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随着分层教学在基础课程中的不断实践,人们越来越忽视分层教学的初衷。本文从以人为本的角度,论述分层教学过程中出现的问题以及解决的办法。 相似文献
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随着示范专业建设和项目课程体系的建立,项目化教学在高职院校得到大力的推广,结合近期开展的教育教学能力测试,对高职院校“基础化学”项目化教学进行探索:项目化教学方法、训练项目的设计、考核方案的设计、项目化教学体会等。 相似文献
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刘枫 《中国新技术新产品精选》2009,(4):164-164
“计算机应用基础”课程是高职院校面向全校非计算机专业开设的一门操作性很强的公共基础课程,如何找到一个比较新颖的教学方法,极大程度的提高和调动学生学习的积极性和主动性,越来越成为广大计算机教师颇为感兴趣的话题。为了改善传统的教学方法,提高教学效率,真正做到以学生为出发点,结合高职院校的实际情况,“计算机应用基础”课程采用了分层教学的教学方法,因材施教,满足各个层次学生学习的需要,在操作实践中培养学生的综合能力,实现高职院校人才培养的多元化。 相似文献
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基于"工业醋酸分析结果的评价"单元设计,研究了高职院校基础化学双语项目化课程单元设计的要点,实践表明,基于工作过程项目化的基础化学双语教学极大地提高了学生的实际动手能力和操作技能。 相似文献
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本文探讨了高职院校基础化学双语项目化课程标准研究的意义以及标准包含的主要内容,对高职院校基础化学双语项目化课程标准的设置起到一定的指导作用。 相似文献
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随着计算机信息技术的快速发展,计算机软件、硬件的水平迅速更新。社会对大学生计算机基础操作能力的要求越来越高,因此,高职院校必须根据时代和社会用人标准的变化,对计算机基础课程的教学内容进行改革,寻找在计算机基础课程教学过程中的问题,探索解决问题的方法,以提高高职院校计算机基础课程的教学质量。 相似文献
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《计算机文化基础》是高职院校作为面向全院的入门性计算机课程,本文以桂林电子科技大学职业技术学院《计算机文化基础》课程改革项目为例,阐述了教改工作中的观念思想、课程安排、教学方法、学习相关问题,并在此基础上提出了自己的观点和认识。 相似文献
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本文阐述了当前高职化工类专业化学教学存在着的主要问题,并基于工作过程理念对存在着的这些问题进行了富有成效的教学改革实践与探讨。 相似文献
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高职院校公共计算机基础教学改革初探 总被引:1,自引:0,他引:1
随着计算机技术的发展,高职院校计算机基础教学也随之不断的发展,人才的培养需要向复合型转变,计算机教育显得尤其重要。文中围绕高职院校非计算机专业计算机基础教学改革问题,结合我们计算机基础教学的实践经验以及我院学生的实际情况,从培养应用能力,增强实践能力的角度出发,提出了高职院校公共计算机基础教学改革和探索的一些思路和实施方案。 相似文献
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为了更好地服务后续课程,提高教学质量,对高职《冶金基础化学》课程的教学内容、教学方法、课程考核进行了教学改革研究. 相似文献
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由于生源的差异导致当今的高职教育面临严峻的挑战,迫切需要改变传统的教学模式对于操作技能要求比较高的计算机应用基础课程尤为突出。分层教学是尊重人的个体差异,在此基础上建立对学生充分全面的了解,从而进行因材施教,其目的是促进学生有特色地个性化发展。针对学生特点的分层教学展开研究,对高等职业学校提高学生的计算机能力具有现实的指导意义。笔者借鉴了分层教学的理论经验,以教育理论基础为依托,从实践的角度出发,提出了在高职计算机应用基础课程的教学中采用分层教学模式,并在本校的实际教学实践中所教的班级进行实验研究。总结了在教学中,如何对学生分层、对目标分层、对任务分层,对评价分层等方面的方法与经验,对计算机应用基础课程教学研究有一定的理论和实践意义。 相似文献
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针对高职院校计算机专业培养目标,分析当前网络基础课程教学存在问题,分别从教学内容、教学方法、评价形式等方面进行教学改革的研究、探索和总结。 相似文献
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通过对高职院校计算机基础课教学实际的分析,探讨了实施分层教学法在计算机基础课教学中的使用. 相似文献
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高职计算机基础分层教学初探 总被引:1,自引:0,他引:1
随着科学技术的发展,社会日益进步,在教学中传统的教学模式使学生的思维难以拓宽,自主性难以得到发挥。针对高职生源的特点,依据素质教育的要求,高职计算机基础课程教学应根据学生实际情况,在承认学生个体差异的基础上,有必要实施分层教学,使每个人都能得到充分的发展。 相似文献
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本文以教师的视角分析高职电子专业基础课程教学中存在的问题,提出了在教学实践中将专业基础课程与技能操作课程相结合的理念,进行创新教学模式,加强实践教学. 相似文献
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