的慈利县第三中学创办于1939年，是张家界市一所办学历史悠久、人文底蕴深厚的示范性高中。学校占地50.9亩，现有在岗教职工141人，32个教学班，在校学生1681人，生源来自全县各乡镇。近年来，学校坚持“安全第一，预防为主，综合治理”的原则，突出“三防”管理，实现校园安全管理“无死角”，学生平安无事故的显著成效，先后荣获省级“绿色校园”“安全教育工作先进单位”等称号，连续三年获得慈利县“平安建设先进单位”“学校安全工作先进单位”“学校信访维稳工作先进单位”等荣誉。对此，该校分管安全的相关负责人分享了学校的“三防”技巧。     

渔业生产:坚持科技导航

经过20多年的联产责任承包，水产养殖业在生产形式、生产规模、养殖品种等方面显得相对滞后。作为国营场圃的苏州市相城区水产养殖总场，要提高水产养殖户的收入，与日新月异的相城经济相适应，单靠老祖宗留下的阳澄湖大闸蟹等传统水产品已远远不能满足市场的需求。要做大做新水产养殖大区相城区这篇“水”文章，真正起到农业产业化的龙头作用，必须要以现代农业为主体，科技为载体，在水产品的品种、品     

庆祝东莞理工学院建校二十周年

东莞理工学院是广东东莞的第一所普通本科院校，诺贝尔物理学奖获得者杨振宁博士任名誉校长。学校始终坚持“植根东莞，服务地方”的办学宗旨，践行“学而知不足”的校训。学校现有两个校区——松山湖校区占地1500亩，莞城校区占地330多亩。学校校园环境优美，办学设施完善；建立了以工学、管理学为重点，文学、理学、经济学、法学、教育学等多学科协调发展的学科体系，设有14个院（系、部）、38个本专科专业；现有普通全日制学生12217人，成人教育学生9982人；创办了按新机制运作的本科独立学院——东莞理工学院城市学院，目前在校生10662人。     

实践“三个代表”，发挥“三个作用”，做好“三个服务”——新时期高校办公室如何应对办学新局面

随着我国高校内部管理体制改革和高等学校院校合并进程的不断深入，高校办公室工作面临着新的工作局面，同时面临着新的、更高的要求。教育是促进经济增长和社会发展的原动力，是培育人才和民族创新的基础，只有先进的教育，才能创造先进生产力，只有先进的教育才能孕育先进文化，只有先进的教育才能实现广大人民群众的根本利益。因此，实践“三个代表”就是要大力发展教育，切实保持教育的先进性、提高教育的质量和水平，落实到高校办公室的工作上。就是要与时俱进，根据新的形势，充分发挥“三个作用”，做好“三个服务”，为高校的改革、稳定和发展保驾护航。     

浅谈新课改下的学校管理

学校办学水平的高低，主要体现在办学思想和管理理念是否先进上。学校制定制度不是为了“治”人，不是为了把人管“死”，而是为了更好地调动人的积极性。学校管理的对象是活生生的人，他们需要一个和谐、民主、蓬勃向上的人际环境。为造就有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义新人，为培养具有创造力的高素质人才奠定基础。在工作中我重点抓了三方面的内容：科研、质量、德育。     

让肝病患者早日康健——苏州市卫星医院院长、肝病专家王素玲答记者问

王素玲在发扬祖国医学辨证施治的基础上结合现代医学。开创肝脏疾病的全科疗法，治疗近万名病人。无一例差错，特别是许多由各种原因引起的肝硬化腹水、晚期肝癌的病人，王素玲将他们一个个从死亡边缘拉了回来。许多病人恢复健康。重返工作岗位。她也被广大病人亲切称为“当代女华佗”。值苏州市相城区卫星医院创办了3周年之际。院长王素玲、这位“当代女华佗”接受了记者的采访。     

新月派诗与婉约派词

新月派的诗打破词的固定形式，吸收了婉约词的音乐旋律的美；又把“花间词”的绸缪婉转与反封建的时代精神糅合起来，创造了一种新的东方情调。新月派的诗受婉约词的影响是综合性的：通过不着痕迹地消化吸收词的优点，使新诗植根于深厚的民族文化土壤中，使诗艺趋向成熟。新月派诗的艺术实践，标志着中国新诗开始理性地对待民族传统，从时代高度综合中国古典诗词和西方诗歌的优点，为新诗的发展开辟了一条新路。     

杨朱学与庄学价值观辨析

杨朱学和庄学是老学衍生出的道家学派。杨朱思想继承了老学思想的精华,“轻物重生”,本于天性,顺应人性,追求感性自由。庄学齐万物为一,强调内在的境界提升,追求精神自由。二者在物质观、生死观、实现方式等方面有着不同的价值取向。     

肌理派与性灵派抗衡说考辨

性灵派和肌理派代表着乾嘉诗坛两种不同的诗歌创作倾向,深刻影响清诗的发展走向。论者多将二者并论,且多将二者的关系定性为相抗衡。通过对相关资料的分析和归纳可以看出,“肌理派与性灵派抗衡说”是一种事实根据不足、逻辑不严密的一种观点,故仍需寻绎充分必要的材料对其予以进一步探析。     

师范学校的数学教学应体现师范特色

针对当前社会对人才素质的要求,结合师范教育中的数学教学的特点,从教育思想观念,教学内容、教学方法和从教能力(未来教师的能力)培养四个方面进行了有益的探索。     

小学阶段学习困难学生学校疏离感特点分析

选取73名学习困难小学生为研究对象,分析其学校疏离感的现状,探究学习障碍小学生学校疏离感在人口变量学上的特点.结果显示:学习困难学生学校疏离感程度较高,环境疏离尤为严重.农村学生的疏离感程度高于城市学生;女生高于男生,更容易体会到无意义感;整个小学阶段四年级学生疏离感程度最高,更容易产生社会疏离感、压迫拘束感、无意义感.     

兰州市中小学生营养状况分析

通过对全市中小学生营养状况的抽样调查和分析,得出我市中小学生的身体状况和营养状况有很大的差异性.为改变这种差异,同时也为使中小学生身体素质和身体机能良好发展,应定期进行体质监测,科学地安排饮食和进行科学的体育锻炼.     

信息技术与中小学学科教学整合的研究与思考

通过近年来的实践,就信息技术与中小学学科教学的有机整合方面进行了研究和思考,并提出了一些自己的观点。     

运用多媒体做好中学英语教学与小学阶段的衔接

随着社会的发展,中国加入WTO,奥运会在我国成功举办,英语得到了更加广泛的应用,英语学习因而备受瞩目。本文根据目前中小学教学的现状,以搞好中小学英语教学衔接为出发点,目的是通过多媒体的使用,优化中学英语教学,同时实现资源共享,相互交流,促进中小学英语教学的衔接,提高中小学英语教学的效率。     

三所不同类型中学学生人格发展的比较研究

本文研究的目的是探讨不同类型学校中学生人格发展特点,着重探讨校园环境和学生人格发展的关系。研究选取代表省重点、市重点和一般中学的三种类型的中学(分别用甲、乙、丙来表示)的811名学生,采用Raymond·Bernard·Cattell编制的14pf人格因素问卷对他们进行测试。结果表明:(1)不同类型学校的学生人格发展有差异;(2)校园环境对学生人格发展有显著影响,良好的校园环境有助于学生人格的健康发;(3)中学生的人格发展渐趋成熟,但其发展有不稳定性;(4)男女学生人格发展不平衡。     

三所不同类型中学学生人格发展的比较研究

本文研究的目的是探讨不同类型学校中学生人格发展特点,着重探讨校园环境和学生人格发展的关系.研究选取代表省重点、市重点和一般中学的三种类型的中学(分别用甲、乙、丙来表示)的811名学生,采用Raymond·Bernard·Cattell编制的14pf人格因素问卷对他们进行测试.结果表明(1)不同类型学校的学生人格发展有差异;(2)校园环境对学生人格发展有显著影响,良好的校园环境有助于学生人格的健康发;(3)中学生的人格发展渐趋成熟,但其发展有不稳定性;(4)男女学生人格发展不平衡.