人机工程学在机械类专业中的探索与实践

文章阐述了人机工程学的研究内容,分析了目前国内机械专业培养计划的设置,列举了机械设计制造中的人机匹配、环境及系统整体优化等人机工程学问题,对学校机械专业开设人机工程学课程的必要性进行了探索与实践,认为在机械专业中设置人机工程学课程非常必要。     

工业设计专业“人机工程学”课程的教学改革与探讨

本文在分析人机工程学学科特点的基础上，针对工业设计专业对人机工程学课程的教学进行探讨。主要从人机工程学理论教学、理论运用、理论与工业设计实践相结合及改进教学方法等方面进行教学创新与探讨。     

人机工程学多媒体教学课件的设计与制作

结合人机工程学课程的特点，着重探讨了人机工程学课程的多媒体教学课件的功能设计、课件内容，以及制作过程和使用当中应注意的问题．     

人机理论在教学中的实践应用

该文主要根据人机工程学中的人-机-环境三大系统进行相互协调的设计,依据每个国家对人机工程学的学科不同,我国仍属于新型的学科。将我国人机工程学学科特点作为切入点,针对现有的人机工程学理论和实践教学内容,探讨有关人机工程学在设计类理论教学中的教学内容和方法,以及在实践教学中的作用。目的在于加深理论知识的掌握和理解,培养根据理论知识解决实际问题的能力,同时完成课程设置和提高教学质量,并能使所设计的产品充分考虑到宜人性。     

关于人机工程学几个基本问题的探讨

本文试图从理论上探讨人机工程学产生和发展的一些基本问题,以利于我国建立自己的人机工程学。本文就四个问题提出了一些观点:判断人机工程学产生的理论基点、人机工程学的综合化和分支趋势、人机工程学的系统科学化、人机工程学的高技术化。     

《人机工程学》在产品设计教学中的架构与意义

本文以作者的课程教学实践为基础,对《人机工程学》课程在工业产品设计教学中的主要架构及其实施意义等方面,进行了总结和阐述。     

论实践教学环节在人机工程学教学中的重要性

文章探讨在工业设计专业基础教学过程中,人机工程学教学的重要地位以及该课程的理论教学与实践教学的合理安排。人机工程学作为工业设计教学体系中的重要组成部分,其教学思路直接影响了学生对该专业知识的理解与掌握,笔者认为单纯的理论教学方式和走马观花式的实践教学方式,只能造成纸上谈兵的学习结果,对于强调创造性、实践性的工业设计专业毫无意义,只用通过合理安排理论与实践学时,通过设计合理的教学思路才能真正体现该课程设置的目的与教学效果。     

方差分析在人机工程学课程实验中的应用

论文首先对人机工程学的教学实验内容进行简要阐述,然后对方差分析在人机工程学课程实验中的应用进行了详细分析,并给出了分析样例。     

基于WIKI的“汽车人机工程学”教学方法研究

"汽车人机工程学"课程是车辆工程专业本科生的必修课程。基于大连理工大学精英人才培养理念,根据课程多学科相关性的特点,研究以学生为中心的参与式教学的应用方法及特点。通过应用WIKI交互平台建立了人机工程学课程的师生交互参与式WIKI交互系统。实现贯穿于整个教学周期的透明开放的参与式作业提交和点评机制、高效的课程评价机制,增强学生在教学过程中的参与性。参与式教学方法的应用不仅能提高学生的主观能动性和创新能力,还能使他们对知识的掌握和理解更加牢靠深刻。     

参与式“汽车人机工程学”课程教学方法研究

"汽车人机工程学"是大连理工大学车辆工程本科专业的必修课程,该课程在结合学校"实施精英教育、培养精英人才"的研究型精英人才培养理念及车辆工程学科特点的基础上,在教学实践中探索以学生为中心的"参与式教学模式",重点研究基于WIKI交互平台及虚拟仿真实验技术等现代网络及计算机技术的高效的师生互动、生生互动参与式教学方式,建立"汽车人机工程学"WIKI教学平台、搭建汽车人机交互虚拟仿真实验课件开发平台。该研究提高了学生学习的主观能动性,培养了学生的创新思维,使他们对"汽车人机工程学"有了更深刻的认识。     

人体工学在室内家具设计中的应用

人体工程学在中国是20世纪40年代后期发展起来的一门技术科学。它旨在利用人体工程学的原理创造出一个经济、舒适、安全、卫生的室内环境,文章从以人为本的角度列举了人体工程学在室内居室中的作用,并设计出居室中若干种主要家具的尺度,使人在居室中得到最大限度的功能性满足和人活动的舒适性要求。     

工效学原理在道路交通领域的若干应用

工效学是一门运用系统科学理论和系统工程的综合性学科,主要研究人-机-环境诸要素的交互协调作用以及其间最优组合方案的科学,具有极广泛的研究和应用范围。本文通过对工效学原理的分析,从道路交通标志、路线设计和道路交通安全等方面,阐述工效学原理在道路交通领域的应用,为各类道路设计、城市规划以及道路交通管理等方面提供科学参考。     

基于宜人学的最佳住宅房型设计

在分析国内市场住宅房型和市场结构现状的基础上,总结了宜人学住宅房型设计的基本原则,并收集了住宅房型特征与住户选择的相关实验数据,设计出了一种比较理想的最佳住宅房型方案,并对其进行了功能分析等。     

建筑设计课程实践教学改革探讨

建筑设计课程实践教学是建筑学专业实践教学环节的核心。文章从建筑设计课程中的课程设计选题、设计阶段、设计评价、教学形式等方面对建筑设计课程的实践教学改革进行了探讨。     

关于艺术设计专业风景色彩写生教学改革的思考

风景色彩写生课作为一门艺术设计专业必修的色彩基础课,是学生收集设计素材的重要手段和获得设计灵感的重要方式,是培养合格艺术设计人才不可缺少的实践环节。但是一直存在教学模式陈旧、教学目的模糊等问题,艺术设计专业的风景色彩写生教学改革应该如何进行?笔者依据长期的教学实践,对风景色彩写生课程的教学和改革进行了探讨。     

基于CDIO教学理念的数据结构课程设计方法

针对目前数据结构实践教学中普通存在的问题,在课程设计中引入CDIO教学理念,并进行实践与探索。结果表明,该教学模式效果较好,对于培养大学生的综合动力能力与创新能力具有重要的理论指导价值和现实意义。     

网络课程教学设计探讨

文章针对网络课程自身特点和网络教育规律，对网络课程教学设计进行了较为系统的探讨，包括网络课程教学设计的基本原则、开放式教学内容设计、多元化教学目标设计和全方位教学策略设计等四个方面。这些讨论突出了网络教学的基本特征。     

提高食品工程原理课程设计质量的研究与实践

食品工程原理课程设计是培养学生工程素质和实践能力的重要教学环节,本文讨论了食品工程原理课程设计教学过程中存在的一些问题,对提高课程设计质量的措施进行了探索.     

关于环艺专业低年级建筑设计课程教学的思考

环境艺术设计教学必须以建筑为载体,如何在该专业教学中适当配置建筑学课程是值得关注的问题,而建筑设计课程对于环境艺术设计专业低年级的教学更是具有特殊的意义。本文结合笔者在实际教学活动中的心得体会,从环艺专业低年级建筑设计课程的教学内容和实践教学方法两方面对这一问题进行了阐述。     

以科研方式进行“课程设计”的教学探索

以科研方式进行“课程设计”的教学，将课程设计教学环节分为选题、论证、实施和总结四个部分，利用实验室科研资源，使学生以完成一次科研项目的方式完成课程学习，对他们的文献检索、总结、解决问题及团队协作能力等均有提高。这种模式为实践教学的多样性发展提供了参考。